奶昔直播官方版-奶昔直播直播视频在线观看免费版下载-奶昔直播安卓版本免费安装

 自考網(wǎng)
 自考動(dòng)態(tài)  報(bào)考指南  考試政策  復(fù)習(xí)指導(dǎo)  課程設(shè)置  自考試題  自考就業(yè)  考生故事  助學(xué)單位  自考論壇 
 公共課: 真題|模擬題|筆記串講  經(jīng)濟(jì)類(lèi): 真題|模擬題|筆記串講  法學(xué)類(lèi): 真題|模擬題|筆記串講  文學(xué)類(lèi)真題|模擬題|筆記串講  高校招生  網(wǎng)絡(luò)課堂

09年自考人際關(guān)系學(xué)復(fù)習(xí)資料第六章

作者:   發(fā)布時(shí)間:2011-08-05 12:49:50  來(lái)源:育路自考網(wǎng)
  • 文章正文
  • 資料下載
  • 自考圈
  • 論壇

    第六章 影響人際關(guān)系的主要因素

    一、名詞解釋

    1、自我概念:是指自己如何看待和感受自己

    2、知識(shí)層次:指的是關(guān)系主體自身所具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平在社會(huì)人知識(shí)系統(tǒng)中所處的層級(jí)

    3、群體:是指以一定方式的共同活動(dòng)為基礎(chǔ)結(jié)合起來(lái)的人們的聯(lián)合體

    4、社會(huì)制度

    (1)社會(huì)形態(tài):廣義指社會(huì)主義、資本主義

    (2)社會(huì)制度:經(jīng)濟(jì)制度、教育制度、家庭制度

    (3)各種社會(huì)組織的規(guī)章制度:狹義考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、學(xué)習(xí)制度、門(mén)診制度

    二、選擇題(無(wú)

    三、問(wèn)答題

    1、生理因素對(duì)人際關(guān)系的影響?

    (1)年齡因素對(duì)人際關(guān)系的影響

    (2)性別因素對(duì)人際關(guān)系的影響

    (3)儀表風(fēng)度因素對(duì)人際關(guān)系的影響

    2、什么是舒茲的三維人際關(guān)系理論?

    (1)包容的需要:希望與別人建立和維持關(guān)系的需要

    (2)控制的需要:控制、支配、領(lǐng)導(dǎo)他人的需要

    (3)情感的需要:在感情上與他人建立并維持關(guān)系的需要

    3、什么是魏斯的社會(huì)關(guān)系律?

    1974年提出了人際關(guān)系的六種基本需要即社會(huì)關(guān)系律

    (1)依附需要 (2)社會(huì)整合需要 (3)價(jià)值保證需要

    (4)可靠同盟需要 (5)需求指導(dǎo)的需要 (6)關(guān)心他人的需要

    4、人際交往的心理特征?

    (1)氣質(zhì)

    (2)能力:直接影響活動(dòng)效力、使活動(dòng)得以順利完成的個(gè)性心理特征

    (3)性格:通過(guò)你叫穩(wěn)固的、對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式所表現(xiàn)出來(lái)的心理特征

    5、人際交往的心理動(dòng)力因素?

    (1)人的需要 (2)人的動(dòng)機(jī) (3)需要、動(dòng)機(jī)與交往行為

    (4)興趣 (5)理想和信念 (6)價(jià)值觀和世界觀

    6、自我概念的含義、構(gòu)成、特征?

    含義:是指自己如何看待和感受自己。它是由人們關(guān)于自己本質(zhì)的一切信念和態(tài)度構(gòu)成的,包括人們關(guān)于自己力量強(qiáng)弱的設(shè)想、成長(zhǎng)的可能性,以及關(guān)于自己行為和體驗(yàn)的習(xí)慣方式的明確措施等

    構(gòu)成:(1)反映評(píng)價(jià)(2)社會(huì)比較(3)自我感覺(jué)

    特征:

    (1)其基礎(chǔ)是其所處環(huán)境的文化和團(tuán)體的價(jià)值觀

    (2)具有較強(qiáng)的主觀性

    (3)具有自行增強(qiáng)的能力

    (4)具有緩慢的變化

    7、社會(huì)因素對(duì)人際關(guān)系的影響?

    (1)社會(huì)地位

    A、其制約或影響人們的交往對(duì)象和人際關(guān)系狀況

    B、其制約或影響著關(guān)系主體的交往熱情和交往需要

    C、其制約或影響著人的交往動(dòng)機(jī)和諸多的交往心理

    (2)職業(yè)類(lèi)別

    A、其影響和制約著人際交往對(duì)象

    B、其影響和制約著人際關(guān)系的類(lèi)型

    C、其影響和制約著人際關(guān)系的廣度、深度或親密度

    (3)知識(shí)層次

    A、科學(xué)文化相近、知識(shí)層次相同的人相互交往較多

    B、知識(shí)層次不同的人,相互交往較少

    8、自然環(huán)境對(duì)人際關(guān)系的影響?

    (1)共同的自然環(huán)境威脅對(duì)人際關(guān)系的影響:使人感到他人存在的價(jià)值,使人與人之間產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力

    (2)優(yōu)美的自然環(huán)境對(duì)人際關(guān)系的影響:強(qiáng)化人際交往過(guò)程中雙方的積極情感,促進(jìn)交往的順利進(jìn)行,增進(jìn)人際吸引

    (3)自然環(huán)境影響人際行為的模式

    9、空間距離對(duì)人際關(guān)系的影響?

    (1)不同的空間距離代表不同的人際關(guān)系

    (2)居住距離遠(yuǎn)近對(duì)人際關(guān)系的影響

    (3)空間距離對(duì)交往頻率的影響

    10、史布蘭格主張的價(jià)值觀類(lèi)型?

    (1)理性價(jià)值觀 (2)美的價(jià)值觀 (3)政治性價(jià)值觀

    (4)社會(huì)性價(jià)值觀 (5)經(jīng)濟(jì)性價(jià)值觀 (6)宗教性價(jià)值觀

    11、社會(huì)制度對(duì)人際關(guān)系的影響?

    (1)不同的社會(huì)制度對(duì)人際關(guān)系具有不同的影響

    (2)不同的社會(huì)制度對(duì)人際關(guān)系的共性

    A、影響人際關(guān)系的性質(zhì)和類(lèi)型

    B、影響人際關(guān)系的變化和發(fā)展

    C、影響人際關(guān)系的范圍

    D、影響人際關(guān)系的行為模式

    12、群體對(duì)人際關(guān)系的影響?

    (1)群體內(nèi)成員最容易具有相似形

    (2)群體內(nèi)成員最容易接近

    (3)群體不僅有利于群體內(nèi)人際關(guān)系的和諧,還有利于內(nèi)部成員與其他群體成員人際關(guān)系的建立

    13、群體規(guī)模、結(jié)構(gòu)、規(guī)范、壓力對(duì)人際關(guān)系的影響?

    (1)群體規(guī)模對(duì)人際關(guān)系的影響:群體規(guī)模越大,人際關(guān)系越復(fù)雜;規(guī)模越小的群體,成員間越容易形成凝聚力。

    (2)結(jié)構(gòu)對(duì)人際關(guān)系的影響:人員搭配得當(dāng),人際關(guān)系融洽;人員搭配不當(dāng),會(huì)出現(xiàn)人際沖突

    (3)規(guī)范對(duì)人際關(guān)系的影響:群體規(guī)范是一切社會(huì)群體得以生存、鞏固和發(fā)展的支柱。超出規(guī)范,會(huì)受到群體譴責(zé)

    壓力對(duì)人際關(guān)系的影響:群體壓力容易使群體產(chǎn)生從眾心理。具有積極意義為人們和諧相處拉近心理距離,也由消極意義減弱了創(chuàng)造性、差異性、不利于人際吸引。

熱門(mén)資料下載:
<
自考最新熱貼:
【責(zé)任編輯:育路編輯  糾錯(cuò)
  更多相關(guān) 自學(xué)考試 內(nèi)容
 ·[筆記串講09年自考人際關(guān)系學(xué)復(fù)習(xí)資  ·[筆記串講09年自考人際關(guān)系學(xué)復(fù)習(xí)資
 ·[筆記串講09年自考人際關(guān)系學(xué)復(fù)習(xí)資  ·[筆記串講09年自考人際關(guān)系學(xué)復(fù)習(xí)資
 ·[筆記串講09年自考人際關(guān)系學(xué)復(fù)習(xí)資  ·[筆記串講09年自考人際關(guān)系學(xué)復(fù)習(xí)資
 ·[筆記串講09年自考人際關(guān)系學(xué)復(fù)習(xí)資  ·[筆記串講09年自考企業(yè)文化復(fù)習(xí)資料
 ·[筆記串講09年自考企業(yè)文化復(fù)習(xí)資料  ·[筆記串講09年自考企業(yè)文化復(fù)習(xí)資料
 ·[筆記串講09年自考企業(yè)文化復(fù)習(xí)資料  ·[筆記串講09年自考企業(yè)文化復(fù)習(xí)資料
 ·[筆記串講09年自考企業(yè)文化復(fù)習(xí)資料  ·[筆記串講09年自考企業(yè)文化復(fù)習(xí)資料
 ·[筆記串講09年自考企業(yè)文化復(fù)習(xí)資料  ·[筆記串講09年自考企業(yè)文化復(fù)習(xí)資料
 ·[筆記串講09年自考國(guó)際公共關(guān)系復(fù)習(xí)  ·[筆記串講09年自考國(guó)際公共關(guān)系復(fù)習(xí)
 ·[筆記串講09年自考國(guó)際公共關(guān)系復(fù)習(xí)  ·[筆記串講09年自考國(guó)際公共關(guān)系復(fù)習(xí)
【育路網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明】  
    ① 凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時(shí)必須注明"稿件來(lái)源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任;
    ② 本網(wǎng)部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個(gè)人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時(shí)向育路網(wǎng)書(shū)面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。
自考報(bào)名咨詢電話:010-51291357 51291557
熱點(diǎn)專(zhuān)題
 
 自考熱點(diǎn)關(guān)注
                        MORE>>
學(xué)員報(bào)名服務(wù)中心: 北京北三環(huán)西路32號(hào)恒潤(rùn)中心18層1803室(交通位置圖
咨詢電話:北京- 010-51268840/41 傳真:010-51418040 上海- 021-51567016/17
育路網(wǎng)-中國(guó)新銳教育社區(qū): 北京站 | 上海站 | 鄭州站| 天津站| 山東站| 安徽站
本站法律顧問(wèn):邱清榮律師
1999-2011 育路教育網(wǎng)版權(quán)所有| 京ICP證100429號(hào)