偏重特長

    魏先生“雙休”日訪友，幾位好友正聚在一起高談闊論教子學(xué)特長的事兒。

    這個說，我要小孩兒學(xué)繪畫；那個說，我輔導(dǎo)小孩兒學(xué)書法；還有朋友說我
叫小孩兒攻體育。魏先生插嘴問：“小孩兒本人愿不愿學(xué)？”他們說：“愿不愿
意都得學(xué)。”

    魏先生有個侄女，本來學(xué)習(xí)全面發(fā)展，各門成績都不錯，其中書法更出色些，
并在報紙上刊登過。她的父母于是要求她在書法方面特別發(fā)展，并為她提供學(xué)習(xí)
書法的寬松環(huán)境。哪知道，這個小孩兒把時間都花在練習(xí)書法上，其他語文、外
語、數(shù)學(xué)成績卻都掉下了。剛上初一時還是個尖子生，可到期末時成績已經(jīng)倒數(shù)
第十名了，此刻家長方如夢初醒。

    當(dāng)然，學(xué)生發(fā)展特長未必不可，但要孩子自己有學(xué)習(xí)興趣，順其自然，家長
只能引導(dǎo)，引導(dǎo)得法方能取得很好的效果。江蘇省建湖縣有個學(xué)生叫顏維琦，她
從小學(xué)二年級開始，利用假日自己跑到縣少年宮學(xué)書法，越學(xué)興趣越濃。1997年，
建湖縣和鹽城市文化局、教育局為她舉辦“97香港回歸祖國書法展”和“真善美
——顏維琦個人書法展”。同年，她的作品《四時讀書樂》入選由中央統(tǒng)戰(zhàn)部、
全國總工會、中國書協(xié)等單位主辦的“首屆北京國際藝術(shù)精品展覽會”。近幾年
來，她在全國、省書協(xié)以及全國少兒書法協(xié)會舉辦的大展中二十多次獲獎。她在
學(xué)書法的同時，在家長的督促下，不放松初中、高中規(guī)定學(xué)習(xí)的課程。后來，她
取得當(dāng)?shù)馗呖嘉目频谝幻�的好成��，�?67 分考入北大。

    適當(dāng)?shù)貙�孩子進(jìn)行特長教育和引導(dǎo)是需要的，可如果不顧孩子的實(shí)際情況，
要孩子學(xué)這學(xué)那，好高騖遠(yuǎn)，亂抓特長教育，就會弄得孩子顧此失彼，影響孩子
的正常學(xué)習(xí)。在這方面，作為家長需要注意這樣幾點(diǎn)：一是不要強(qiáng)迫或硬壓孩子
學(xué)某種特長技藝，讓孩子自己選擇，尤其是孩子在小學(xué)期間，不能為發(fā)展某一個
特長而放松其他課程的學(xué)習(xí)。二是不要貪多，違背減負(fù)的要求，從一個極端走向
另一個極端。三是要不影響主課學(xué)習(xí)，要著重看孩子發(fā)展特長的條件和學(xué)習(xí)興趣，
千萬不能看到別人有特長也來跟風(fēng)跑。