看完2011國考申論大綱后，很容易就會發(fā)現(xiàn)，省級以上（含副省級）綜合管理類職位申論考試主要測查能力中有綜合分析能力的要求；而市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查能力中則以貫徹執(zhí)行能力取而代之。貫徹執(zhí)行能力是2010年國考大綱中首次提出，省級綜合分析能力和市級貫徹執(zhí)行能力的明確區(qū)分，體現(xiàn)了國考選拔中對不同機關工作的不同要求。

    一、綜合分析能力

    綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。

    1、理論操控力

    綜合分析能力更強調宏觀性，重在要會用“腦”。2010年國考大綱改革后，綜合分析能力只放在省級試卷中，使得職位劃分更加具有針對性和匹配性。上級機關公務員處理機關事務，更多的要求能夠運用分析、歸納等思維方法，多角度，全方位的去作出合理的推斷或評價。要透過現(xiàn)象看其本質，理論要求的深度和廣度以及可行性預測要遠遠大于中下層貫徹執(zhí)行者；上級領導的工作要求重在認識層面。

    2、出題形式

    （1）談啟示

    例題：2010.國家。省級。第二題

    依據(jù)給定資料，談談你從下面一段文字中得到哪些啟示。（20分）（文字略）

    要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。

    （2）談理解

    例題：2010.國家。省級。第一題（2）

    請結合給定資料中的具體事例，談談你對“海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已！”這句話的理解。（10分）

    要求：準確、簡明。不超過150字。

    （3）談見解

    例題：2009.國家。第三題（1）

    “給定資料5”對內地省區(qū)“歡迎沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉移”的口號提出質疑。請對此進行分析，談談你的見解。（20分）

    要求：觀點明確，分析恰當，條理清楚，不超過300字。

    二、貫徹執(zhí)行能力

    貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務。

    1、實際操作力

    貫徹執(zhí)行能力強調的是行動力，重在用“行動”�；鶎�公務員在處理事務時，更多要求能夠根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務。貫徹執(zhí)行力的提出，也體現(xiàn)了國考政策決定的重大突破，為有效防止地方政府執(zhí)行不力等情況提供了理論支撐。地市級綜合管理部門事務多而雜，實際操作性強，對協(xié)調溝通能力和實際工作的處理能力要求較高，因此要提高依法行政能力。完成任務是最終目的，要根據(jù)實際情況，及時有效地執(zhí)行。地方組織工作情況復雜，基層公務人員要本著為人民服務，讓上級滿意的宗旨，對待突發(fā)狀況及時溝通協(xié)調，讓組織放心，讓群眾開心。要達到這樣一個目標，著實需要較高的貫徹執(zhí)行能力，能找準解決問題的發(fā)力點，最終才能高速度、高質量的解決問題。

    2、出題形式

    （1）結合公文題出題。公文寫作是考生普遍反映比較頭疼的一類題，但從國考大綱和2010年的真題來看，公文寫作可以是考查貫徹執(zhí)行能力的很好的題型。公文寫作可以說是“機關實際工作能力”的一項重要內容，近年來國考公文題的出題率越來越高，考生要做好充足的準備，多看多記，不要有厭煩、懼怕心理。

    例題：2010.國家。市級。第三題

    A市市政府準備大力宣傳推進對近海水域的污染整治工作，請你結合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。（20分）

    要求：

    1、對有關宣傳內容的要點進行提綱挈領地陳述；

    2、體現(xiàn)政府精神，是全市各界關心、支持污染整治工作；

    3、通俗易懂。不超過400字。

    （2）結合對策題出題。對策題不僅僅考查提出和解決問題的能力，也可以合并別的考查能力出題。在國考中，考查對策題的題型在逐漸減少，而與對策題相結合來出題將可能會成為發(fā)展的趨勢，需要引起考生的格外注意。

    有區(qū)分才能區(qū)別對待，考生要認真閱讀國考大綱，仔細領會省級和市級考查的能力的不同之處。在日常的復習中，要多瀏覽網(wǎng)站的信息，尤其是與政府工作有關的信息、文章。做好萬全的準備，迎接即將到來的國考。

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