1、主旨類

　　這類題主要考查考生歸納文段的中心思想的表達(dá)能力，要求考生在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言將文段的主旨、中心思想以及標(biāo)題進(jìn)行歸納、概括。最后選出表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。因此，萬(wàn)學(xué)金路孫紅林老師指出在做這樣類型題的時(shí)候，一定要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括每一句的句意，最后綜合起來(lái)，從而判斷出文段的中心思想。

　　這類試題根據(jù)提問(wèn)問(wèn)題的角度，又可以分為三種，即提煉中心思想類、概括主要內(nèi)容類、文意推斷類。前兩種側(cè)重“言內(nèi)”之意，最后一種側(cè)重“言外”之意。

　�。�1）提煉中心思想類

　　提問(wèn)題的形式：對(duì)這段文字概括（歸納、總結(jié)、理解）最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是、這段文字的主旨是、這段文字的中心思想是、最適合做本段文字標(biāo)題的是……等。這屬于最原始的概括中心思想類，也是我們最熟悉的一類。

　　2008年第8題：商業(yè)設(shè)計(jì)也許越來(lái)越被賦予藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的價(jià)值，但它根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)永遠(yuǎn)是把產(chǎn)品的特質(zhì)用藝術(shù)的方式展現(xiàn)給顧客。如果一項(xiàng)商業(yè)設(shè)計(jì)不能讓人聯(lián)想到產(chǎn)品并對(duì)之產(chǎn)生好感，即使它再精美、再具創(chuàng)意，也不能算是成功的設(shè)計(jì)。說(shuō)到底，廣告在創(chuàng)意之外最重要的還是關(guān)聯(lián)性，我們不想被一個(gè)美倫美奐的作品吸引，結(jié)果卻看不出它與所代言的商品之間存在任何聯(lián)系。

　　對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

　　A.獨(dú)特的創(chuàng)意并非成就商業(yè)設(shè)計(jì)的絕對(duì)要素 B.對(duì)于設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，吸引顧客應(yīng)該是第一位的

　　C.成功的設(shè)計(jì)必須能夠藝術(shù)地展現(xiàn)產(chǎn)品特質(zhì) D.商業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量強(qiáng)調(diào)廣告與產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)性

　�。�2）概括主要內(nèi)容類

　　提問(wèn)問(wèn)題的形式：這段文字的主要意思是、這段文字主要闡明的是、這段文字主要談?wù)摰氖�、這段文字主要說(shuō)明的是、這段文字主要論述的是、這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是……等。

　　2007年第14題： 即使社會(huì)努力提供了機(jī)會(huì)均等的制度，人們還是會(huì)在初次分配中形成收入差距。由于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資本也要取得報(bào)酬，擁有資本的人還可以通過(guò)擁有資本來(lái)獲取報(bào)酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距。所以當(dāng)采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過(guò)由國(guó)家主導(dǎo)的再分配過(guò)程來(lái)縮小初次分配中所形成的差距，否則，就會(huì)由于收入分配差距過(guò)大，形成社會(huì)階層的過(guò)度分化和沖突，導(dǎo)致生產(chǎn)過(guò)剩的矛盾。

　　這段文字主要談?wù)摰氖牵?

　　A.收入均衡難以實(shí)現(xiàn) B.再分配過(guò)程必不可少

　　C.分配差距源于制度 D.收入分配體制必須改革

　�。�3）文意推斷類

　　提問(wèn)問(wèn)題的形式：這段文字意在強(qiáng)調(diào)的是、這段文字意在闡明的是、這段文字意在表明的是、這段文字意在說(shuō)明的是……等。做這種類型的題，我們就應(yīng)該注意了解作者的“言外之意”。

　　2007年第18題： 許多國(guó)家的首腦在就職前并不具有豐富的外交經(jīng)驗(yàn)，但這并沒(méi)有妨礙他們做出成功的外交決策。一個(gè)人，只要有高度的政治敏感性、準(zhǔn)確的信息分析能力和果斷的勇氣，就能很快地學(xué)會(huì)如何做出成功的外交決策。對(duì)于一個(gè)缺少以上三種素養(yǎng)的外交決策者來(lái)說(shuō)，豐富的外交經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有什么價(jià)值。

　　這段文字意在說(shuō)明：

　　A.外交經(jīng)驗(yàn)無(wú)助于做出正確的外交決策 B.外交經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于經(jīng)年累月的外交實(shí)踐

　　C.成功的外交決策因人而效果有所不同 D.外交決策者的素質(zhì)比外交經(jīng)驗(yàn)更重要

　　2、復(fù)述類

　　上海2005：像葡萄酒一般的紅，比葡萄酒更為鮮明活躍，從肥嫩而有彈性的心房以一放一收的節(jié)拍，順著血管的一張一縮，像潮水一樣洶涌地周流于全身，分送食糧于各器官、各組織、各細(xì)胞。又收集了各處的污物，到了肺，經(jīng)過(guò)氧氣的洗滌之后，又回到心房，這樣循環(huán)不已，晝夜不息。

　　最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是（ ）

　　A.血液比葡萄酒更活躍 B.血液循環(huán)是一個(gè)周而復(fù)始的過(guò)程

　　C.血液循環(huán)意義重大 D.血液循環(huán)的途徑很復(fù)雜

　　例題：外語(yǔ)或第二語(yǔ)言教學(xué)，正在走出“就語(yǔ)言教學(xué)語(yǔ)言”的局限境地，而把構(gòu)成人們語(yǔ)言交際能力所不可或缺的社會(huì)文化因素也導(dǎo)入語(yǔ)言教學(xué)。這就必然對(duì)作為語(yǔ)言教學(xué)重要環(huán)節(jié)的語(yǔ)言測(cè)試提出相應(yīng)的要求：語(yǔ)言測(cè)試中應(yīng)該包含對(duì)相關(guān)文化內(nèi)容的測(cè)試，不妨可以說(shuō)，這是語(yǔ)言測(cè)試中的“文化測(cè)試”。

　　最能準(zhǔn)確地復(fù)述這段文字意思的是（ ）

　　A.語(yǔ)言測(cè)試中應(yīng)該包含對(duì)相關(guān)文化內(nèi)容的測(cè)試，即語(yǔ)言測(cè)試中的“文化測(cè)試”

　　B.社會(huì)文化因素教學(xué)的導(dǎo)入要求語(yǔ)言測(cè)試中應(yīng)該包含對(duì)相關(guān)文化內(nèi)容的測(cè)試

　　C.外語(yǔ)或第二語(yǔ)言教學(xué)，正走出“就語(yǔ)言教學(xué)語(yǔ)言”的局限境地，這要求把社會(huì)文化因素也導(dǎo)入語(yǔ)言教學(xué)

　　D.社會(huì)文化因素教學(xué)的導(dǎo)入，要求外語(yǔ)或第二語(yǔ)言教學(xué)走出“就語(yǔ)言教學(xué)語(yǔ)言”的局限境地。

　　3、觀點(diǎn)、態(tài)度類

　　提問(wèn)問(wèn)題的形式：這段文字的（核心、主要）觀點(diǎn)是、作者的態(tài)度是、這段文字直接支持的一個(gè)觀點(diǎn)是、上文支持的一個(gè)觀點(diǎn)是等。主要（核心）觀點(diǎn)類的試題和主旨題有點(diǎn)類似，也就是意味著一段文字中，可能有幾個(gè)觀點(diǎn)，但是一定要選擇主要的觀點(diǎn)，非主要觀點(diǎn)是不選的。這就在辨析選項(xiàng)是要注意，可能有兩個(gè)、甚至是三個(gè)都符合題意，但非主要（核心）的觀點(diǎn)不能選。

　　技法一：需要注意傾向性的詞語(yǔ)。如我認(rèn)為、我感覺(jué)、筆者認(rèn)為、作者認(rèn)為、XXX說(shuō)等。

　　技法二：如果沒(méi)有像以上的提示語(yǔ)的話，就需要我們?nèi)コ酝割}干，方法可以采用讀主旨類題的方法。

　　2006年第28題： 今年，11名高考（論壇）“狀元”因面試成績(jī)不理想被香港大學(xué)拒之門外。這與內(nèi)地高校追逐高分考生、為招收到“狀元”而津津樂(lè)道、各地大捧高考“狀元”等現(xiàn)象形成了鮮明的對(duì)比。此舉引來(lái)軒然大波，媒體紛紛將矛頭指向“應(yīng)試教育”。筆者認(rèn)為，香港大學(xué)招生和“素質(zhì)教育”并沒(méi)有太大的直接關(guān)系，他們只是按照自己的要求錄取學(xué)生，這種標(biāo)準(zhǔn)只是香港的標(biāo)準(zhǔn)，至于是否最優(yōu)抑或是否適合內(nèi)地情形，那就是見(jiàn)仁見(jiàn)智了。

　　作者支持的觀點(diǎn)是（ ）。

　　A. 香港大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)并不是挑選學(xué)生的最佳標(biāo)準(zhǔn)（至于是否最優(yōu)，見(jiàn)仁見(jiàn)智）

　　B. 香港大學(xué)有自主招生的權(quán)利，媒體不應(yīng)過(guò)多批評(píng)（偷換概念，矛頭指向應(yīng)試教育）

　　C. 香港大學(xué)選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)并不與內(nèi)地現(xiàn)有情形相符（夸大了，只是對(duì)于部分高分生沒(méi)有錄取，這并不能說(shuō)明高分不是香港大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)）

　　D. 香港大學(xué)不錄取“狀元”的原因是他們不符合該校的錄取標(biāo)準(zhǔn)

　　上海2006：有些群眾生活困難，雖有發(fā)展?jié)摿Γ�但現(xiàn)在難以靠自己改變目前的處境，需要扶一把。有人認(rèn)為，資源和就業(yè)的配置要通過(guò)市場(chǎng)解決，政府不好包辦。但市場(chǎng)不可能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)收入的公平與協(xié)調(diào)，也不可能顧及全社會(huì)的扶貧救弱。假如困難群體陷于無(wú)助，貧富差距過(guò)大，無(wú)疑會(huì)影響社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　這段話支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即（ ）

　　A. 應(yīng)該為困難群眾謀利益 B. 困難群眾單靠自身努力常常難以脫困

　　C. 市場(chǎng)本身不會(huì)自動(dòng)協(xié)調(diào)社會(huì)收入 D. 貧富差距過(guò)大勢(shì)必影響社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展

　　安徽2007：通過(guò)廣告，企業(yè)可以在很大程度上對(duì)消費(fèi)者的需求進(jìn)行調(diào)節(jié)和刺激，盡管如此，企業(yè)在根據(jù)對(duì)消費(fèi)者的需求和市場(chǎng)容量的預(yù)測(cè)而制定生產(chǎn)計(jì)劃時(shí)，仍要承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn)，產(chǎn)品能否得道消費(fèi)者的最終認(rèn)可還是一個(gè)未知的因素。

　　這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)（ ）

　　A.一個(gè)企業(yè)可以通過(guò)廣告來(lái)化解新產(chǎn)品銷售方面的風(fēng)險(xiǎn)

　　B. 一個(gè)企業(yè)可以有效地對(duì)消費(fèi)者的需求進(jìn)行有效地調(diào)節(jié)

　　C.一個(gè)企業(yè)的成功最終取決于消費(fèi)者對(duì)其產(chǎn)品的認(rèn)可

　　D. 一個(gè)企業(yè)最好以直銷方式直接把產(chǎn)品提供給消費(fèi)者

　　湖南2008：奧運(yùn)盈利不只包括奧運(yùn)本身的成功，還要考慮到一個(gè)國(guó)家舉辦奧運(yùn)其他的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。2008年奧運(yùn)會(huì)對(duì)于北京經(jīng)濟(jì)的影響可以說(shuō)是廣泛且深遠(yuǎn)的，除了與賽事最直接相關(guān)的場(chǎng)館建設(shè)、市政基礎(chǔ)設(shè)施投入、旅游消費(fèi)、體育產(chǎn)業(yè)等方面的巨大商機(jī)之外，更為中國(guó)和北京提供了一個(gè)向世界展示的巨大舞臺(tái)。隨著世界越來(lái)越多地了解中國(guó)、了解北京，很多潛在的商機(jī)就會(huì)浮出水面并接踵而來(lái)。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：

　　A.舉辦奧運(yùn)會(huì)的城市可借奧運(yùn)實(shí)現(xiàn)盈利 B.奧運(yùn)會(huì)可以帶動(dòng)多項(xiàng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　C.中國(guó)應(yīng)該抓住奧運(yùn)這個(gè)舞臺(tái)展示自己 D.奧運(yùn)處處是商機(jī)，北京將會(huì)空前發(fā)展

　　4、細(xì)節(jié)判斷類

　　細(xì)節(jié)判斷題提問(wèn)問(wèn)題的形式：下面說(shuō)法正確/不正確的是、下面符合/不符合這段話的意思是。

　　閱讀題干的技法：這類試題考察的比較細(xì)，除了要總結(jié)出片斷的中心思想外，還必須要注意不能輕易放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。所以，這樣的題目一般較難，消耗的時(shí)間也較長(zhǎng)。所以，在做這類試題時(shí)，一定要慢讀、細(xì)品。

　　注意事項(xiàng)：要就題論題，不能受自己已有知識(shí)的干擾。

　　2006年第10題： 運(yùn)動(dòng)損傷后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療和休息，腫脹、疼痛癥狀逐漸消失，許多人以為完全康復(fù)了，其實(shí)不然。在損傷恢復(fù)的后期，仍要在不加重疼痛的前提下，加強(qiáng)受傷部位的功能性鍛煉，防止受傷部位因長(zhǎng)期代謝障礙而引起組織變形或功能改變，只有這樣才能徹底康復(fù)。

　　根據(jù)這段話，理解正確的是（ ）。

　　A. 運(yùn)動(dòng)損傷后要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的治療和休息

　　B. 功能性鍛煉是運(yùn)動(dòng)損傷的輔助治療手段

　　C. 損傷恢復(fù)后期是進(jìn)行功能性鍛煉的最佳階段

　　D. 根據(jù)疼痛癥狀是否消失足以確定病人是否康復(fù)

　　山東：活性氧在機(jī)體中有雙重作用，一方面能增強(qiáng)免疫力，消滅細(xì)菌，殺死惡性細(xì)胞；另一方面，如在細(xì)胞中含量過(guò)多，反而會(huì)傷害正常細(xì)胞，加重病情發(fā)展。醫(yī)學(xué)上早已發(fā)現(xiàn)，大劑量的活性氧能殺死細(xì)胞并導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)死亡，二氧化碳的作用就是抑制人或動(dòng)物體內(nèi)活性氧的過(guò)量形成。

　　A.適量的活性氧能增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能

　　B.適量的活性氧能消滅細(xì)菌，殺死惡性細(xì)胞

　　C.大劑量的活性氧能殺死細(xì)胞，導(dǎo)致機(jī)體死亡

　　D.活性氧中細(xì)胞含量過(guò)多，會(huì)傷害正常細(xì)胞，加重病情發(fā)展

　　5、推理類

　　提問(wèn)問(wèn)題的形式：通過(guò)這段話，我們可以知道（得知）……、從這段文字我們可以推出（不能推出）……等。

　　2006年第3題：由于國(guó)外的預(yù)報(bào)員經(jīng)常換崗，而我國(guó)擁有一支認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的預(yù)報(bào)員隊(duì)伍，彌補(bǔ)了探測(cè)設(shè)備和數(shù)值預(yù)報(bào)方面的不足。

　　通過(guò)這段話，我們可以知道（ ）。

　　A. 國(guó)外的預(yù)報(bào)員不如我國(guó)預(yù)報(bào)員工作認(rèn)真

　　B. 探測(cè)設(shè)備和數(shù)值預(yù)報(bào)決定了臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率

　　C. 臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率也受預(yù)報(bào)員本身情況影響

　　D. 我國(guó)臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距

　　2005年第23題：頤和園附近要建的電塔工程，在一片反對(duì)的聲浪中進(jìn)入環(huán)保聽(tīng)證程序。事件到此并沒(méi)有畫上句號(hào)，它不僅考驗(yàn)著市民維護(hù)家園的決心和城市決策者的智慧，還關(guān)系到類似頤和園的眾多風(fēng)景名勝資源和文物的命運(yùn)。

　　從這段文字我們不能推出的是：

　　A.電塔工程至此還沒(méi)有正式開(kāi)工 B.電塔工程不是一個(gè)錯(cuò)誤的決策

　　C.多數(shù)市民維護(hù)家園的決心比較強(qiáng) D.受到此種威脅的景點(diǎn)不止是頤和園

　　6、詞語(yǔ)（代詞）+語(yǔ)句理解題

　　這類試題一般從題中抽出一個(gè)詞語(yǔ)或者一個(gè)句子，讓我們來(lái)理解這句話或詞語(yǔ)的意思。

　　這類試題所占的比例較小，一般就是1-2道。

　　老師給出三點(diǎn)注意事項(xiàng)：（一）在做這類試題時(shí)，基本的原則就是要把詞語(yǔ)（代詞）或者句子要放到原題語(yǔ)境中去理解，不要從詞語(yǔ)本身的意思去理解。（二）就技巧來(lái)講常用的是就近原則。（三）而且要注意的是，做這類題要學(xué)會(huì)適可而止，目的是節(jié)約時(shí)間。

　　2003年中央A類： 今年2月份，科爾尼公司對(duì)全球134家公司進(jìn)行調(diào)查時(shí)，85%的公司表示今年將保持或增加外國(guó)直接投資。在這次調(diào)查中，95%的公司決策人表示對(duì)目前世界經(jīng)濟(jì)的擔(dān)心甚于去年，但他們當(dāng)中2/3的人表示，外國(guó)直接投資保持去年的水平。

　　文段中的 “他們”指代的是（ ）

　　A.科爾尼公司的工作人員 B.調(diào)查中85% 的公司人員

　　C.調(diào)查中95%的公司決策人員 D.134家公司中的決策人

　　2006年第8題： 我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為詞典的編纂者不對(duì)，他們對(duì)詞匯的用法做出改動(dòng)不會(huì)是隨意的，想必經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的研究推敲。不過(guò)，詞典編纂者不能忽視一個(gè)基本事實(shí)以及由此衍生的基本要求：語(yǔ)言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會(huì)性，因此語(yǔ)言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進(jìn)行，而一定要走群眾路線。

　　這段話中的“基本要求”指的是（ ）。

　　A. 詞典編纂者不能對(duì)詞匯的用法隨意改動(dòng)

　　B. 詞典編纂者應(yīng)該熟悉詞典編纂的具體過(guò)程

　　C. 語(yǔ)言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務(wù)

　　D. 語(yǔ)言文字的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來(lái)決定

　　福建：所謂信息加工的觀點(diǎn)就是將人腦與計(jì)算機(jī)進(jìn)行類比，將人腦看做類似與計(jì)算機(jī)的信息加工系統(tǒng)。但是，這種類比只是機(jī)能性質(zhì)的，也就是在行為水平上的類比，而不能作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細(xì)胞和電子元件的區(qū)別。換句話說(shuō)，這種類比只涉及軟件而不涉及硬件。

　　這段話中“硬件”指代的是（ ）

　　A.機(jī)能性質(zhì) B.行為水平 C.物質(zhì)構(gòu)成 D.生物細(xì)胞和電子元件

　　山東：芬蘭研究人員毛利威爾托嫩最近在給美國(guó)天文學(xué)會(huì)的一份報(bào)告中指出，近來(lái)的天文觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使得有關(guān)的科學(xué)家們?cè)絹?lái)越相信，我們地球的生命，很可能起源于火星。當(dāng)前，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為，生命起源于一個(gè)類似現(xiàn)代的細(xì)菌那樣的“先祖”細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞后來(lái)進(jìn)化為植物、動(dòng)物和人類等各種生命形式。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，地球上第一個(gè)這樣的細(xì)胞出現(xiàn)在35億——38億年之前。

　　對(duì)文中畫線處的理解正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A.生民起源于現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的細(xì)菌，這是毛利威爾托嫩的報(bào)告中的觀點(diǎn)

　　B. 生命起源于后來(lái)進(jìn)化為各種生命形式的一個(gè)細(xì)胞，這是當(dāng)前大多數(shù)科學(xué)家的觀點(diǎn)

　　C. 生命起源于后來(lái)進(jìn)化為植物、動(dòng)物和人類等的各種生命形式

　　D.傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為：植物、動(dòng)物和人類等各種形式是由現(xiàn)代細(xì)菌進(jìn)化而來(lái)的

　　7、語(yǔ)句銜接題

　　提問(wèn)問(wèn)題的形式有：填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是、填在橫線上最恰當(dāng)?shù)木渥邮�、作者接下�?lái)最有可能主要介紹的是。

　　這類試題也需要擴(kuò)大到整個(gè)片斷中去確定，從而使自己所選擇的選項(xiàng)要和題干的意思相匹配。

　　需要補(bǔ)充的句子，如果出現(xiàn)在句首或句尾，一般是指觀點(diǎn)性或總結(jié)性的句子；如果是句中，表示承接；

　　閱讀題干的方法可以借鑒閱讀主旨題的方法。

　　2006年第19題： 每個(gè)人都有命運(yùn)不公平和身處逆境的時(shí)候，這時(shí)我們應(yīng)該相信：許多事情剛開(kāi)始時(shí)，絲毫看不見(jiàn)結(jié)果，更談不上被社會(huì)所承認(rèn)。要想成功就應(yīng)付諸努力，既不要煩惱，也不要焦急，踏踏實(shí)實(shí)地工作就會(huì)得到快樂(lè)。而一心盯著成功的果實(shí)，肯定忍受不了苦干的寂寞，到頭來(lái)只會(huì)半途而廢，甚至一無(wú)所獲。

　　填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。

　　A. 好事多磨 B. 一分耕耘一分收獲

　　C. 冬天已來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎 D. 道路是曲折的，前途是光明的

　　解析：面對(duì)挫折時(shí)的一種態(tài)度。要努力去做。

　　2005年第25題： “人造美女”是最近非常搶眼的一個(gè)詞。愛(ài)美之心人皆有之，丑小鴨變成白天鵝的夢(mèng)想，通過(guò)整形美容手術(shù)就可以在短時(shí)間內(nèi)成為現(xiàn)實(shí)，對(duì)每一位愛(ài)美女性來(lái)說(shuō)，都是一種誘惑。目前，整形美容已成為諸多愛(ài)美女性增加個(gè)人靚麗指數(shù)的時(shí)尚選擇。與此同時(shí)，也有許多女性為此付出了慘痛的代價(jià)……

　　作為文章的引言，該文章最有可能談的是：

　　A. 整形美容的方法，原理和效果 B. 整形美容受到眾多女性的青睞

　　C. 整形美容給女性生活帶來(lái)的變化 D. 失敗的整形美容所帶來(lái)的痛苦

　　山東：就個(gè)人和人民族的作用而言，文化素質(zhì)主要是通過(guò)形成特定的文化氛圍，秦潤(rùn)其心領(lǐng)，提升其境界；人文精神則主要是通過(guò)具體的價(jià)值意識(shí)，知道其行為，推動(dòng)其前進(jìn)。換言之，文化素質(zhì)的作用是間接的、抽象的；人文精神的作用則比較直接、具體。因此（ ）

　　A. 文化素質(zhì)實(shí)際上就是人文精神的間接的、抽象的反映

　　B. 人文精神實(shí)際上就是文化素質(zhì)的直接的、具體的體現(xiàn)

　　C. 在大力提高民族文化素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)高度重視人文精神的建設(shè)

　　D.人文精神、文化素質(zhì)二者相輔相成，密不可分

　　8、語(yǔ)句排序題

　　這類試題是一種新的題型，從2008年開(kāi)始考查。這類試題也比較特殊，它不是一個(gè)有順序的片斷，而是給出幾個(gè)句子，要求我們按照一定的邏輯順序，將這些句子進(jìn)行重新組合。

　　這類試題的難度較大，一般放在最后做。如果決定做了，就不要半途而廢，否則機(jī)會(huì)讓非方法。

　　方法主要有兩個(gè) ：一個(gè)是“猜+驗(yàn)證”。如何去猜？

　　例題1：

　�、倌敲慈〉玫男Ч�肯定適得其反。

　　②實(shí)質(zhì)上，自吹狂總給人底氣不足，用吹噓來(lái)裝聲勢(shì)的感覺(jué)。

　�、鄣�是如果你推銷自己的欲望時(shí)刻一觸即發(fā)。

　�、茉谂c你相處一段時(shí)間以后，上司、同事很可能把自吹自擂認(rèn)作是你的頭號(hào)本領(lǐng)。

　　⑤反而忽視了你的其他長(zhǎng)處。

　　⑥懂得證明自己價(jià)值的你固然勇氣可嘉。

　　排列組合最連貫的是（ ）

　　A.④⑥③①⑤② B.⑥③⑤①②④ C.⑥③①④⑤② D.②④⑤①③⑥

　　評(píng)析：大膽的猜。借助選項(xiàng)先看第一位，先確定是B和C.在根據(jù)最后一位，確定答案是A和C.從而，最終確定答案是C.然后驗(yàn)證，看是否符合。

　　例題2：

　�、偎�以消除不平��、消除貧窮饑餓、消除壓迫，便是鏟除恐怖主義的根本道路。

　�、诳植乐髁x固然可怕，但它既然存在就有其理由。

　�、圻@也是每個(gè)共產(chǎn)黨人所追求的理想。

　�、芪�，作為一名新世紀(jì)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，一名新世紀(jì)的大學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)，使人民的生活更美好的重任。

　�、菀幻�正常��，只怕沒(méi)有一個(gè)人在食足果腹、衣足蔽體時(shí)，充滿關(guān)愛(ài)友好的環(huán)境中依然傻到自己心甘情愿的去自尋死路吧。

　　⑥在努力發(fā)展自己、完善自己的同時(shí)，用一顆赤誠(chéng)之心對(duì)待周圍的萬(wàn)事萬(wàn)物。

　　排列組合最連貫的是（ ）。

　　A.⑤③④②①⑥ B.⑥②③①④⑤

　　C.②⑥⑤①③④ D.②⑤①③④⑥

　　答案：D

　　解析：一道典型的語(yǔ)句排序題，考生可以根據(jù)討論話題、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)對(duì)句子進(jìn)行組合劃分，然后根據(jù)行文脈絡(luò)，確定整個(gè)文段的順序。通過(guò)閱讀可以發(fā)現(xiàn)，②⑤①談到的是恐怖主義存在的原因，而通過(guò)①中因果關(guān)聯(lián)詞“所以”更可以確定他們?yōu)橐活悾�并確定他們之間的順序?yàn)棰冖茛�；③④⑥談到的則是共產(chǎn)黨人及一名大學(xué)生r如何對(duì)待恐怖主義這一問(wèn)題的態(tài)度，由總括性的共產(chǎn)黨員談到具體的“新世紀(jì)的大學(xué)生”，又可以列為一類，并且確定之間的順序?yàn)棰邰堍�。再根�?jù)對(duì)行文脈絡(luò)的把握，原因與態(tài)度通常是原因在前，接著表態(tài)，所以②⑤①與③④⑥的前后關(guān)系也可以確定。因此正確的答案是D項(xiàng)。

　　需要說(shuō)明的是，這個(gè)答案這樣安排并不是我故意的。那就有一個(gè)問(wèn)題了，為什么猜會(huì)可行，這正是因?yàn)檫@類題比較難，所以出題人往往會(huì)在選項(xiàng)中給出一些暗示，以減輕做題的難度。比如：

　　2008年第11題：將以下6 個(gè)句子重新排列組合：

　�、� 任何心理活動(dòng)，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”。

　�、� 揣度別人是很困難的。子非魚，安知魚之樂(lè)？

　�、� 作者的回顧，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情狀復(fù)合。