| 11、如何確定本案例的咨詢目標(biāo)？（或請結(jié)合本案例，為求助者擬訂的有效的咨詢目標(biāo)。） 與求助者協(xié)商確定咨詢目標(biāo)，如協(xié)商不能確定，以求助者目標(biāo)為主。擬定的咨詢目標(biāo)是： （1）遠(yuǎn)期目標(biāo)：使求助者正確看待自我，發(fā)揮自身優(yōu)勢，接納自我的不完美，走向自我成長和自我實(shí)現(xiàn)的終極目標(biāo)。 �。�2）近期目標(biāo)：（緩解情緒，減少不良行為，改變不合理認(rèn)知。）緩解焦慮情緒、逐漸減少強(qiáng)迫行為次數(shù)（商定該次數(shù)），直到強(qiáng)迫癥狀消失。使用Scl90、SAS測驗(yàn)，使焦慮分?jǐn)?shù)、強(qiáng)迫分?jǐn)?shù)降低至正常范圍。 12、依據(jù)本案例，您認(rèn)為需要選擇何種量表對求助者進(jìn)行心理測驗(yàn)？量表選擇的原則： �。�1）選擇直接與臨床表現(xiàn)有關(guān)的量表，量化問題嚴(yán)重程度。如判斷求助者焦慮情緒的程度，可選用SAS等。 2）用與臨床表現(xiàn)有密切關(guān)系的問卷和量表，探求引發(fā)臨床表現(xiàn)的內(nèi)在因素。如探索求助者焦慮的人格因素，選擇EPQ等。 3）選用病因探索性量表，探究遠(yuǎn)期影響因素。如選用“生活事件量表”了解兩年以內(nèi)的重大事件等等。 4）為排除其他疾病而使用量表。臨床表現(xiàn)超出心理問題范疇，鑒定其是否存在精神疾病、智力障礙、或神經(jīng)系統(tǒng)疾病，可選用多項(xiàng)人格測驗(yàn)、智力量表、神經(jīng)心理測驗(yàn)等。 測驗(yàn)的種類： 智力測驗(yàn)、人格測驗(yàn)、心理衛(wèi)生評定量表 可選擇……量表 MMPI——病理性人格特征和程度； EPQ——人格特征； SCL—90——了解其在軀體和心理狀態(tài)方面的自我評價及程度； SAS——焦慮情緒及程度； SDS——抑郁情緒及程度。 13、結(jié)合本案例，對擬訂的咨詢目標(biāo)的有效性進(jìn)行評價？ （1）積極 �。�2）可接受 �。�3）具體：將近期目標(biāo)集中在癥狀的消除上。 （4）可行：對求助者而言是按部就班、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，因此是可行的。 （5）可評估：使用強(qiáng)迫出現(xiàn)次數(shù)、心理測驗(yàn)分?jǐn)?shù)作為量化評定指標(biāo)。 �。�6）符合心理學(xué)原則：解決求助者認(rèn)知、情緒、意向、行為、個性方面的困擾，屬于心理學(xué)范疇。 （7）符合多層次統(tǒng)一：考慮到以癥狀消除為主的近期目標(biāo)，也考慮到以自我發(fā)展、自我認(rèn)識為主的遠(yuǎn)期目標(biāo)，并將其有效結(jié)合。 14、假如你是該求助者的心理咨詢師，你計(jì)劃怎樣與她商定咨詢目標(biāo)？ 先向該求助者介紹咨詢目標(biāo)的內(nèi)容及制定的原則； 根據(jù)咨詢目標(biāo)的有效特征，按照屬于心理學(xué)范疇的、積極的、具體（量化）的、可行的、可評估的、雙方可以接受的多層次統(tǒng)一的等項(xiàng)內(nèi)容逐一商定； 咨詢目標(biāo)是雙方商定的，不能由咨詢師或求助者單方制定； 當(dāng)求助者與咨詢師的意見不一致時，以求助者的意見為主； 咨詢師應(yīng)對咨詢目標(biāo)進(jìn)行整合； 最終制定的咨詢目標(biāo)以文字或口頭形式固定下來； 咨詢目標(biāo)制定后，經(jīng)雙方認(rèn)可，可以進(jìn)行修改�！�15、在本案例中，心理咨詢師應(yīng)如何選擇適合求助者的咨詢方法？ 選擇咨詢方法的一般原則： 1、不同的問題應(yīng)選擇不同的方法； 2、不同的階段可選擇不同的方法； 3、根據(jù)不同對象選擇不同的方法； 4、咨詢師的專長和經(jīng)驗(yàn)會影響方法的選擇。 16、心理咨詢師應(yīng)怎樣和求助者商定咨詢方案 1、首先向該求助者介紹咨詢目標(biāo)的內(nèi)容及制定的原則； 2、根據(jù)咨詢目標(biāo)、原理與方法、評估、雙方的責(zé)權(quán)利、時間與次數(shù)的安排、費(fèi)用的估計(jì)及其他等項(xiàng)內(nèi)容逐一商定； 3、咨詢方案是雙方商定的，不能由咨詢師或求助者單方制定； 4、最終制定的咨詢目標(biāo)以文字或口頭形式固定下來； 咨詢目標(biāo)制定后，經(jīng)雙方認(rèn)可，可以進(jìn)行修改。 17、用攝入性談話法與求助者進(jìn)行溝通時，需要注意哪些問題？ �。�1）態(tài)度必須保持中性 （2）提問中避免失誤 �。�3）出提問和引導(dǎo)語之外，不能講題外話 �。�4）不能用指責(zé)、批判性預(yù)言組織或扭轉(zhuǎn)求助者的談話內(nèi)容 （5）在攝入性談話后不應(yīng)給出絕對性結(jié)論 �。�6）結(jié)束語氣誠懇、客氣，不能用生硬的話做結(jié)束。 18、通常從哪些方面對咨詢效果進(jìn)行評估 �。�1）求助者對咨詢效果的自我評估 �。�2）心理咨詢師對咨詢效果的評估 �。�3）求助者社會生活狀況改善情況 （4）求助者周圍人對其改善狀態(tài)的評價 �。�5）求助者咨詢前后心理測驗(yàn)結(jié)果的比較 19、根據(jù)以上案例，請你為該求助者擬定咨詢方案。 （1）對方案實(shí)施的簡單說明： 對某人的咨詢方案（在與求助者達(dá)成口頭或書面形式的咨詢協(xié)議后，實(shí)施以下方案） 2）說明咨詢總體目標(biāo)： 3）咨詢效果的評估 完成階段性評估后，通過訪談法、觀察法、測驗(yàn)法等方法和外部語言、行為、情緒等指標(biāo)對咨詢效果作整體評估。 4）矯治的操作原則： a)各階段功能及目標(biāo)： b)咨詢的中斷和轉(zhuǎn)介： 5）方法選擇與理由： a)針對求助者，采用的咨詢方法是： b)選用以上方法的理由是： 6）具體操作步驟： （一）心理幫助階段： 心理幫助階段內(nèi)的各個具體階段描述： a)該療法實(shí)施階段的原理及實(shí)際操作 b)該階段咨詢效果的評估：方法與指標(biāo)（語言、行為、情緒等。） �。ǘ╈柟烫岣唠A段： c)該療法實(shí)施階段的原理及實(shí)際操作 d)該階段咨詢效果的評估：方法與指標(biāo)（語言、行為、情緒等。） |
| 級 別 | 課 程 | 課時 | 學(xué)費(fèi) | 試聽 | 報名 |
| 二 級 |
全程班 | 130 | ￥1700 | 試 聽 |  |
| 精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 130 | ￥900 | 試 聽 | |
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| 沖刺班 |
28 | ￥500 | 試 聽 | |
|
| 真題�？及�(3套真題) | 6 | ￥200 | 試 聽 | |
|
| 心理診斷技能 | 8 | ￥150 | 試 聽 | |
|
| 論文指導(dǎo) | 2 | ￥50 | 試 聽 | |
|
| 三 級 |
全程班 | 100 | ￥1400 | 試 聽 | |
| 精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 100 | ￥800 | 試 聽 | |
|
| 沖刺班 | 22 | ￥400 | 試 聽 | |
|
| 真題�？及�(3套真題) | 22 | ￥400 | 試 聽 | |
|
| 心理診斷技能 | 3 | ￥100 | 試 聽 | |
|
| 二級：全程+沖刺＝1700元（原價2640元） 套餐A900元（原價1840元），套餐B500元（原價940） 三級：全程+沖刺＝1400元（原價2240元） 套餐A800元（原價1640元），套餐B400元（原價840） |
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【責(zé)任編輯：育路編輯 糾錯】 |
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報考直通車 |
| ·考試時間：2010年11月21日。 |
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| ·考試內(nèi)容：三級包括：基礎(chǔ)知識、技能操作、論文輔 |
| 導(dǎo)；二級包括：基礎(chǔ)知識、技能操作。 |
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| ·心理咨詢師走進(jìn)紅門答疑解惑 |
| ·河南：2009年11月心理咨詢師證書網(wǎng)上查詢 |
| ·遼寧：2010年心理咨詢師考試報名時間通知 |
| ·海南：2010年心理咨詢師考試至4月9日截止報名 |
| ·甘肅：2010年心理咨詢師考試鑒定工作通知 |
| ·上海：2010年學(xué)校心理咨詢4月7-9日報名 |
| ·寧夏：09年11月心理咨詢師合格證書領(lǐng)取 |
| ·北京：09年11月心理咨詢師考試成績查詢 |
| ·四川：09年11月心理咨詢師成績查詢 |
| ·廈門：09年11月心理咨詢師成績查詢 |
