2012國考行測(cè)指導(dǎo)：舉例論證技巧
來源：華圖教育發(fā)布時(shí)間：2011-10-27 [an error occurred while processing this directive]
公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢
匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)，權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題
在做主旨概括題的時(shí)候，為了增加考試難度，往往把例子的篇幅拉的很長，例子的篇幅往往占到整個(gè)文章70%以上，整個(gè)文段大段篇幅都在論述例子。許多同學(xué)往往根據(jù)概率學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)，凡是出現(xiàn)多次的就是重點(diǎn)，概括文章主旨的時(shí)候往往把例子概括了一下。
考生應(yīng)該牢記，言語不是數(shù)學(xué)，言語并不遵循數(shù)學(xué)邏輯，即使例子的篇章再長，出現(xiàn)的頻率再高，例子也只是例子而已，例子的出現(xiàn)只是作為一個(gè)論證的過程來論證作者的觀點(diǎn)。概括文章主旨，概括的是原文作者的觀點(diǎn)。以2008年國考為例：
在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個(gè)條件是對(duì)于多樣性的認(rèn)同。中國人甚至在孔子之前就有了對(duì)于和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)。中國古代的音樂藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動(dòng)聽的音樂，但如果只有一種樂器就會(huì)非常單調(diào)。
對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：
A 和諧源于中國古典音樂
B差異是和諧的必要條件
C中國人很早產(chǎn)生了和諧觀念
D音樂是對(duì)和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)
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