【參考解析】

　　作為一條勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，其被應(yīng)用的最初目的是讓即將參加高考的同學(xué)們能夠重視高考，全力備考。這句標(biāo)語(yǔ)表述是否客觀、合理，以及實(shí)際上它是否能夠發(fā)揮勵(lì)志的作用我相信并非人們關(guān)注的焦點(diǎn)。此條標(biāo)語(yǔ)之所以引起社會(huì)上如此大的反響，其背后產(chǎn)生的原因和隱含的本質(zhì)問題才是大家所關(guān)注的。

　　這句標(biāo)語(yǔ)背后所隱含的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和需要解決的一些焦點(diǎn)問題中，最為突出的是無數(shù)出身貧困、力爭(zhēng)上游的年輕學(xué)子希望通過高考這唯一的通道實(shí)現(xiàn)“知識(shí)改變命運(yùn)”的渴望;以及很多人對(duì)于目前社會(huì)上出現(xiàn)的因?yàn)槌錾聿还�平所受到不公待��、所不能享受到公平�?jìng)爭(zhēng)環(huán)境的深刻體驗(yàn)和無奈。這句標(biāo)語(yǔ)與其說是勵(lì)志，不如說是對(duì)于當(dāng)前一些不公平社會(huì)事件的反射，是引發(fā)我們重視社會(huì)公平問題的導(dǎo)火索，是人們對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的期待。

　　一方面這句標(biāo)語(yǔ)折射出了高考對(duì)于很多孩子的重要性，特別是對(duì)于農(nóng)村的孩子們、家庭貧困的孩子們，他們希望通過高考、通過自己的努力獲得進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)，獲得和他人一樣的起跑線，獲得一個(gè)相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。這些都反映出高考在我國(guó)對(duì)于很多孩子的重要性，這就要求我國(guó)高校招生的相關(guān)部門能夠創(chuàng)新和完善高校招生體制，為那些只能通過高考來實(shí)現(xiàn)自己理想的年輕學(xué)子們提供更加科學(xué)、更加公正、透明的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，維護(hù)教育公平，最終為國(guó)家培養(yǎng)出棟梁之才。

　　另一方面，這句標(biāo)語(yǔ)也折射出目前由于競(jìng)爭(zhēng)體制不完善、法律法規(guī)不健全、部分執(zhí)法人員不作為，導(dǎo)致一些草根階層的子女們?cè)谏鐣?huì)中遭遇了一系列不公平對(duì)待的現(xiàn)象。當(dāng)然，我們并不能將很多“富二代”的成功和一些人的不成功都?xì)w為家庭出身的因素上，也絕對(duì)不能以偏概全全然將一些社會(huì)的不公歸咎于“官二代”或者“富二代”。但是，相關(guān)部門必須重視社會(huì)上出現(xiàn)的不公平現(xiàn)象和問題。這就要求社會(huì)各界、特別是政府機(jī)關(guān)部門，要能夠從相關(guān)體制和法規(guī)的完善上、從監(jiān)管的全面性上以及執(zhí)法的嚴(yán)謹(jǐn)性上進(jìn)行努力，創(chuàng)造出一個(gè)更加公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，最大努力保障每位公民能夠在一個(gè)相對(duì)公平的環(huán)境里競(jìng)爭(zhēng)，最終促進(jìn)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。