2012山東公務(wù)員數(shù)量關(guān)系考試真題及答案解析
來源：中公教育發(fā)布時(shí)間：2012-03-24 [an error occurred while processing this directive]
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匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)，權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題
1.「答案」D.中公解析：先看第一空，“流露”多與感情相搭配，用在此處不合語境，排除A.由“這是……更是……”可知，第二空要填入詞語的含義應(yīng)與“胸懷”成遞進(jìn)關(guān)系，“理解”、“寬容”與“胸懷”語義重復(fù)，不體現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系，因此選“自信”更為貼切，且更能與文后的“狹隘虛弱”相呼應(yīng)。故本題選D.
2.「答案」B.中公解析：此題可用對應(yīng)分析法來解答。觀察選項(xiàng)中，能與“亮麗”、“線條”、“花間人的恬淡自在”、“清唱”相呼應(yīng)的詞語分別為“色”、“形”、“意”、“音”。故本題選B.
3.「答案」C.中公解析：由句意可知，只有洞悉真理的人才能傳授真理，由此可排除“敬畏”；而“通曉”多與語言相搭配。故排除A、C.“高談闊論”多含貶義，用在此處不合語境，排除D.各抒己見，指每個(gè)人充分發(fā)表自己不同的意見，與大學(xué)的氛圍相符。故本題選B.
4.「答案」B.中公解析：設(shè)想，指設(shè)計(jì)與想象，考慮與著想；突出目的性。第一空并不包含某種目的，故排除D.期望，是指人們對每樣?xùn)|西提前勾畫出的一種標(biāo)準(zhǔn)。此處，人們并沒有對語言的作用劃定某種標(biāo)準(zhǔn)，故排除A.爭端：引起爭執(zhí)的事端。多指矛盾較大的沖突。與前面的“日常生活”相對應(yīng)，用“摩擦”更恰當(dāng)。因此本題選B.
5.「答案」B.中公解析：由句意可知，第二句是對第一句的例證解說。“技術(shù)革命”與“以微博為代表的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”相呼應(yīng)，“社會(huì)發(fā)展的 ”與“社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變化”相對應(yīng)。與“變化”呼應(yīng)的詞語只能是“變革”。因此本題選B.
6.「答案」A.中公解析：依照，按照、根據(jù)。融匯，融合。第一空處意為，借助透視這種手段來表現(xiàn)三維空間，強(qiáng)調(diào)的是“借”，“依照”、“融匯”均不合句意，排除C、D.附屬，指依附歸屬。呈現(xiàn)，指展現(xiàn)、顯現(xiàn)。由句意可知，第二空處強(qiáng)調(diào)的是浮雕的依附、歸屬性。故本題選A.
7.「答案」C.
8.「答案」C.中公解析：第一空是對前句中“一些地方的地下水越來越少”的概括，“枯竭”填入句中程度過重，排除B.第三空應(yīng)填入相關(guān)部門對科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的態(tài)度，“批評”、“反對”程度過重，學(xué)術(shù)問題上的爭議用“質(zhì)疑”貼切。本題答案為C.
9.「答案」A.中公解析：第二空中，“開拓”與“范圍”、“題材”不搭配，排除B、D項(xiàng)。第一空中，靠了解國外的文化動(dòng)態(tài)，中國文化并不能走向國際社會(huì)，而根據(jù)市場供求定律，要走向國際，中國文化應(yīng)立足于國際市場需求。故本題答案為A.
10.「答案」A.中公解析：由“春分，晝夜平分，春色與茶色平分”、“春分時(shí)節(jié)……沏上一杯春分茶”、“盡在這春分茶中”可知，文段主要圍繞“春分茶”展開，據(jù)此排除脫離這一論述對象的B、C項(xiàng)。D項(xiàng)“采香茶”只涉及采茶這一環(huán)節(jié)，表述過于片面，不能概括全文，排除。本題答案為A.
11.「答案」A.
12.「答案」C.
13.「答案」C.中公解析：分析文段可知，“煎餅人”的定義包含兩層意思：一，“門門通”，愛好廣泛涉獵；二， “門門松”，不愿意進(jìn)行深入探究，進(jìn)而略知皮毛。A、B、D三項(xiàng)皆是對“煎餅人”不正確的表述。C項(xiàng)全面概括了這兩點(diǎn)，故為正確答案。
14.「答案」A.中公解析：文段最后一句點(diǎn)出主旨，即課堂應(yīng)當(dāng)成為不可忽視的創(chuàng)新源泉。而這不僅體現(xiàn)在對學(xué)生的培養(yǎng)上，同時(shí)也體現(xiàn)在教師對學(xué)術(shù)知識(shí)的研發(fā)上。B、D兩項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的培養(yǎng)有失片面，排除。C項(xiàng)偏離了文段的主題——課堂創(chuàng)新，排除。故本題選A.
15.「答案」A.
16.「答案」A.中公解析：文段前兩句說明高等教育在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要性，以引出末句的主旨，即在改革發(fā)展的時(shí)代新形勢下，高等教育迫切需要改革，以更好地為社會(huì)服務(wù)，參與到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中去。因此本題選A.
17.「答案」A.
18.「答案」C.中公解析：由轉(zhuǎn)折詞“但”可知，其后內(nèi)容多為文段主旨。這句話強(qiáng)調(diào)的是在我們運(yùn)用科技改變社會(huì)的同時(shí)，也應(yīng)反思科技對健康、環(huán)境的作用，即要全面審視科技對人類及環(huán)境的影響。由“比如”可知，“合成技術(shù)”是為了證明觀點(diǎn)而舉的例子，B項(xiàng)以其為論述對象，明顯縮小了文段的論述范圍，排除。因此，本題答案為C.
19.「答案」B.
20.「答案」B.中公解析：文段第一句是說民間草根對傳統(tǒng)文化特別是儒家文化的熱情成為了這一波中國文化熱不可忽視的推動(dòng)力量，而這并不能說明新一波中國文化熱主要源自民間。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。由文段“其中雖然帶有些盲目的成分，但……”可知，C項(xiàng)不是文段重點(diǎn)所在，排除。由文段“民間草根”、“它的出現(xiàn)和規(guī)模”、“其力量”可知文段強(qiáng)調(diào)的是民間草根的重要性，而不是知識(shí)精英如何，D項(xiàng)落腳點(diǎn)在知識(shí)精英，故不是文段重點(diǎn)，排除。正確答案為B.
21.「答案」A.中公解析：文段在肯定了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督積極作用的基礎(chǔ)上，說明目前我國在監(jiān)督方面存在的問題。由“對此，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督固然在目前發(fā)揮了顯著作用，但這絕不是一個(gè)法治社會(huì)下正常的監(jiān)督問責(zé)途徑，也不應(yīng)當(dāng)成為一種主流的監(jiān)督方式”可知，A項(xiàng)為正確答案。
22.「答案」A.中公解析：由文段兩個(gè)例子中“原始思想”與“更有效的測定方法”：“首次發(fā)現(xiàn)”與“作出重大貢獻(xiàn)”的對比可知，國際大獎(jiǎng)更注重的是“第一”的評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。
23.「答案」D.中公解析：通讀文段，文中只有“然而，一直有很多人不愿意接受這種觀點(diǎn)……曲解為進(jìn)步論并加以傳播”這句提到了“進(jìn)步論”，意思是在說人們對達(dá)爾文進(jìn)化論的一種曲解，并沒有將“進(jìn)化論”和“進(jìn)步論”進(jìn)行比較，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)文中并沒有提到“反進(jìn)化論”，排除。C項(xiàng)不是文段論述的重點(diǎn)，也可排除。正確答案為A.
24.「答案」D.解析：由：“面對難題時(shí)，由于通過額外激活與記憶、注意密切相關(guān)的前額葉皮質(zhì)區(qū)域來補(bǔ)償缺失的功能，學(xué)生答題的正確率以及反應(yīng)時(shí)間并未受到顯著影響”可知，缺覺的孩子回答難題和簡單題目表現(xiàn)出差異的根本原因在于D項(xiàng)。
25.「答案」B.
26.「答案」A.
27.「答案」D.
28.「答案」B.中公解析：通過文段“如果沒有美德，就不可能獲得幸福”、“人生的幸福體現(xiàn)在善行之中”、“提升個(gè)人美德的過程就是追求幸福的過程”、“只要能夠修得高尚的品德，這樣的苦行也是幸福的”可知，文段都是在說美德對幸福的重要性即美德是幸福的前提，正確答案為B.
29.「答案」D.
30.「答案」D.中公解析：文段圍繞網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案件中“以IP地址或者網(wǎng)絡(luò)名稱為被告”的規(guī)定展開，介紹了網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案件中被告人確定的方式及其對原告權(quán)利的保護(hù)。A、C項(xiàng)范圍過大，脫離了網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案件中被告人的確定這一論題，排除。B項(xiàng)文段未涉及。本題答案為D.
2012山東公務(wù)員行測數(shù)量關(guān)系考試答案解析
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