虛詞一般指不能單獨(dú)成句,意義比較抽象,有幫助造句作用的詞。漢語(yǔ)的虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類(lèi)。在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中,對(duì)虛詞的考查一般只會(huì)涉及到關(guān)聯(lián)詞,其屬于連詞的一種,是復(fù)句中用來(lái)聯(lián)結(jié)分句與分句,標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞可以表并列、承接、轉(zhuǎn)折、因果、選擇、假設(shè)、比較、讓步等關(guān)系。專(zhuān)家就從以下五大經(jīng)常考到的關(guān)系為考生進(jìn)行講解。
一、并列關(guān)系
并列關(guān)系指表示有關(guān)的并列的幾件事或同一事物的幾個(gè)方面,或者表示同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作。
常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞:既……又……;既不……也不……;又……又……;時(shí)而……時(shí)而……;一方面……一方面……;不是……而是;一則……二則……。
例題(2004年浙江省第29題)
從社會(huì)主義公有制已經(jīng)顯示的優(yōu)越性和這種優(yōu)越性還未充分發(fā)揮可以看出,目前許多國(guó)有企業(yè)存在的某些弊端, 公有制自身問(wèn)題, 其表現(xiàn)的具體形式問(wèn)題,而是經(jīng)濟(jì)體制問(wèn)題。
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.既是 也是 B.確定 不是
C.不是 而是 D.不是 也不是
【解析】通讀題干,憑借語(yǔ)感和已出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞“而是”可判斷出,這段材料之間所包含的是并列關(guān)系。選項(xiàng)中能與“而是”搭配使用的關(guān)聯(lián)詞只有“不是……也不是……”,所以正確答案為D。故選D。
二、轉(zhuǎn)折關(guān)系
轉(zhuǎn)折關(guān)系指句子中后面的分句不是順著前面分句的意思說(shuō)下去,而是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,跟前面分句的意思相反,或是對(duì)前句加以修改補(bǔ)充。
常見(jiàn)的表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞主要有:雖然……但是;盡管……還是……;……卻……。
例題(2005年浙江省第27題)
有人認(rèn)為, 投資規(guī)模與國(guó)力相適應(yīng)的資金運(yùn)用的調(diào)控, 能體現(xiàn)出投資規(guī)模宏觀效益的大趨勢(shì), 不能判斷宏觀規(guī)模收益究竟能夠達(dá)到什么樣的水平, 不能揭示投資規(guī)模大小與投資全局收益率高低之間存在什么樣的內(nèi)在聯(lián)系。這種看法是成問(wèn)題的。
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.研究 如果 但 而且 B.了解 即使 也 還
C.進(jìn)行 雖然 但 也 D.通過(guò) 只要 就 也
【解析】從題干中分別位于第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)橫線(xiàn)后面的關(guān)鍵詞“能”、“不能”、“不能”可以推知第二個(gè)橫線(xiàn)上的詞應(yīng)該與第三個(gè)橫線(xiàn)上的詞是轉(zhuǎn)折關(guān)系,而第三個(gè)橫線(xiàn)上的詞與第四個(gè)橫線(xiàn)上的詞應(yīng)該是并列關(guān)系,C項(xiàng)正符合上述要求。故選C。
三、遞進(jìn)關(guān)系
遞進(jìn)關(guān)系指在句子的兩個(gè)分句中,后一分句所表達(dá)的意思比前一分句或語(yǔ)意更進(jìn)一層,或范圍更廣泛,或程度更深,或情況更甚。
在平時(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐中,最常見(jiàn)的表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞主要有:不但……而且……;不僅……也……;尚且……何況……;不但不……反而…。
例題(2006年四川省第28題)
一名較為稱(chēng)職的管理者應(yīng)該 有理論 有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 指能管理好自己 指會(huì)利用相關(guān)管理學(xué)的知識(shí),管理好他人,對(duì)整個(gè)工作有個(gè)系統(tǒng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的安排。
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.既 又 不但 反而
B.不僅 而且 不是 而是
C.既 也 不是 而
D.又 又 不僅 還
【解析】題干涉及的關(guān)聯(lián)詞有9個(gè)之多。分析題干,“有理論”和“有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”之間是并列關(guān)系,因此有表示遞進(jìn)關(guān)系的“不僅……而且”的B項(xiàng)就被排除。而“管理好自己”和“利用相關(guān)管理學(xué)的知識(shí)……”是遞進(jìn)的關(guān)系,因此,C項(xiàng)也應(yīng)被排除;而A項(xiàng)的“不但”與題干中“反而”屬于關(guān)聯(lián)詞混搭,所以只有D項(xiàng)為正確選項(xiàng)。故選D。
四、因果關(guān)系
因果關(guān)系指句子中一個(gè)分句說(shuō)明原因,另一個(gè)分句說(shuō)明這個(gè)原因所導(dǎo)致的結(jié)果。這個(gè)結(jié)果可以是事實(shí)也可以是說(shuō)話(huà)人所做的判斷。
常見(jiàn)的表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有:因?yàn)椤浴挥捎�;因�(yàn)椋灰虼�;所以;之所以……是因�(yàn)椤�;既然……那么……;既然……就……�?/p>
例題.(2007年貴州省第22題)
有一次,一位眼睛近視得很厲害而又不戴眼鏡的老師,把我們幾個(gè)同學(xué)招呼到他的宿舍里去,給我們誦讀《罪惡的黑手》。他屋子里哪兒都是書(shū),光線(xiàn)顯得很昏暗, 他需要把詩(shī)集貼近鼻子尖才能讀得出。他的聲音并不洪亮, 無(wú)手勢(shì),讀得很慢, 很動(dòng)人。長(zhǎng)大以后,我再?zèng)]去讀過(guò)這首詩(shī), 它給我的印象, 始終留在腦海里。
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.因而 又 因此 然而 卻
B.所以 也 卻 然而 卻
C.所以 且 又 但是 卻
D.因此 既 又 但是 卻
【解析】“因此”、“因而”、“所以”都表示因果關(guān)系中的結(jié)果,因此第一個(gè)橫線(xiàn)處填什么都可以。第二個(gè)橫線(xiàn)處的選項(xiàng)“又”、“也”、“卻”也只是并列和遞進(jìn)的區(qū)別,對(duì)文意影響不大。本題的第三個(gè)選項(xiàng)處,“并不洪亮”、“無(wú)手勢(shì)”和“很動(dòng)人”之間明顯應(yīng)該是轉(zhuǎn)折的關(guān)系,只有B項(xiàng)的“卻”是轉(zhuǎn)折關(guān)系。所以B項(xiàng)是最佳答案。最后兩個(gè)橫線(xiàn)處用強(qiáng)轉(zhuǎn)的“但是”和相對(duì)弱轉(zhuǎn)的“然而”差別不大,都可以填入。故選B。
五、條件關(guān)系
條件關(guān)系是指句子中一個(gè)分句提出條件,另一個(gè)分句說(shuō)明在合格條件下產(chǎn)生的結(jié)果。
表示條件關(guān)系的常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞有:只有……才……;除非……才……;只要……就……;無(wú)論(不論、不管、任憑)……都(總、還、也)……。
例題1.(2004年上海市第34題)
不分青紅皂白, 是和親 一律加以反對(duì), 在封建時(shí)代還有什么更好的辦法可以取得民族之間的和解呢?
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.因?yàn)椤∷浴【汀】梢?B.由于 因此 那 然而
C.倘若 倘若 就 那么 D.如果 只要 就 那么
【解析】根據(jù)最后一句的問(wèn)號(hào),可知前面所闡述的必然是一種表示條件關(guān)系的句子,所以首先可以排除表示因果關(guān)系的A、B項(xiàng);C項(xiàng)中的兩個(gè)“倘若”表示的是并列關(guān)系,也可以排除;只有D項(xiàng)最切合題干意思。故選D。
例題2.(2004年云南省第25題)
嚴(yán)格遵守中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)確立的各項(xiàng)原則,增加信任,減少麻煩,發(fā)展合作,不搞對(duì)抗,這樣,中美關(guān)系 會(huì)繼續(xù)得到改善和發(fā)展。
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.只有 才 B.只要 就
C.因?yàn)椤〔?D.要 一定
【解析】題干講述的是中美關(guān)系改善和發(fā)展的條件,即前面的語(yǔ)句是最后一分句的條件,題干表示條件關(guān)系的只有A、B項(xiàng),而顯然題干顯示的“嚴(yán)格遵守中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)……不搞對(duì)抗”是必要條件,而非充分條件,依此可以判斷只有A項(xiàng)是正確的。故選A。 |
公務(wù)員精講班輔導(dǎo) |
主講老師 |
課時(shí) |
學(xué)費(fèi) |
論壇 |
報(bào)名 |
|
---|---|---|---|---|---|---|
行政能力測(cè)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 伊強(qiáng) | 30 | ¥300 | |||
申論網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 陳亞菲 | 30 | ¥200 | |||
公務(wù)員面試指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 張玲莉 | 10 | ¥200 | |||
學(xué)費(fèi):《行政能力測(cè)驗(yàn)》300元,《申論》200元,《公務(wù)員面試指導(dǎo)》200元; |
熱門(mén)資料下載: |
公務(wù)員版塊列表: |
公務(wù)員最新熱貼: |
【責(zé)任編輯:郭潔 糾錯(cuò)】 |
|
閱讀下一篇:下面沒(méi)有鏈接了 |
|
【育路網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明】 | |
① 凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時(shí)必須注明"稿件來(lái)源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任; | |
② 本網(wǎng)部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個(gè)人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時(shí)向育路網(wǎng)書(shū)面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。 |
國(guó)考直通車(chē) |
·報(bào)名時(shí)間:2010年10月。 |
·報(bào)名方式:網(wǎng)上報(bào)名。 |
·考試時(shí)間:2010年11月。 |
·07-09年公務(wù)員考試行測(cè)命題趨勢(shì)分析 |
·福建:2010年公務(wù)員考試行測(cè)資料分析題型分析 |
·福建:2010年公務(wù)員行測(cè)判斷推理題備考指導(dǎo) |
·綜合基礎(chǔ)知識(shí):中國(guó)文學(xué)常識(shí)大全下 |
·2010年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)分析與備考策略 |
·公考行測(cè)出題頻率最高題型:細(xì)節(jié)推斷題 |
·2010年國(guó)家公務(wù)員言語(yǔ)理解與表達(dá)備考 |
·閱讀經(jīng)典難題解題技巧演示 |
·公務(wù)員考試片段閱讀技巧之因果式 |
·2010年國(guó)考言語(yǔ)理解與表達(dá)具體特點(diǎn) |
·言語(yǔ)理解與表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練題二 |
·言語(yǔ)理解與表達(dá)練習(xí)題解析 |
·2010年公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)判斷政治常識(shí)考點(diǎn) |
·公務(wù)員考試常識(shí)判斷大全(1) |
·綜合基礎(chǔ)知識(shí):科技常識(shí) |
·2011年國(guó)考行測(cè)《常識(shí)判斷》每日一練:2月10日 |
·2011年國(guó)考行測(cè)《常識(shí)判斷》每日一練:2月9日 |
·綜合基礎(chǔ)知識(shí):生物常識(shí) |
·2010年公務(wù)員資料分析例題分析 |
·2011年國(guó)考行測(cè)《資料分析》每日一練:2月10日 |
·2011年國(guó)考行測(cè)《資料分析》每日一練:2月9日 |
·2010年行測(cè)資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
·國(guó)家公務(wù)員資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
·2010年行測(cè)資料分析例題分析 |