2011年心理咨詢師考試真題試卷（10）
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-01-28
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106.如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則其信度稱為（ ）。
A.重測(cè)復(fù)本信度 B.重測(cè)信度
C.復(fù)本信度 D.穩(wěn)定與等值系數(shù)
107.在處理初期印象和新資料之間的矛盾時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該（ ）。
A.固守舊印象 B.按標(biāo)準(zhǔn)程序重新收集資料
C.尊重新資料 D.隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的看法
108.阻抗產(chǎn)生的主要原因包括（ ）。
A.成長(zhǎng)帶來(lái)某種痛苦 B.未滿足的心理需求
C.咨詢已經(jīng)取得效果 D.功能性的行為失調(diào)
109.梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中采用認(rèn)知應(yīng)對(duì)訓(xùn)練，關(guān)注的是（ ）。
A.內(nèi)部對(duì)話 B.自我陳述
C.自我形象 D.自我意識(shí)
110.在WAIS-RC中，屬于知覺(jué)組織因素的分測(cè)驗(yàn)包括（ ）。
A.圖片排列 B.圖形拼湊
C.數(shù)字符號(hào) D.數(shù)字廣度
111.下列屬于WISC-CR備用分測(cè)驗(yàn)的是（ ）。
A.背數(shù) B.譯碼
C.迷津 D.積木
112.符合馬斯洛需要層次理論的說(shuō)法包括（ ）。
A.層次越高的需要出現(xiàn)越晚 B.層次越低的需要出現(xiàn)越晚
C.層次越低的需要力量越強(qiáng) D.層次越高的需要力量越強(qiáng)
113.關(guān)于概念，正確的說(shuō)法包括（ ）。
A.個(gè)體掌握概念的層次反映其思維發(fā)展水平
B.人工概念是人為制造的概念
C.概念的內(nèi)涵越深，外延越窄
D.概念的內(nèi)涵越淺，外延越窄
114.挫折—侵犯學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)包括（ ）。
A.人在受挫折后，一定會(huì)產(chǎn)生侵犯行為
B.侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比
C.抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比
D.如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小
115.模仿的意義主要包括（ ）。
A.是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) B.具有社會(huì)適應(yīng)作用
C.可以促進(jìn)群體形成 D.使人快樂(lè)
