2012湖南省小學心理學命題預測題及解析(22)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2012-02-01 16:04:01
1．“利用紅色可以做什么”屬于（ ）發(fā)散思維。
A．用途擴散
B．結(jié)構(gòu)擴散
C．方法擴散
D．形態(tài)擴散
2．教師角色扮演的先決條件是（ ）。
A．教師角色認知
B．教師角色體驗
C．教師角色期待
D．沒有正確答案
3．目的是對課程、教學方法及學生培養(yǎng)方案作出決策的活動是（ ）。
A．教學計劃
B．教學過程
C：教學評價
D．教學設計
4．教師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（�。�。
A．課堂練習的布置與教學目標一致
B．練習題的設計富于變化，并有適當?shù)碾y度
C．教師給學生以適當?shù)膸椭?
D．只給學生一些知識記憶性的練習
5．專家型教師的課時計劃簡單、靈活，以（�。橹行模⒂蓄A見性。
A．學生
B．教師
C．教材
D．教師思想
答案解析：
1．D【解析】形態(tài)擴散是以事物的形態(tài)為擴散點，設計出利用某種形態(tài)的可能性。
2．A【解析】教師角色意識的心理結(jié)構(gòu)包括以下三部分內(nèi)容：①角色認知。角色認知是指角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規(guī)范的認識和對與社會的其他角色的關系的認識。角色認知是角色扮演的先決條件。②角色體驗。角色體驗是指個體在扮演一定角色的過程中，由于受到各方面的評價與期待而產(chǎn)生的情緒體驗。③角色期待。角色期待是指角色扮演者對自己和對別人應表現(xiàn)出什么樣的行為的看法和期望。
3．C【解析】通過教學評價對課程、教學方法及學生培養(yǎng)方案作出決策提供依據(jù)。
4．D【解析】教師布置作業(yè)時應注重考查學生多方面的知識。
5．A【解析】專家型教師關注的是學生，所以他們的教學是以學生為中心的。
