第三單元　正確使用心理測驗
　　(一)向求助者說明選用量表對確診的意義并征得求助者同意。
　　(二)依據(jù)求助者的心理問題選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y驗項目。
　　1、選擇測評量表，應(yīng)有指向性。
　　2、為了確定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)啟用人格問卷，以便探索癥狀的人格因素。
　　3、為尋找早期原因，可選用病因探索性量表（如SCL-90）。
　　4、為排除其他疾病而使用量表。
　　應(yīng)具有一定的針對性，圍攻繞著已形成的初步印象加以選用
　　(三)測量結(jié)果如果與臨床觀察、會談法的結(jié)論相左，不可輕信任何一方。必須重新進(jìn)行會談，而后再進(jìn)行測評。
　　注意事項
　　(一)不得亂用心理測驗。
　　目的不明確，依據(jù)不充分地隨意使用。
　　單純依據(jù)心理測驗結(jié)果，不與臨床表現(xiàn)相對照，片面地給出診斷和制定矯治措施。
　　未查明某種心理測驗自身可靠性(信度、效度)以及常模的時限便在臨床上使用。
　　在診斷目的以外使用心理測驗。
　　不按程序要求和操作規(guī)定實施心理測驗。
　　超出某種心理測驗自身功能，主觀地對心理測驗數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行解釋。
　　使用盜版軟件實施心理測驗。
　　將直接翻譯未經(jīng)修訂的測驗工具用于臨床。
　　(二)不得使用“地毯式轟炸”方式實施心理測驗。
　　在不理解各種心理測驗本身獨有的功能，對臨床表現(xiàn)尚未形成印象時，便將各種測驗工具一齊實施，以求從中尋求可能的臨床線索。
　　只為了經(jīng)濟(jì)效益而大量地、目的性不強(qiáng)地使用心理測驗.