下面繼續(xù)接著講我們結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化，關(guān)于評分表的使用我再說一說。

    首先評分表有各種權(quán)重，不同的權(quán)重加起來100分。比如說有協(xié)調(diào)能力、組織能力、執(zhí)行能力、情緒穩(wěn)定性等等，不同的要素之間有一定的關(guān)系，比如說一個題目可能直接針對一個要素，并且在評分表當(dāng)中會有關(guān)于一個要素，比如說協(xié)調(diào)能力什么意思，考官就可以參照測評要素根據(jù)首先對應(yīng)的題目回答狀況在下面的得分欄打出一個具體的分?jǐn)?shù)。

    還要說，一般來說如果說是一個比較好的結(jié)構(gòu)化面試，如果比較好會有一至兩項測評要素是沒有具體題目的，這個測評要素指的是比如說語言表達(dá)能力，比如說執(zhí)行能力，這指不太好通過具體的某一個問題來回答，都是由考官在應(yīng)聘者回答完所有問題以后打分。語言表達(dá)也要最后才能打分，可能第一個題答得不好但是后面答的都很好。

    我講了這么多關(guān)于要素和題目的具體對應(yīng)關(guān)系，但是我要提醒各位應(yīng)聘者的是，應(yīng)聘者不要盲目的去猜測這個題目是測什么的，這個題目是不是測人際協(xié)調(diào)能力的，我也了解過要素的幾個方面，我應(yīng)該往協(xié)調(diào)方面去答，這種想法未必是好事情�？墒俏疫@個題目測的是責(zé)任心或者求實精神，你居然答到協(xié)調(diào)上去了，我反而覺得你責(zé)任心或者求實精神不好，所以不要導(dǎo)致弄巧成拙。

    三、面試試題分類

    下面給大家講一下關(guān)于試題的分類，我可以從三個方面進(jìn)行分類：

    第一，不同題目側(cè)重不同的要素。

    綜合分析能力、組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、執(zhí)行能力、心理素質(zhì)、求實精神、語言表達(dá)、儀表氣質(zhì)等等，大致要素角度講八九不離十，就是這些要素了。

    我再個別舉個例子，比如應(yīng)變能力的考核，比如說你和單位里面一個比較好的同事，中午休息的時候兩個人開始聊起了單位的情況包括直接領(lǐng)導(dǎo)的問題，這時候直接領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來了，看樣子他聽到了你們說的內(nèi)容，這時候你會怎么做。我舉個例子但是我不去回答，我們大家要去了解一下這方面的試題，至少市面上說的比較多的，適應(yīng)這個題目的風(fēng)格，這樣可能對我們面試當(dāng)中有所幫助。

    第二，網(wǎng)上關(guān)于面試有一些討論。

    網(wǎng)上有兩種評論。比如說要全面、精辟、言簡意賅，這是一種。另外一種，回答問題的時候不求全面但求深刻，知道針對某個環(huán)節(jié)談出足夠的看與就可以了，這兩種觀點都有支持的人。

    我會回答這兩種觀點都不錯但也不能算對，為什么這樣說呢？在綜合分析能力評判的時候，往往給出的題目是一個公說公有理、婆說婆有理的東西，我要判斷的是你思維的深度、廣度，說得全面一些比較好。

    但是如果某一個具體情景問你會怎樣解決的時候，你把你的思路回答出來就可以了，不要為了追求全面講的過多，所以說這兩種觀點不能說對的地方在于沒有與具體的題目相對應(yīng)。