重慶:2009年公務(wù)員考試申論預(yù)測(cè)試卷 范文(一)
來源:網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間:2009-09-09 [an error occurred while processing this directive]
8.我國(guó)每年因突發(fā)公共事件造成的損失驚人。國(guó)家行政學(xué)院公共管理教研部副教授李軍鵬提供的資料顯示:2003年,我國(guó)因生產(chǎn)事故損失2500億元、各種自然災(zāi)害損失1500億元、交通事故損失2000億元、衛(wèi)生和傳染病突發(fā)事件損失500億元,共計(jì)達(dá)6500億元,約相當(dāng)于當(dāng)年我國(guó)GDP的6%。
中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院副院長(zhǎng)鄭功成作的統(tǒng)計(jì)顯示:2004年,全國(guó)發(fā)生各類突發(fā)事件561萬起,造成21萬人死亡、175萬人受傷。全年自然災(zāi)害、事故災(zāi)難和社會(huì)安全事件造成的直接經(jīng)濟(jì)損失超過4550億元。
突發(fā)公共事件造成的間接損失同樣不可忽視。比如事故災(zāi)害發(fā)生后,公眾的生活節(jié)奏被打亂,公眾心理也會(huì)受到巨大沖擊。
本書中此項(xiàng)專為提高考生概括能力而設(shè),正式考試時(shí)無此要求。該材料主要內(nèi)容:
9.“紅、橙、黃、藍(lán)”四級(jí)預(yù)警
依據(jù)突發(fā)公共事件可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢(shì),把預(yù)警級(jí)別分為四級(jí):
特別嚴(yán)重的是Ⅰ級(jí)→→紅色表示
嚴(yán)重的是Ⅱ級(jí)→→橙色表示
較重的是Ⅲ級(jí)→→黃色表示
一般的是Ⅳ級(jí)→→藍(lán)色表示
預(yù)警信息包括突發(fā)公共事件的類別、預(yù)警級(jí)別、起始時(shí)間、可能影響范圍、警示事項(xiàng)、應(yīng)采取的措施和發(fā)布機(jī)關(guān)等。
發(fā)生Ⅰ級(jí)或Ⅱ級(jí)突發(fā)公共事件應(yīng)在4小時(shí)內(nèi)報(bào)告國(guó)務(wù)院。
預(yù)警信息的發(fā)布、調(diào)整和解除,可通過廣播、電視、報(bào)刊、通信、信息網(wǎng)絡(luò)、警報(bào)器、宣傳車或組織人員逐戶通知等方式進(jìn)行,對(duì)老、幼、病、殘、孕等特殊人群以及學(xué)校等特殊場(chǎng)所和警報(bào)盲區(qū)應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的公告方式。
本書中此項(xiàng)專為提高考生概括能力而設(shè),正式考試時(shí)無此要求。該材料主要內(nèi)容:
10.國(guó)家相關(guān)條例:
●《信息公開條例》:行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)、準(zhǔn)確地公開政府信息。行政機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)影響或者可能影響社會(huì)穩(wěn)定、擾亂社會(huì)管理秩序的虛假或者不完整信息的,應(yīng)當(dāng)在其職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)布準(zhǔn)確的政府信息予以澄清。
●《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例實(shí)施》:突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息報(bào)告制度,其公布的報(bào)告時(shí)限為1~2小時(shí)。突發(fā)公共衛(wèi)生事件中玩忽職守、失職、瀆職將給予行政處分。
●《傳染病防治法》:對(duì)35種法定傳染病的預(yù)防、疫情的報(bào)告和公布、控制、監(jiān)督以及法律責(zé)任作出了詳細(xì)的規(guī)定,并明確規(guī)定了政府、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和一般公民在傳染病防治中的職責(zé)和權(quán)利。
本書中此項(xiàng)專為提高考生概括能力而設(shè),正式考試時(shí)無此要求。該材料主要內(nèi)容:
11.世界近年發(fā)生的重大公共衛(wèi)生事件
日本“ O-157 ”事件西歐比利時(shí)等國(guó)“二惡英”事件
印度博帕爾氰酸甲中毒事件英國(guó)發(fā)生“瘋牛病”
我國(guó)近年發(fā)生的重大公共衛(wèi)生事件
上海甲肝爆發(fā)事件山西朔州毒酒事件
南京湯山中毒事件河北白溝苯中毒事件
非典型肺炎傳播事件廣州蘇丹紅事件
本書中此項(xiàng)專為提高考生概括能力而設(shè),正式考試時(shí)無此要求。該材料主要內(nèi)容:
12.謊報(bào)疫情之責(zé):當(dāng)時(shí)衛(wèi)生部部長(zhǎng)張文康的“非典疫情已得到有效控制”致使各地在抗非前期麻痹大意。后張文康、孟學(xué)農(nóng)均被免去黨內(nèi)職務(wù),張文康衛(wèi)生部長(zhǎng)一職被撤。
防治不力之責(zé):在非典防治中,對(duì)有關(guān)部門應(yīng)該履行責(zé)任沒有履行到位、失職瀆職的官員,中央給予相應(yīng)的處分,甚至行政處分。全國(guó)有上百官員因此受懲。
本書中此項(xiàng)專為提高考生概括能力而設(shè),正式考試時(shí)無此要求。該材料主要內(nèi)容:
三、申論要求
1.依據(jù)給定的材料概括出主要問題,限200字左右。(15分)
2.結(jié)合材料,你認(rèn)為什么是應(yīng)急預(yù)案?哪些材料是違反應(yīng)急預(yù)案的行為?政府應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)突發(fā)事件?限300字以內(nèi)。(20分)
3.材料1、4、9、10和材料12反映了什么主要問題?限200字以內(nèi)。(15分)
4.寫一篇圍繞突發(fā)公共事件為主題的策論文,根據(jù)以上材料自選角度,題目自擬。限1200字左右。(50分)
材料簡(jiǎn)析與參考答案
一、材料內(nèi)容概括
材料1:非典疫情因?yàn)槿藶殡[瞞導(dǎo)致大規(guī)模擴(kuò)散,致使多人死亡。
材料2:莆田市秀嶼區(qū)笏石鎮(zhèn)飛達(dá)鞋面加工作坊發(fā)生特別重大火災(zāi)事故造成多人傷亡。
材料3:山西省洪洞縣瑞之源煤業(yè)有限公司新窯煤礦井下發(fā)生特別重大瓦斯爆炸事故。
材料4:阜陽市由于EV71疫情防控為時(shí)過晚,導(dǎo)致千余多兒童感染,多名兒童死亡。
材料5:太原市1996年、2004年,火災(zāi)事故次數(shù)統(tǒng)計(jì)。
材料6:2008年4月28日凌晨4時(shí)41分,北京至青島四方的列車與煙臺(tái)至徐州的列車在山東省淄博市周村附近相撞。
材料7:2008年5月汶川地震導(dǎo)致重大災(zāi)難。
材料8:我國(guó)每年因突發(fā)公共事件造成的損失驚人。
材料9:依據(jù)突發(fā)公共事件可能造成的危害、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢(shì),把預(yù)警級(jí)別分為四級(jí)。
材料10:國(guó)家制定了《信息公開條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例實(shí)施》等條例。
材料11:世界近年發(fā)生許多重大公共衛(wèi)生事件。
材料12:因謊報(bào)疫情,張文康、孟學(xué)農(nóng)均被免去黨內(nèi)職務(wù),張文康衛(wèi)生部長(zhǎng)一職被撤。
二、參考答案
1.答案提示
我國(guó)是世界上受自然災(zāi)害影響最為嚴(yán)重的國(guó)家之一,災(zāi)害種類多、發(fā)生頻率高,水旱、地震等自然災(zāi)害造成的損失逐步增加。
我國(guó)目前正進(jìn)入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵階段,人民內(nèi)部矛盾出現(xiàn)一些值得重視的新問題,如果處置失當(dāng),有可能出現(xiàn)社會(huì)安全危機(jī)。
國(guó)內(nèi)公共場(chǎng)所安全隱患非常多。安全事故災(zāi)難逐年增多,交通運(yùn)輸事故等人員傷亡嚴(yán)重。
近年來國(guó)內(nèi)頻繁出現(xiàn)傳染病疫情,群體性不明原因疾病。嚴(yán)重影響公眾健康和生命安全的公共衛(wèi)生事件。
另外,進(jìn)入21世紀(jì),世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了一系列重大危機(jī)。
2.答案提示
應(yīng)急預(yù)案指面對(duì)突發(fā)事件如自然災(zāi)害、重特大事故、環(huán)境公害及人為破壞的應(yīng)急管理、指揮、救援計(jì)劃等。一般應(yīng)建立在綜合防災(zāi)規(guī)劃之上。重要子系統(tǒng)為:完善的應(yīng)急組織管理指揮系統(tǒng);強(qiáng)有力的應(yīng)急工程救援保障體系;綜合協(xié)調(diào)、應(yīng)對(duì)自如的相互支持系統(tǒng);充分備災(zāi)的保障供應(yīng)體系;體現(xiàn)綜合救援的應(yīng)急隊(duì)伍等。
材料1、4違反應(yīng)急預(yù)案的有關(guān)規(guī)定。政府要應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件應(yīng)做到如下四點(diǎn):
(1)各級(jí)政府應(yīng)制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案,并保證其執(zhí)行能力。
(2)當(dāng)疫情發(fā)生時(shí),各地政府必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)法律和條例。
(3)各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)及時(shí)、準(zhǔn)確地公開政府信息。各級(jí)政府發(fā)現(xiàn)影響或者可能影響社會(huì)穩(wěn)定、擾亂社會(huì)管理秩序的虛假或者不完整信息的,應(yīng)當(dāng)在其職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)布準(zhǔn)確的政府信息予以澄清。
(4)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息報(bào)告制度,其公布的報(bào)告時(shí)限為1~2小時(shí)。突發(fā)公共衛(wèi)生事件中玩忽職守、失職、瀆職將給予行政處分。
3.答案提示
材料1、4、9、10和材料12反映的主要問題是“非典”和“手足口疫”期間當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門的負(fù)責(zé)人沒有及時(shí)、準(zhǔn)確地公開政府信息。發(fā)布虛假或者不完整信息。對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件沒有嚴(yán)格執(zhí)行信息報(bào)告制度。突發(fā)公共衛(wèi)生事件中行政部門負(fù)責(zé)人存在玩忽職守、失職、瀆職行為。
這幾則材料說明:政府官員若只為政績(jī)而不顧人民群眾的生命安全,相關(guān)官員必將受到嚴(yán)厲的處罰。
4.答案提示
我國(guó)突發(fā)公共危機(jī)管理中存在的問題
——汶川大地震留給我們的深刻啟示
從汶川大地震的發(fā)生,我們可以清楚地看到,我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共危機(jī)事件的社會(huì)警覺性較差,市民缺乏自救、救護(hù)的防災(zāi)意識(shí)和能力,是我國(guó)公共危機(jī)管理中存在的一個(gè)重要問題,與發(fā)達(dá)國(guó)家差距很大。為此,專家建議利用多種方式,對(duì)公眾進(jìn)行危機(jī)管理教育,進(jìn)行應(yīng)對(duì)重大危機(jī)的培訓(xùn)實(shí)踐,廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案,特別是預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識(shí),增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí),提高自救、互救能力,形成全民動(dòng)員、預(yù)防為主、全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)的良好局面。專家指出,今后也應(yīng)當(dāng)重視預(yù)案的隊(duì)伍建設(shè)和演練工作,這是非常必要的。
正如:2008年5月24日,重返四川地震災(zāi)區(qū)的溫家寶總理在震中汶川縣映秀鎮(zhèn)接受中外記者的聯(lián)合采訪時(shí)強(qiáng)調(diào),我們將收集這次地震中倒塌的重要公共建筑,包括學(xué)校、醫(yī)院、機(jī)關(guān)等的建筑資料,從這次地震災(zāi)害中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為日后重建提供科學(xué)依據(jù)。
從媒體的各種報(bào)道中我們知道,汶川大地震所造成的災(zāi)難性破壞,強(qiáng)度之高是其中的一個(gè)方面;另外一個(gè)方面,處于地震帶上的汶川一帶,建筑質(zhì)量、設(shè)計(jì)等方面都存在一定問題,建筑物大抵還是混合結(jié)構(gòu)而不是框架結(jié)構(gòu),而且,也不排除“豆腐渣工程”在內(nèi)。中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心總工程師曲國(guó)勝說,按照一般規(guī)律,地震中建筑坍塌,應(yīng)有犬牙交錯(cuò)的生存空間,但如都江堰聚源中學(xué),救援到達(dá)時(shí)間是最快的,卻沒有拯救出更多的生命,因?yàn)榻虒W(xué)樓屬于粉碎性垮塌,現(xiàn)場(chǎng)是一片碎石,沒有給被掩埋者留下一點(diǎn)兒生存空間,救援只能用手刨挖,專業(yè)的設(shè)備無縫可進(jìn)�,F(xiàn)在,災(zāi)區(qū)重建即將展開,溫總理的這一強(qiáng)調(diào)實(shí)有百年大計(jì)的意味。
汶川大地震帶給我們的教訓(xùn)和啟示很多,溫總理強(qiáng)調(diào)的科學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完全也應(yīng)該可以引申開來。在抗震救災(zāi)中,涌現(xiàn)了無數(shù)感人的事跡是毋庸置疑的。按照慣例,不久會(huì)有一些抗災(zāi)事跡報(bào)告團(tuán)進(jìn)行全國(guó)巡回演講;如果確是這樣,我以為不妨借助這個(gè)機(jī)會(huì),在注重感性一面的同時(shí),注重理性的一面。也就是說,既講那些催人淚下的故事,也講我們應(yīng)當(dāng)怎樣科學(xué)地面對(duì)地震的認(rèn)識(shí),一旦發(fā)生地震,如何逃生和自救。這個(gè)時(shí)候的傳播效果,可能比平時(shí)沒有針對(duì)性地講起來要好得多,對(duì)聽者而言也要印象深刻得多。
經(jīng)過汶川大地震,筆者建議,對(duì)大、中、小學(xué)生而言,除了完成教學(xué)大綱上的內(nèi)容,有必要增加相應(yīng)的實(shí)用知識(shí)。記得有一則報(bào)道說,地震前的幾天,某個(gè)學(xué)校的老師為了打醒學(xué)生上課時(shí)的精神,開玩笑說如果發(fā)生地震就躲到墻角,結(jié)果幾天后當(dāng)真因此挽救了一些生命。央視主持人白巖松在直播節(jié)目里念過著名神經(jīng)外科醫(yī)生凌鋒編寫的一則抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)急救常識(shí)口訣,“發(fā)現(xiàn)生命先送水,未能飲水快補(bǔ)液”等等,感嘆為什么這樣的知識(shí)早一點(diǎn)沒有。這反映出,無論青少年還是成人,都缺乏應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的必要常識(shí),一旦面對(duì),便手忙腳亂,缺乏有條不紊。今后,諸如京劇進(jìn)不進(jìn)中小學(xué)課堂,樣板戲是不是多了之類,權(quán)且放去一邊吧,先給孩子們灌輸生活中的自救知識(shí)乃至生存技能再說,不要舍本逐末。這同樣是一種科學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度。
汶川發(fā)生這樣大的地震,事前沒有任何預(yù)兆是不可想象的。所謂沒有,我以為是沒有發(fā)現(xiàn)或沒有認(rèn)識(shí)到而已。能夠說明問題的征兆被忽略了,是人們目睹了那些現(xiàn)象而不知其然。所以,對(duì)處于地震帶上的地區(qū),普及必要的地震知識(shí)也是當(dāng)務(wù)之急,而不能僥幸于大自然的脾氣溫和,自己毫不設(shè)防。
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