2011年心理咨詢師三級考試試題及答案(5)
來源：育路心理咨詢師考試網(wǎng)發(fā)布時間：2011-06-07
網(wǎng)校為了廣大學員能夠順利通過2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關知識，希望可以幫助廣大學員有效的復習。
34、解釋測驗分數(shù)時，可以不考慮的因素是：（ �。�
�。ˋ）被試者的遺傳特征
�。˙）測試前的學習、經(jīng)驗和歷史事件
�。–）測驗的情境
�。―）測驗后的重大生活事件
35、對心理評定量表的描述，錯誤的是：（ �。�
�。ˋ）評定量表是評定個人行為的常用工具，是心理衛(wèi)生評估的重要手段。
�。˙）心理評定量表廣泛應用于門診心理咨詢和治療、心身疾病調(diào)查以及科研等領域。
�。–）評定量表依據(jù)的是評定者的主觀判斷，因此其信度和效度均較高。
（D）在評定量表中，最常見的是使用5等級評分方法。
36、使用羅夏測驗記分時，（ �。┨崾颈辉囌咴谒季S上可能有過分概括的傾向。
�。ˋ）整體反應
�。˙）明顯局部反應
�。–）細微局部反應
�。―）空白部分反應
37、使用以下那種方法，可以控制咨詢中的談話方向？（ �。�
（A）重復求助者的話，并做出解釋，引出新問題。
�。˙）直接打斷求助者因思維障礙造成的喋喋不休的敘說。
�。–）忽略求助者所提及的無關信息，直接切入新話題。
�。―）對求助者進行批評和否定，以誘發(fā)其不良情緒的釋放。
38、不屬于攝入性談話法的是（ �。�
�。ˋ）咨詢性談話
�。˙）治療性談話
（C）鑒別性談話
�。―）涉密性談話
39、正確使用心理測驗的一項是：（ �。�
（A）將韋氏智力測驗交給求助者，讓其回家完成。
（B）翻譯國外量表，并直接使用其常模。
�。–）根據(jù)求助者在SAS上的高分，給出焦慮癥的診斷。
�。―）根據(jù)測驗功能，針對其常模團體，對求助者的測試數(shù)據(jù)和結果進行解釋。
40、談話中，怎樣提問題：（ �。�
�。ˋ）盡可能多提問題
�。˙）封閉性提問比開放性提問好
�。–）問題提的是否妥當關系不大
（D）咨詢?nèi)藛T沒有真正理解當事人時，把封閉性提問變?yōu)殚_放性提問
參考答案
33、B 34、D 35、C 36、A 37、A 38、D 39、D 40、D
