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2012年北京公務員考試行測全真模擬沖刺卷(20)

來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時間:2012-02-16 [an error occurred while processing this directive]

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  1.柔性領導,是指依靠領導者的非權力影響力,采取非強制命令的方式,在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力,使其自覺服從和認同,從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X的行動的領導行為。
  根據(jù)上述定義,下列屬于柔性領導的是( )。
  A.總經(jīng)理決定給每月全勤的員工發(fā)放獎金
 �。拢麻L作為公司創(chuàng)始人成為員工的偶像
 �。茫块T經(jīng)理提出部門內(nèi)部競爭激勵制度
 �。模镜脑霞墕T工老張說話很有分量
  2.方位定向是指動物或人對物體的空間關系、位置和對機體自身所在空間位置的知覺,它是各種感覺協(xié)調(diào)活動的結(jié)果。
  根據(jù)此定義,以下現(xiàn)象或行為不屬于方位定向的是( )。
  A.狗通過嗅覺發(fā)現(xiàn)食物
  B.我們能看到太陽是圓的,發(fā)亮的
  C.玩捉迷藏的小明被蒙住了眼睛,只能通過聲音去判斷朋友們的位置
  D.蜜蜂飛出數(shù)里之外采蜜,能按原來的方向返回巢中
  3.有限自然資源的開發(fā)利用、公共資源配置以及直接關系公共利益的特定行業(yè)的市場準入等可以設定行政許可。這些事項,行政機關應當通過招標、拍賣等公平競爭的方式作出決定。法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的,依照其規(guī)定。以這條規(guī)定為依據(jù),社會中存在的大量有限公共資源,其利用與配置可設定行政許可。這一領域的許可就是特許。
  根據(jù)上述定義,下列屬于行政特許的是( )。
  A.采取了市場化的拍賣與競標方式進行的出租車牌照的拍賣
  B.春節(jié)廟會攤位的拍賣
  C.需要得到行政當局同意的駕駛許可、營業(yè)許可
  D.煙草專賣許可、麻醉藥品的生產(chǎn)許可
  4.組織結(jié)構設計,是指建立或改造一個組織的過程中對組織活動和組織結(jié)構的設計和再設計,是把任務、流程、權力和責任進行有效的組合和協(xié)調(diào)的活動。
  根據(jù)上述定義,下列屬于組織結(jié)構設計的是( )。
  A.某集團因為經(jīng)濟危機進行大規(guī)模裁員
  B.某公司研發(fā)小組最近更名為研發(fā)中心
  C.國務院第六次機構改革即大部制改革
  D.某火鍋店擴張后連鎖店數(shù)量增了一倍
  5.腦科學的研究表明,在人腦的發(fā)育中存在“關鍵期”,即人在發(fā)展過程中,某一方面在某一階段發(fā)展得最快,比如,3歲以前是動作發(fā)展的“關鍵期”,1-3歲是語言發(fā)展的“關鍵期”,4歲左右是感知圖形的“關鍵期”。在這一時期,腦在結(jié)構和功能上都具有很強的適應和重組的能力,易于受到環(huán)境的影響,關鍵期內(nèi)適宜的刺激和經(jīng)驗是運動、感覺、語言及其他腦功能正常發(fā)展的重要前提。
  下列利用了“關鍵期”理論的是( )。
  A.狼孩10歲時回歸社會,學會了簡單的語言
  B.先天失聰?shù)拿@兒在2歲時接受語言康復訓練,最終學會了說話
  C.母親在懷孕期間給腹中的胎兒聽音樂
  D.某體操冠軍在3歲時就已經(jīng)被認為具有體操天賦

答案解析:
  1.【答案】B。解析:定義的關鍵點是:依靠領導者的非權力影響力,潛在的說服力。A項屬于權力影響力,C項屬于強制命令,D項老張不是公司領導,因此都不符合定義。B項董事長因為個人能力和魅力被當作偶像,屬于非權力影響力,符合柔性領導的定義。故答案為B。
  2.【答案】B。解析:方位定向的特點是通過各種感覺對事物的空間關系和位置的知覺。A項中狗通過嗅覺感知食物的位置,C項小明通過聽覺感知朋友們的位置,D項中蜜蜂也通過某種感覺感知巢的方向。而B項通過視覺感知的并非是空間關系或位置,因此本題選B。
  3.【答案】D。解析:行政特許的定義要點是:①有限自然資源的開發(fā)利用、公共資源配置以及直接關系公共利益的特定行業(yè)的市場準入;②通過招標、拍賣等公平競爭的方式。A項和B項不符合①;C項不符合②;只有D項符合定義。
  4.【答案】C。解析:A項的裁員、B項的更名、D項的擴張連鎖店都不是對組織活動和組織結(jié)構的設計和再設計,因此不符合定義。C項國務院實行大部制改革,是對組織活動和組織結(jié)構的設計和再設計。故答案為C。
  5.【答案】B。解析:A項語言發(fā)展的關鍵期是1~3歲而不是10歲,C項胎兒不屬于關鍵期中的任何階段,D項體操天賦是先天的而不是后天發(fā)展過程中產(chǎn)生的,因此A、C、D三項都還沒有利用“關鍵期”理論,只有B項利用聾兒處于語言發(fā)展的關鍵期使其學會了說話,利用了“關鍵期”理論。
 

【責任編輯:育路編輯 糾錯

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