一、涉及內(nèi)容的廣泛性

　　國(guó)考申論是為招考錄用國(guó)家公務(wù)員服務(wù)的，實(shí)質(zhì)上是為國(guó)家選拔人才，因此十分注重對(duì)應(yīng)試者的分析、判斷、解決問題的能力等綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)。為反映這一要求，申論所給定的背景材料涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育、管理等諸多方面的內(nèi)容，涉及范圍極其廣泛，且表述比較準(zhǔn)確，一般不會(huì)出現(xiàn)偏差。

　　申論考試所提供的背景材料一般為時(shí)政熱點(diǎn)，但一般不會(huì)為當(dāng)年最熱的時(shí)政熱點(diǎn)，一來這類熱點(diǎn)因?yàn)楸魂P(guān)注度過高，即使未經(jīng)專門復(fù)習(xí)也知道大概，在考場(chǎng)上無(wú)法拉開差距;二來這類熱點(diǎn)因?yàn)檫^熱，有可能尚無(wú)最終定論，無(wú)法做為有指向性和思想性的申論考試材料。所以，一般申論考試所提供的材料雖然為時(shí)政熱點(diǎn)，但可能為當(dāng)年次熱點(diǎn)或者是前一年度的最熱點(diǎn)。

　　二、測(cè)試形式的靈活性

　　申論測(cè)試的答卷一般為三個(gè)部分：概括部分、方案部分、議論部分。三個(gè)部分：概括問題—分析問題—解決問題—論述問題的流程中包含了記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文等多種文體，甚至是其中部分文體或者全部文體的綜合。申論測(cè)試不僅考查分析問題、解決問題的能力，同時(shí)考查普通文體的寫作能力，甚至是公文文體的寫作能力，測(cè)試形式非常靈活、實(shí)用。

　　三、測(cè)試目的的針對(duì)性

　　申論考試是為招錄國(guó)家公務(wù)員服務(wù)的，有極強(qiáng)的針對(duì)性，主要考查應(yīng)試者閱讀、分析、概括、解決問題的能力。這些能力主要通過對(duì)背景材料的分析、概括、論述體現(xiàn)出來，從所提出的方案對(duì)策是否具有針對(duì)性和可行性體現(xiàn)出來。因此，應(yīng)試者應(yīng)認(rèn)真地閱讀給定材料，仔細(xì)梳理出材料中預(yù)設(shè)的環(huán)境和條件，在充分把握資料本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)理論上，抓住重點(diǎn)，才能有針對(duì)性地、有的放矢地回答和論證問題。