托福閱讀

    第一篇  歐洲中世紀(jì)的行會(huì)制度，先講了行會(huì)內(nèi)部問(wèn)題 master很多啊  然后講了外部問(wèn)題 外來(lái)的人競(jìng)爭(zhēng)啊。這篇印象最差 根本讀不進(jìn)去 單詞題也不認(rèn)識(shí) 全蒙  就記著有個(gè)undermine 和 endorse

    第二篇 生物多樣性， 開(kāi)始講赤道多樣性最強(qiáng)，基地最弱。 說(shuō)原因不是因?yàn)闃O地冷 沒(méi)有光。是因?yàn)?food.  舉例子是非洲還是哪里 反正是那里生物各吃各的。不吃同樣的就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng) specialist 貌似是。 然后舉了極地的一種plankton 量很大 夠吃， 但是那里多樣性不高，原因是（因?yàn)槭澄镦湹竭@里只有這一種？還是夏天多冬天不多？ 這里不確定，我按第一種做的） 還講了有的能自我變化 一種wolf能專吃也能泛吃

    第三篇 英國(guó)的蛾子  這也是舊題。說(shuō)的是自然選擇的作用 這一篇我感覺(jué)最重要的信息就是 英國(guó)原來(lái)的時(shí)候白蛾子多，灰蛾子少（是白和黑對(duì)比 還是灰對(duì)比……記不清了 不過(guò)whatever， 反正是一個(gè)深色一個(gè)淺色，不影響做題和理解）后來(lái)深色的多了， 淺色的快沒(méi)了， 為啥呢，然后一個(gè)人做實(shí)驗(yàn) 抓來(lái)很多這種蛾子，都標(biāo)記再放掉，然后recapture， 發(fā)現(xiàn)在沒(méi)污染的地方抓回來(lái)的淺色的多， 污染的地方抓回來(lái)的深色的多。 然后就明白了， 原來(lái)污染的地方樹皮黑了， 深色的蛾子不容易被鳥發(fā)現(xiàn)逮住吃掉。污染越來(lái)越多，淺色的蛾子就越來(lái)越少了。  最后說(shuō)還有一點(diǎn)可以prove這個(gè)人的結(jié)論， 就是有一年英國(guó)政府通過(guò)了一個(gè)環(huán)保的法令，然后環(huán)境好了， 白蛾子就越來(lái)越多了。

    托福聽(tīng)力

    我遇到的是鳥的遷徙， 大王花， ragtime music 夠經(jīng)典了，但是貌似ragtime的題目答案和提供的經(jīng)典加試答案有2道不一樣，whatever  it doesn't matter

    Conversarion

    一個(gè)男的要組建Club 去找一個(gè)女的 女的先問(wèn)你去music department 了沒(méi)有啊。 然后提出錢不夠  fund  最后還是同意幫那個(gè)男， 讓他寫一個(gè)proposal，還有最后讓他填表。

    Lecture

    講荷馬史詩(shī)  伊利亞特  特洛伊    這幾個(gè)單詞如果都認(rèn)識(shí)很幫助理解的。 教授說(shuō)荷馬史詩(shī)里有一部分確定是假的，舉例說(shuō) 天上飛人救受傷士兵。 然后說(shuō)有的人認(rèn)為荷馬史詩(shī)里面有現(xiàn)實(shí)依據(jù) 可能是真的。 提到再土耳其的一個(gè)廢墟，懷疑是特洛伊的地址。里面發(fā)現(xiàn)希臘的artificial.后半部分又講了另一個(gè)典故，也是虛幻作品的  這個(gè)聽(tīng)的不好 就不誤導(dǎo)了。（根據(jù)2樓補(bǔ)充 這里是克里特島的米諾斯宮殿，好像是發(fā)掘出來(lái)了一些建筑）

    講英國(guó)一個(gè)小說(shuō)家的風(fēng)格， 就是說(shuō)她的小說(shuō)有2個(gè)特點(diǎn)， 一個(gè)是啥來(lái)著 是common people吧 這個(gè)不重要 . 主要講的是第二個(gè)特征， 大意就是小說(shuō)像畫一樣描繪人物， 讓讀者讀小說(shuō)時(shí)能感覺(jué)到像是看painting.有個(gè)題的答案就這個(gè)。 反正就是很形象的那種啦。

    lecture還有個(gè)是核聚變的，[開(kāi)始和核裂變做了對(duì)比 有2個(gè)好處 一個(gè)是產(chǎn)生能量更多（這個(gè)確定）， 貌似還有一個(gè)是H元素很多（水多）還是不產(chǎn)生核廢料  這個(gè)實(shí)在不太清楚了。]我記得是說(shuō)核聚變的發(fā)生方式，應(yīng)用前景和一種I物質(zhì)「isotope 同位素」起的作用「地球上達(dá)不到太陽(yáng)的溫度 怎么產(chǎn)生聚變」，而且說(shuō)要通過(guò)國(guó)際合作研究這種東西；

    另外還有葉子變黃的「但是我聽(tīng)到的是red 紅了」，講了葉子因?yàn)槿~綠素的消褪顯現(xiàn)出其他色素的顏色，但是這種說(shuō)法并沒(méi)有解決問(wèn)題，研究證明葉子快要凋落的時(shí)候那種色素「an開(kāi)頭的一個(gè)專業(yè)名詞，我聽(tīng)到的不是增加 是突然大量產(chǎn)生=.=貌似差不多」會(huì)增加，然后作了個(gè)比喻，說(shuō)好比在一輛即將報(bào)廢的汽車噴上新漆一樣浪費(fèi)，但是大自然不會(huì)浪費(fèi)，然后講了這種色素的作用，是有利于植物根系對(duì)落葉的吸收循環(huán)利用「我也是聽(tīng)到的這個(gè)答案，但是為啥有道題考這個(gè)的時(shí)候沒(méi)有reabsorb 這個(gè)意思的選項(xiàng)了呢  我只好選了最大化利用陽(yáng)光，，希望有聽(tīng)的透徹的大神給解答一下」。

    還有個(gè)conversion講一個(gè)女生辦一個(gè)concert，然后又說(shuō)了作業(yè)問(wèn)題，關(guān)于作曲的。不知道LZ能不能再想起一些來(lái)……

    托福口語(yǔ)

    1 你的朋友要去面試  你給啥建議

    2 你喜歡在一個(gè)地方久住 還是不停的去新地方

    3 university 要停止publish newspaper了

    女的不同意  1  不方便得到信息了。 2 學(xué)校應(yīng)該給newspaper reviewer（就是同學(xué)們~）發(fā)錢， 可以繼續(xù)publish了

    4 教授講 learning center teaching  反正是這個(gè)3個(gè)單詞 啥形式忘了。 就是以學(xué)習(xí)者為中心的（即以興趣為驅(qū)動(dòng)的）的學(xué)習(xí)效果好。

    例子是 教授的女兒 學(xué)吉他， 開(kāi)始時(shí)被動(dòng)學(xué)習(xí)， daydreaming. 然后老師發(fā)現(xiàn)了 換了一種方式，讓她回家找喜歡的音樂(lè)， 流行音樂(lè)啊  啥的 然后教她 效果就好多了

    5 女的答應(yīng)男的幫他復(fù)習(xí)化學(xué)準(zhǔn)備考試， 結(jié)果女的給忘了， 安排了晚上去看一個(gè)play.  怎么選擇呢~

    6 犁地的好處……plow  2個(gè)好處  一個(gè)是讓nutrition 上來(lái)， 讓植物更好吸收  二是 限制競(jìng)爭(zhēng)者 像雜草 weeds，不讓他們吸收nutrition

    托福寫作

    綜合寫作

    水力發(fā)電的好處 1節(jié)省勞力？2 溫室氣體會(huì)少3對(duì)wildness 傷害小， dam上有水梯子， 魚可以上去。

    反駁點(diǎn)依次，

    1建立dam花的更多

    2 會(huì)flooding area  更多的plant decay  釋放更多的 greenhouse gases

    3 閱讀里給的魚可以上去， 但是教授說(shuō)有種魚 沒(méi)那么strong  游不上去， 正在die out

    獨(dú)立寫作

    越來(lái)越多的人花大量的錢在寵物上  好不好？

    托�？荚噦淇�11月招生中，點(diǎn)擊報(bào)名

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