高校就業(yè)

滿(mǎn)分100分　時(shí)限150分鐘

　　一、注意事項(xiàng)

　　1.申論考試，是對(duì)分析駕馭材料能力、解決問(wèn)題能力、言語(yǔ)表達(dá)能力的測(cè)試。

　　2.作答參考時(shí)限：閱讀資料30分鐘，作答120分鐘。

　　3.仔細(xì)閱讀給定的材料，然后按申論要求依次作答，答案書(shū)寫(xiě)在指定的位置。

　　二、資料

　　1.2008年高校畢業(yè)生就業(yè)工作在全國(guó)陸續(xù)展開(kāi)。當(dāng)前高校畢業(yè)生的就業(yè)已完成了從“精英就業(yè)”到“大眾化就業(yè)”的轉(zhuǎn)換，新出現(xiàn)的一些問(wèn)題困擾著大學(xué)生就業(yè)，應(yīng)引起有關(guān)方面的關(guān)注。

　　全國(guó)人大代表、重慶市政協(xié)副主席陳萬(wàn)志表示，“凡進(jìn)必考”政策凸顯求職路徑性矛盾，而經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)出臺(tái)戶(hù)口限制政策，使一些學(xué)校原有的高端就業(yè)市場(chǎng)嚴(yán)重萎縮。他說(shuō)，畢業(yè)生“走出去”的意識(shí)淡薄，在家“看等靠”的情況仍較普遍。他建議，高校應(yīng)對(duì)外進(jìn)行全面的市場(chǎng)開(kāi)拓，通過(guò)各種方式做到一部分市場(chǎng)“以我為主、為我所用”，對(duì)內(nèi)確立“發(fā)展式、個(gè)性化”的就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)、咨詢(xún)體系，在個(gè)性化能力提升、個(gè)性化資源分享、個(gè)性化生涯規(guī)劃、個(gè)性化就業(yè)援助等方面深入開(kāi)展工作。

　　另外，國(guó)家、地方和高等學(xué)校應(yīng)建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)信息服務(wù)體系，組織大規(guī)模的市場(chǎng)實(shí)地走訪(fǎng);建設(shè)網(wǎng)上無(wú)形市場(chǎng)，使就業(yè)市場(chǎng)中的信息充分、及時(shí)、對(duì)等，為畢業(yè)生提供更多的選擇。

　　本書(shū)中此項(xiàng)專(zhuān)為提高考生概括能力而設(shè)，正式考試時(shí)無(wú)此要求。該材料主要內(nèi)容：

　　2.溫家寶總理做政府工作報(bào)告時(shí)說(shuō)，努力把就業(yè)這項(xiàng)關(guān)系民生之本的大事做好，其中專(zhuān)門(mén)提到要加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。我們相信，關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)切身利益的大學(xué)生就業(yè)這件大事，一定能夠在今后得到更好的解決。全國(guó)兩會(huì)上，圍繞大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)話(huà)題，委員展開(kāi)了討論。

　　近幾年，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻的市場(chǎng)壓力。根據(jù)教育部門(mén)統(tǒng)計(jì)，2006年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生是413萬(wàn)，有120多萬(wàn)大學(xué)生在離校時(shí)還沒(méi)有就業(yè)。再加上2007年畢業(yè)大學(xué)生495萬(wàn)，比2006年增加了82萬(wàn)，所以2008年需要就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生總量在600萬(wàn)人以上。

　　“有人認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力大是高校擴(kuò)招惹的禍，仔細(xì)分析，這種說(shuō)法是站不住腳的�！痹S×委員說(shuō)，我國(guó)目前接受高等教育的人口僅占總?cè)丝诘?%左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。“對(duì)于大多數(shù)年輕人來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有接受高等教育，在今后，他們的就業(yè)將面臨更加嚴(yán)峻的困難。”

　　政協(xié)委員共青團(tuán)河北省委書(shū)記王××認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難度的增加，受到了社會(huì)整體就業(yè)環(huán)境的影響。他們就業(yè)壓力加大的這幾年，恰好是我國(guó)總體就業(yè)矛盾加大的幾年，新生勞動(dòng)力就業(yè)與下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，增加了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的難度。

　　來(lái)自勞動(dòng)和社會(huì)保障部的統(tǒng)計(jì)數(shù)字也表明：雖然2006年城鎮(zhèn)安排就業(yè)人數(shù)創(chuàng)紀(jì)錄地突破1000萬(wàn)人，但依然還有1400萬(wàn)人待業(yè)。2007年提供的就業(yè)崗位總計(jì)約1200萬(wàn)個(gè)，但新增就業(yè)人數(shù)達(dá)到2400萬(wàn)人。

　　“這樣一來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)空間必然受到擠壓，適合他們的崗位也就面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。”王委員說(shuō)。

　　王委員建議，國(guó)家和有關(guān)部門(mén)要制定實(shí)施有關(guān)政策措施，建立起允許并鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生合理流動(dòng)就業(yè)的制度環(huán)境，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層、到西部建功立業(yè)。如近年來(lái)實(shí)施的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”等政策措施，就大大拓寬了畢業(yè)生就業(yè)的空間。

　　此外，政府要為大學(xué)生就業(yè)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)增加就業(yè)崗位，積極開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造適合大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的公益性崗位;綜合運(yùn)用財(cái)政、稅收、金融等“杠桿”，使各類(lèi)企業(yè)尤其是中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)成為吸納大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的“蓄水池”。

　　王委員認(rèn)為，我國(guó)廣大欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層普遍缺乏人才，急需智力投入和支持。國(guó)家一定要下大力氣往農(nóng)村派大學(xué)生。

　　“現(xiàn)在，本科生找工作難。相對(duì)的，中專(zhuān)、技校的學(xué)生反而容易找到工作，于是就出現(xiàn)了部分本科畢業(yè)生去中專(zhuān)‘再深造’的現(xiàn)象。難道我們的高等教育還不如中等職業(yè)技術(shù)教育嗎?當(dāng)然不是，是這些本科生缺乏動(dòng)手操作和實(shí)踐訓(xùn)練，使他們?cè)谡夜ぷ鞯拇筌娭邢鄬?duì)處于弱勢(shì)�！焙颖惫�業(yè)大學(xué)微電子技術(shù)與材料研究所所長(zhǎng)劉××委員說(shuō)。

　　他說(shuō)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象與我國(guó)的高等教育體制有關(guān)。高校只是負(fù)責(zé)傳授知識(shí)，而沒(méi)有辦法給學(xué)生們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，學(xué)生們沒(méi)有機(jī)會(huì)了解實(shí)踐，所以培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生不受企業(yè)的歡迎。針對(duì)這一問(wèn)題，他提出建議，國(guó)家應(yīng)通過(guò)立法，使企業(yè)承擔(dān)起高等院校學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐的培訓(xùn)。

　　他還建議，高校在人才培養(yǎng)中要科學(xué)地預(yù)測(cè)人才需求的變化，以此為依據(jù)來(lái)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式。學(xué)校應(yīng)配備高素質(zhì)的實(shí)踐課教師，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)，并教育引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀(guān)。

　　3.“一晃三年，我快畢業(yè)了，我起初想找工作就找工作，有什么難的?至少我也是個(gè)碩士，至少我學(xué)的專(zhuān)業(yè)還不錯(cuò)，至少我是被保送讀研的，至少我在學(xué)生會(huì)混過(guò)，至少我年年拿獎(jiǎng)學(xué)金……但上個(gè)月跑完國(guó)展中心的招聘會(huì)后，我就像一個(gè)被人捅了一刀的氣球一樣，別說(shuō)信心，連氣都沒(méi)了�！蹦暇�師范大學(xué)新聞系研究生小于告訴記者。三年前本科畢業(yè)時(shí)，她可以去廣州一家很不錯(cuò)的媒體，但是放棄了，接受了學(xué)校的保送名額，她想讀完研究生應(yīng)該就業(yè)機(jī)會(huì)更多吧，但如今自己投出去的30份簡(jiǎn)歷都石沉大海，她開(kāi)始著急了。

　　小于一邊在抱怨一邊在后悔，這年頭找男友都比找工作容易，早知道三年前就不讀研了�！拔乙呀�(jīng)做好兩手準(zhǔn)備了，第一選擇是考公務(wù)員，剛考完國(guó)家公務(wù)員考試，正等著成績(jī)出來(lái)，不過(guò)希望不大，就當(dāng)是練筆的，我的目標(biāo)是江蘇省公務(wù)員考試，職位多，機(jī)會(huì)大;如果沒(méi)考取，我會(huì)在南京或蘇南地區(qū)找工作，比如民辦院校、外企�！�

　　“我的專(zhuān)業(yè)是城市規(guī)劃，但是至今連自己的生活工作都沒(méi)有規(guī)劃好�！毙〗�是南京某知名大學(xué)2006屆的畢業(yè)生，畢業(yè)后的半年一直在找工作，在**的堅(jiān)持下，她到勞動(dòng)部門(mén)辦理了失業(yè)登記，領(lǐng)取了一本《就業(yè)登記證》。小姜告訴記者，高考填志愿的時(shí)候，對(duì)專(zhuān)業(yè)了解不透徹，看很多人報(bào)，就認(rèn)為是個(gè)好專(zhuān)業(yè)，肯定有前途。但快畢業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)事業(yè)單位是要考的，很難進(jìn)。班上有30個(gè)同學(xué)，最后一半人選擇了不和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，還有不少人選擇了考研。而她考研差幾分落榜，公務(wù)員也沒(méi)能考上。“就這樣，我被一下子推上了社會(huì)。我跑了很多人才招聘會(huì)。但是交了十多份簡(jiǎn)歷后，沒(méi)有等到任何回音�！毙〗�說(shuō)，最近自己在一家民營(yíng)單位見(jiàn)習(xí)，不拿錢(qián)的那種，雖然心里很難過(guò)，但是沒(méi)辦法啊，現(xiàn)在大多數(shù)用人單位只招有工作經(jīng)驗(yàn)或有技術(shù)的求職者，根本不給應(yīng)屆畢業(yè)生機(jī)會(huì)，而為數(shù)不多的招聘應(yīng)屆生的企業(yè)設(shè)定門(mén)檻特別高，應(yīng)聘的人又多。

　　據(jù)悉，南京2006年9月份首次對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)施失業(yè)登記，到11月底，已有831名應(yīng)屆畢業(yè)生辦理失業(yè)登記手續(xù)，領(lǐng)取《就業(yè)登記證》，期望獲得政府提供的幫扶政策走上工作崗位。

　　4.為促進(jìn)2007屆高校畢業(yè)生順利就業(yè)，江蘇省2007年推出一系列新政策。

　　江蘇省教育廳王廳長(zhǎng)表示，對(duì)到蘇北及西部地區(qū)基層就業(yè)的畢業(yè)生，按有關(guān)規(guī)定由財(cái)政安排專(zhuān)項(xiàng)資金，給予生活補(bǔ)貼或償還國(guó)家助學(xué)貸款本金和利息。對(duì)具有2年以上基層工作經(jīng)驗(yàn)的高校畢業(yè)生，考研時(shí)還享受加10分的政策�？�公務(wù)員時(shí)，有基層相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的也優(yōu)先考慮：縣級(jí)及以上黨政機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員時(shí)要優(yōu)先錄用具有2年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，并從2007年起，每次拿出20%左右的職位，招錄具有2年以上基層工作經(jīng)驗(yàn)的高校畢業(yè)生。從2007年起，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員時(shí)，每年拿出三分之二左右的職位，招錄參加基層就業(yè)項(xiàng)目及經(jīng)江蘇省組織、人事部門(mén)選派到農(nóng)村基層服務(wù)期滿(mǎn)且考核合格的高校畢業(yè)生。

　　5.畢業(yè)于河北科技大學(xué)的小梁敘述了她畢業(yè)半年多的求職經(jīng)歷：首次拒絕她的是一家科研院所，當(dāng)時(shí)她從報(bào)紙上看到了招聘啟事，自己的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、年齡等都符合用人單位的要求，結(jié)果打電話(huà)一詢(xún)問(wèn)，對(duì)方說(shuō)做實(shí)驗(yàn)經(jīng)常要上夜班，不招女性;第二次找到一所私立學(xué)校，一進(jìn)門(mén)對(duì)方就說(shuō)只要男老師，因?yàn)椤芭�生太麻煩了�?接下來(lái)的幾個(gè)單位都對(duì)女性做了種種限制。一次次碰壁后，小梁說(shuō)，她準(zhǔn)備和父母商量先考研!

　　中國(guó)政法大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院夏教授說(shuō)：“我?guī)У难芯可���，很多是像小梁這種情況，還有些碩士也是因找不到合適的工作而繼續(xù)讀博。”考了研就好找工作了嗎?今年剛滿(mǎn)32歲的王女士四年前為了深造，辭去了一份待遇相當(dāng)優(yōu)厚的工作，但是研究生畢業(yè)后卻發(fā)現(xiàn)找工作又成了難題。到任何一家單位，招聘人員都會(huì)轉(zhuǎn)著彎地詢(xún)問(wèn)：結(jié)婚了嗎?兩年內(nèi)有無(wú)生育打算?雖然她信誓旦旦地保證以工作為重，但最后還是被“客氣”地拒之門(mén)外。調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，在服務(wù)行業(yè)，女性的機(jī)會(huì)還能與男性均等;在專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，女性的就業(yè)壓力最大。

　　6.當(dāng)大部分高校畢業(yè)生拿著個(gè)人簡(jiǎn)歷奔走于大小招聘會(huì)時(shí)，也有一些女大學(xué)生悄悄地走進(jìn)了婚介所，希望通過(guò)婚介所找到一位“成功人士”定下終身。在合肥舉辦的一場(chǎng)白領(lǐng)征婚交友會(huì)上，一名合肥工業(yè)大學(xué)大四女生在母親的陪同下，到現(xiàn)場(chǎng)“物色”男友，該女生有些羞澀，其母倒是落落大方。母親告訴記者，她就這么一個(gè)獨(dú)生女兒，現(xiàn)在就業(yè)壓力大，女兒畢業(yè)后要找一份好工作不容易，所以想給她提前找個(gè)理想的男友，男方最好要有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，這樣女兒以后生活輕松，做父母的也安心。

　　在女大學(xué)生登記的材料里，大多有這樣的字眼：“本科以上，月收入不低于5000元，有房子，事業(yè)有成”的“成功男士”，年齡一般要求對(duì)方長(zhǎng)自己3歲以上。

　　記者采訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，以前只在社會(huì)上流傳的“嫁個(gè)好老公，少奮斗20年”“嫁個(gè)有錢(qián)人”等口號(hào)，現(xiàn)在已成為一些女大學(xué)生的共識(shí)。一些用人單位的性別歧視讓部分女大學(xué)生變得更為“現(xiàn)實(shí)”。大學(xué)校園里甚至流行著“男靠家，女靠嫁”的說(shuō)法。一些即將畢業(yè)的女大學(xué)生甚至將婚姻視為就業(yè)的一條捷徑，戲稱(chēng)為“曲線(xiàn)就業(yè)”。

　　7.武漢科技大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生小程只要看到招聘企業(yè)有招相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的名額就投簡(jiǎn)歷，“網(wǎng)撒得大，機(jī)會(huì)才多嘛!”一些畢業(yè)生不了解自己的個(gè)性、興趣和能力，不清楚職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。小朱是該校營(yíng)銷(xiāo)系的畢業(yè)生，別人跑招聘會(huì)，網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，忙得不亦樂(lè)乎，他卻遲遲不肯出手。因?yàn)樗�的座右銘是“非外企不進(jìn)，非沿海不去，非高薪不拿”。

　　美的、TCL等公司日前在武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)舉行招聘會(huì)，吸引了不少畢業(yè)生。一些畢業(yè)生在簡(jiǎn)歷上大做文章，把自己包裝成“頂級(jí)高材生”，一位學(xué)生甚至大言不慚地說(shuō)：“簡(jiǎn)歷不作假，典型一大傻�！毙�吳是某大學(xué)管理學(xué)院畢業(yè)生，他的簡(jiǎn)歷中社會(huì)實(shí)踐一欄讓人覺(jué)得很有“分量”：4年大學(xué)從未間斷過(guò)校外兼職工作，先后在快餐店、廣告公司做業(yè)務(wù)員，此外，長(zhǎng)期從事家教工作。大學(xué)4年自食其力，是人格和經(jīng)濟(jì)走向獨(dú)立的四年。但據(jù)同學(xué)介紹，他僅大一做過(guò)家教，剩余時(shí)間除了泡網(wǎng)吧就是打球。密

　　8.為拓展大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)渠道,打造自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的平臺(tái),貴州省出臺(tái)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(jiàn)》。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的,除國(guó)家限制的行業(yè)外,自工商行政管理部門(mén)登記注冊(cè)之日起,3年內(nèi)免交登記類(lèi)、管理類(lèi)和證照類(lèi)的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。各級(jí)勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)要積極為高校畢業(yè)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)資格培訓(xùn),免費(fèi)提供政策咨詢(xún)、職業(yè)介紹、勞動(dòng)事務(wù)代理等服務(wù),并切實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)勞動(dòng)保障維權(quán)工作。高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)所需資金,列入各級(jí)財(cái)政再就業(yè)資金開(kāi)支。

　　對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生,由市級(jí)或縣級(jí)政府指定的機(jī)構(gòu)為他們提供小額貸款擔(dān)�；蛸N息補(bǔ)貼。有條件的地方,可通過(guò)財(cái)政和社會(huì)兩條渠道籌集“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金”。對(duì)于高校畢業(yè)生以從事自由職業(yè)、短期職業(yè)或個(gè)體經(jīng)營(yíng)等方式靈活就業(yè)的,各級(jí)政府要提供必要的人事勞動(dòng)保障代理服務(wù),在戶(hù)籍管理、勞動(dòng)關(guān)系形式、社會(huì)保險(xiǎn)繳納和保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)等方面提供保障。積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事經(jīng)紀(jì)人等中介服務(wù)工作,鼓勵(lì)他們到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和村辦企業(yè)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

　　9.上海財(cái)經(jīng)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生徐×自稱(chēng)是一個(gè)典型的“信息強(qiáng)迫癥”患者，自從投出第一份簡(jiǎn)歷起，他就保持手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，漏接招聘單位的面試電話(huà)成為他最擔(dān)心的事情。每次參加招聘會(huì)回來(lái)，徐×就習(xí)慣性地豎起耳朵捕捉任何類(lèi)型的電話(huà)鈴聲，“如果沒(méi)有接到面試電話(huà)，損失就大了，畢竟招聘單位不少你一個(gè)，還有那么多學(xué)生削尖了腦袋，爭(zhēng)一個(gè)面試機(jī)會(huì)啊”。因此，即使在洗澡時(shí)，徐×都會(huì)把手機(jī)放到能聽(tīng)見(jiàn)鈴聲的地方。

　　郵箱也是一個(gè)需要時(shí)刻保持警惕的地方，徐×和他的同學(xué)們每天查看郵箱，少則兩次，多則七八回，每次看到新郵件，心跳就開(kāi)始加快。

　　華東師范大學(xué)心理咨詢(xún)中心的張老師告訴記者，自2004年起，心理咨詢(xún)中心接受學(xué)生關(guān)于就業(yè)方面的咨詢(xún)量比往年有了較大幅度的增長(zhǎng)，從以往的5%陡然上升到20%。他認(rèn)為，在未來(lái)兩年內(nèi)，這個(gè)量還會(huì)繼續(xù)增加到30%左右。

　　這兩年，就業(yè)的專(zhuān)業(yè)限制越來(lái)越低，不少大學(xué)畢業(yè)生感覺(jué)到，任何就業(yè)信息都可能與自己相關(guān)，于是無(wú)從選擇的受挫感油然而生。張老師對(duì)此分析認(rèn)為，學(xué)生對(duì)自己的定位不夠明確是造成這種心理不適的主要原因之一。

　　10.山東省某高校研究生孟×告訴記者，他是學(xué)化學(xué)的，當(dāng)時(shí)因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不是很好，不少同學(xué)都沒(méi)有順利地找到工作，光他認(rèn)識(shí)的沒(méi)找到工作的至少有20%。但最后校方公布的就業(yè)率卻高達(dá)91%，“真讓我大跌眼鏡”。

　　“就業(yè)率怎么統(tǒng)計(jì)是很有學(xué)問(wèn)的�！鄙綎|省某高校負(fù)責(zé)就業(yè)的老師告訴記者，之所以能計(jì)算出這么高的就業(yè)率，是因?yàn)槟壳熬蜆I(yè)率的計(jì)算公式比較寬泛，其公式是：就業(yè)率=(畢業(yè)生總?cè)藬?shù)-待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù))/畢業(yè)生總?cè)藬?shù)×100%。而學(xué)校在統(tǒng)計(jì)時(shí)，既包括簽訂正式就業(yè)協(xié)議和應(yīng)聘協(xié)議的，也包括出國(guó)留學(xué)的，這樣一來(lái)，比例自然就高了。山東省某藝術(shù)類(lèi)院校的宣傳部長(zhǎng)則告訴記者，由于學(xué)藝術(shù)的學(xué)生不少選擇了單干，為此學(xué)校頗為頭疼：如果只統(tǒng)計(jì)實(shí)際就業(yè)人數(shù)，這樣的就業(yè)率不但直接影響學(xué)校的聲譽(yù)和排名，來(lái)年的招生也成了問(wèn)題。

　　據(jù)了解，一些高校為了提高就業(yè)率，在統(tǒng)計(jì)數(shù)字上動(dòng)腦筋，甚至公然暗示學(xué)生：不管用什么辦法，只要能拿來(lái)一張擬接收意向書(shū)即算做就業(yè)。據(jù)了解，有的高校為了保證高就業(yè)率，就推薦同學(xué)和一些定點(diǎn)的單位簽約，一簽就是上百，等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)以后再統(tǒng)一辭掉，其間也不上班也不發(fā)什么工資，完全就是掛個(gè)空名。

　　采訪(fǎng)中，教育界人士指出，現(xiàn)有的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)排行對(duì)高校有一定指導(dǎo)意義，但它并不能全面、科學(xué)地反映出一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的高低，更不能作為評(píng)判高校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的“硬杠杠”。就高校而言，提高畢業(yè)生就業(yè)率的根本在于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在于不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的“適銷(xiāo)對(duì)路”的人才，只有做到了這一點(diǎn)，就業(yè)率才會(huì)自然而然地逐步提高。

　　11.當(dāng)記者趕到位于湖南寧鄉(xiāng)縣城的湖南拖普信息教育學(xué)院時(shí)，跳樓學(xué)生吳××的尸體已被運(yùn)走，現(xiàn)場(chǎng)雖然經(jīng)水多次沖洗，可血跡依然清晰可見(jiàn)。通過(guò)吳的同學(xué)，記者了解到，吳是班上的學(xué)習(xí)委員，明年就要畢業(yè)了，除了編程這一門(mén)功課比較突出外，其他功課成績(jī)一般，平時(shí)活潑開(kāi)朗，可最近三四天，吳到長(zhǎng)沙參加了一次人才交流會(huì)后人就變了，沉默寡言，表情憂(yōu)郁，時(shí)不時(shí)說(shuō)現(xiàn)在工作難找，自己又沒(méi)學(xué)什么東西，對(duì)不起父母親。昨天吃過(guò)晚飯后，他說(shuō)睡不著，找到校醫(yī)要安眠藥，但沒(méi)有拿到，想不到就出事了。

　　12.學(xué)中文專(zhuān)業(yè)的小謝在名片上印上了自己的姓名、聯(lián)系方式，但最突出的是他的頭銜：系學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)、校園集郵協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。小謝說(shuō)，過(guò)去有學(xué)生在簡(jiǎn)歷上打主意，動(dòng)輒幾十頁(yè)的彩色打印紙，或者錄好的光盤(pán)，但招聘者根本沒(méi)有時(shí)間和精力仔細(xì)看。而把自己的聯(lián)系方式和各種優(yōu)勢(shì)印在小小的名片上，既打眼又有新意。

　　大學(xué)生究竟為什么熱衷于名片應(yīng)聘呢?一位學(xué)生解釋說(shuō)，和用人單位打交道時(shí)，遞上一張名片會(huì)顯得成熟老練，避免讓用人單位感覺(jué)“學(xué)生氣”。另外，不少用人單位過(guò)于看重經(jīng)驗(yàn)，也迫使學(xué)生們用一個(gè)個(gè)的頭銜突出實(shí)踐優(yōu)勢(shì)。除了校內(nèi)的職務(wù)，不少學(xué)生還把實(shí)習(xí)單位和職位印到名片上。

　　職業(yè)規(guī)劃師王先生分析說(shuō)，這說(shuō)明了大學(xué)生從過(guò)去的盲目追求大而全過(guò)渡到突出重點(diǎn)，但過(guò)分注重頭銜和包裝會(huì)發(fā)展成為一個(gè)新問(wèn)題，名片的含金量和實(shí)際效果還有待考察。

　　13.大學(xué)生“零薪就業(yè)”表明許多大學(xué)生開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)、降低自身的期望值，從這方面來(lái)講也許是一個(gè)好現(xiàn)象。但是，“零薪就業(yè)”并不是一個(gè)理性行動(dòng)，實(shí)為下策。無(wú)論是家庭富裕者還是家庭貧寒者，每個(gè)家庭為十?dāng)?shù)年寒窗苦讀的大學(xué)生付出的人才“生產(chǎn)成本”都是巨大的�？赡軐�(duì)于家庭富裕者，半年或者一年沒(méi)有工資算不上什么，可對(duì)于那些期望孩子畢業(yè)后能補(bǔ)貼家用償還讀書(shū)債務(wù)的家庭來(lái)說(shuō)，半年或者一年的工資并不是個(gè)小數(shù)目。對(duì)于大多數(shù)用人單位來(lái)說(shuō)，它更看重的還是個(gè)人的能力�！傲阈骄蜆I(yè)”一方面加劇了人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的緊張度，另一方面也不能使求職者取得預(yù)期的效果。因此，想要通過(guò)“零薪就業(yè)”來(lái)增加競(jìng)爭(zhēng)籌碼的大學(xué)生們，一定要慎重考慮了。

　　14.現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)實(shí)在混亂，對(duì)大學(xué)生就業(yè)缺乏統(tǒng)一的保護(hù)規(guī)范，前些日子就有600元底薪聘請(qǐng)大學(xué)生的，我們還經(jīng)常看到出一些詭異的招聘題來(lái)考驗(yàn)大學(xué)生的，甚至還出現(xiàn)了招聘單位問(wèn)對(duì)方有沒(méi)有對(duì)象的新聞，這些招工方式簡(jiǎn)直是歧視。如果大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)規(guī)范了，他們能夠平等地競(jìng)爭(zhēng)，那么他們就會(huì)處于一種平和的狀態(tài)，就不會(huì)走向極端，大學(xué)生自殺，從某種意義上說(shuō)，是對(duì)未來(lái)失去信心的表現(xiàn)，之所以失去信心和我們現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)混亂有很大關(guān)系。

　　三、申論要求

　　1.請(qǐng)用200字左右的篇幅概括出給定材料的主要內(nèi)容。(15分)

　　2.根據(jù)給定材料，試分析高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因。要求：分條敘述。字?jǐn)?shù)300字左右。(25分)

　　3.用250字左右的篇幅就給定材料所反映的問(wèn)題提出解決方案，要求方案體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性。(20分)

　　4.就給定材料所反映的問(wèn)題，自選角度，自擬題目，用1200字左右的篇幅進(jìn)行論述。要求內(nèi)容充實(shí)，論述深刻。(40分)

　　材料簡(jiǎn)析與參考答案

　　一、材料內(nèi)容概括

　　材料1：大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)“拐點(diǎn)”，新出現(xiàn)的一些問(wèn)題應(yīng)引起有關(guān)方面的關(guān)注。

　　材料2：政協(xié)委員們針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難展開(kāi)討論。

　　材料3：近幾年，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。

　　材料4：江蘇省推出優(yōu)惠政策鼓勵(lì)大學(xué)生下基層。

　　材料5：女性的就業(yè)機(jī)會(huì)與男性不均等，就業(yè)壓力大。

　　材料6：社會(huì)上一些女大學(xué)生把婚姻視為就業(yè)的捷徑，并戲稱(chēng)為“曲線(xiàn)就業(yè)”。

　　材料7：大學(xué)生不能自己給自己準(zhǔn)確定位，甚至還給簡(jiǎn)歷造假。

　　材料8：貴州省出臺(tái)措施鼓勵(lì)大中專(zhuān)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

　　材料9：大學(xué)生對(duì)自己定位不明確造成“信息強(qiáng)迫癥”等心理問(wèn)題。

　　材料10：有的學(xué)校為了追求聲譽(yù)給就業(yè)率摻水分，有關(guān)人士認(rèn)為就業(yè)率并不能科學(xué)反映一個(gè)學(xué)校的實(shí)際辦學(xué)水平。

　　材料11：就業(yè)壓力大，造成一些心理承受能力差的人選擇輕生之路。

　　材料12：大學(xué)生在就業(yè)中開(kāi)始注重包裝。

　　材料13：要慎重對(duì)待“零薪就業(yè)”。

　　材料14：就業(yè)市場(chǎng)混亂。

　　二、參考答案

　　1.答案提示

　　就業(yè)是民生之本，是人民群眾改善生活的基本前提和基本途徑。然而，近年來(lái)我國(guó)高校就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，并由此引發(fā)了許多問(wèn)題：高校畢業(yè)生就業(yè)難、性別歧視、就業(yè)率摻假、學(xué)生迫于壓力自殺等事件屢屢出現(xiàn)。因此，認(rèn)真做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，是關(guān)系到教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，關(guān)系到廣大畢業(yè)生及其家長(zhǎng)的切身利益，關(guān)系到社會(huì)政治穩(wěn)定與建設(shè)和諧社會(huì)全局的大事，必須高度重視。

　　2.答案提示

　　(1)高校的因素。高校課程設(shè)計(jì)與專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市場(chǎng)所需知識(shí)，并且，高校擴(kuò)招帶來(lái)的負(fù)面影響之一是教學(xué)質(zhì)量難以得到保障。另外，高校就業(yè)指導(dǎo)停留在淺層次，不能滿(mǎn)足就業(yè)的要求。

　　(2)用人單位的因素。用人單位在招聘時(shí)過(guò)于看重畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)，這樣使得很多高校應(yīng)屆畢業(yè)生被拒之門(mén)外，這無(wú)疑增加了高校畢業(yè)生的就業(yè)難度。

　　(3)畢業(yè)生的因素。

　�、�高校學(xué)生花在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的時(shí)間在減少，學(xué)習(xí)質(zhì)量難以保證;巨額的學(xué)費(fèi)壓得貧困生喘不過(guò)氣來(lái)，貧困生只好通過(guò)各種方式來(lái)賺錢(qián)，花在勤工儉學(xué)上的時(shí)間在增多。

　�、诓徽�確的就業(yè)觀(guān)念也是導(dǎo)致就業(yè)難的因素之一。大學(xué)生對(duì)就業(yè)單位期望值過(guò)高，都想到大城市就業(yè)，好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。

　　3.答案提示

　　(1)進(jìn)一步完善政策，加強(qiáng)政策的落實(shí)，目前我國(guó)仍然有部分城市還在限制非當(dāng)?shù)厣�源的�?yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)，因此，必須進(jìn)一步打破限制畢業(yè)生就業(yè)的體制性和機(jī)制性障礙，解決畢業(yè)生到非公有制單位的戶(hù)口、工資等問(wèn)題。

　　(2)進(jìn)一步打通畢業(yè)生到西部、基層就業(yè)的渠道，提供一定的優(yōu)惠政策，并且制定相應(yīng)的用人制度，使學(xué)生的才能充分發(fā)揮出來(lái)。

　　(3)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。提供稅費(fèi)優(yōu)惠和小額貸款，組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢(xún)、項(xiàng)目論證和跟蹤輔導(dǎo)等服務(wù)。

　　(4)鼓勵(lì)各類(lèi)企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)聘用高校畢業(yè)生。

　　(5)改革現(xiàn)行的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)方法，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)的監(jiān)督力度。

　　(6)對(duì)于教育主管部門(mén)來(lái)說(shuō)，必須尊重市場(chǎng)規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)地修改或改變現(xiàn)在的高教評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，力求使考核更加立體化、科學(xué)化、人性化。

　　4.答案提示

打造完善的就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的今天，大學(xué)生就業(yè)的輝煌時(shí)代已然成為過(guò)去，取而代之的是大學(xué)生就業(yè)難的局面。那種“只管進(jìn)，不問(wèn)出”的教學(xué)體制已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，就業(yè)難已經(jīng)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

　　現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)教育和社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)，因此出現(xiàn)企業(yè)招人難和畢業(yè)生就業(yè)難并存的局面。高校重理論輕實(shí)踐的教學(xué)宗旨，很難提供企業(yè)所需要的專(zhuān)業(yè)技能人才，在社會(huì)上甚至?xí)�出現(xiàn)中專(zhuān)生比大學(xué)生好就業(yè)的怪現(xiàn)象。加之?dāng)U招使大量的畢業(yè)生流向市場(chǎng)，使市場(chǎng)供求失衡，同時(shí)由于大學(xué)生自身的原因，追求高薪和零薪酬的兩極分化引起市場(chǎng)的惡性循環(huán)。高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人力資源，只有給他們提供充分發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)，才能為國(guó)家創(chuàng)造更多的財(cái)富，因此打造完善的畢業(yè)生就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制非常必要。

　　實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，不僅可以推動(dòng)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，還有利于開(kāi)辟高校畢業(yè)生就業(yè)的新途徑。目前我國(guó)大多數(shù)大學(xué)生就業(yè)首選還是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市，因此政府應(yīng)該加速發(fā)展西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，招商引資，吸引大學(xué)生，以緩解東部沿海發(fā)達(dá)城市的就業(yè)壓力。加大輿論宣傳力度，唱響到基層、西部、祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)的主旋律，在全社會(huì)形成良好的輿論導(dǎo)向。

　　切實(shí)做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的工作，努力建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。完善人才資源市場(chǎng)配置與政府宏觀(guān)調(diào)控相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境和市場(chǎng)條件，為畢業(yè)生到基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)提供優(yōu)惠政策，如黨政領(lǐng)導(dǎo)干部從有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生中選拔，或者對(duì)到邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的高校畢業(yè)生給予相應(yīng)的補(bǔ)助等，在政策上體現(xiàn)政府的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　高校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置及課程設(shè)置。對(duì)歷屆畢業(yè)生及畢業(yè)生所在的單位進(jìn)行跟蹤調(diào)查，確保專(zhuān)業(yè)設(shè)置的前瞻性，課程設(shè)置的實(shí)用性及科學(xué)性;加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)及社會(huì)的聯(lián)系，真正把專(zhuān)業(yè)辦在企業(yè)的需求點(diǎn)上，企業(yè)把學(xué)校作為其人才培養(yǎng)基地，學(xué)校把企業(yè)作為其學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地及社會(huì)服務(wù)基地;推行學(xué)歷教育與職業(yè)資格教育并舉，鼓勵(lì)學(xué)生在獲取學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)獲取多種職業(yè)資格證書(shū)。另外在學(xué)生培養(yǎng)的最后階段進(jìn)一步淡化專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)化課程，根據(jù)用人單位需要隨時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種靈活的授課方式，努力為社會(huì)培養(yǎng)真正用得上的一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才。

　　做好就業(yè)信息服務(wù)。信息平臺(tái)建設(shè)對(duì)于提高就業(yè)效率、降低就業(yè)成本起著重要的支撐作用，在信息化時(shí)代，失去了信息平臺(tái)的支撐，就業(yè)工作將無(wú)法有效開(kāi)展。高校應(yīng)繼續(xù)豐富、完善和強(qiáng)化就業(yè)網(wǎng)站的各項(xiàng)功能。政府相關(guān)職能部門(mén)也應(yīng)該拓寬信息發(fā)布渠道，并且多提供專(zhuān)門(mén)針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘會(huì)，同時(shí)也應(yīng)該規(guī)范人才市場(chǎng)。

　　高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的指導(dǎo)。畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確定位，“廣泛撒網(wǎng)”或只盯準(zhǔn)一個(gè)工作不放都不利于就業(yè)。因此高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力、興趣的測(cè)評(píng)，使學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)比較準(zhǔn)確的定位，以找到適合自己的工作。同時(shí)也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生到邊遠(yuǎn)地區(qū)或基層工作。

　　畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)各方關(guān)系，認(rèn)真、細(xì)致、扎實(shí)地做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，針對(duì)新問(wèn)題，研究新方法，努力開(kāi)拓高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。