為了幫助考生系統(tǒng)的復習教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關重點，小編特編輯匯總了2011年教師資格師考試復習的重點資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

　　第二部分 理論知識

　　（26～125題，共100道題，滿分為100 分）

　　一、單項選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢福�請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）

　　26、強調(diào)分析心理的內(nèi)容以及它們?nèi)绾芜B接成復雜心理過程的規(guī)律，這是（）心理學的主要特點。

　�。ˋ）機能主義

　　（B）格式塔

　�。–）構(gòu)造主義

　�。―）精神分析

　　27、植物神經(jīng)也稱為（ ）。

　　（A）感覺神經(jīng)

　�。˙）運動神經(jīng)

　�。–）自主神經(jīng)

　�。―）交感神經(jīng)

　　28、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律包括（）。

　�。ˋ）無條件反射和條件反射

　　（B）兩種信號系統(tǒng)

　�。–）經(jīng)典條件反射和操作條件反射

　�。―）擴散和集中

　　29、位于視網(wǎng)膜中央窩上的感光細胞是（ ）

　　（A）中央窩細胞

　�。˙）雙極細胞

　�。–）桿體細胞

　�。―）錐體細胞

　　30、瞬時記憶的保存時間一般在（ ）以內(nèi)。

　�。ˋ）0.25秒鐘

　�。˙）1秒鐘

　　（C）4 秒鐘

　�。―）30 秒鐘

　　31、威爾尼克中樞受到損傷，造成的失語癥叫（ ）。

　　（A）表達性失語癥

　�。˙）失寫癥

　�。–）失讀癥

　�。―）接受性失語癥

　　32、行為公式 B = f （ P，E）是（ ）提出來的。

　�。ˋ）詹姆士

　�。˙）麥獨孤

　�。–）奧爾波特

　�。―）勒溫

　　33、對求助者的一些反社會的價值觀，心理咨詢師應該（ ）。

　�。ˋ）保持價值中立

　�。˙）向有關部門反映

　�。–）不予干預

　�。―）積極地引導和干預

　　34、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即（ ）。

　�。ˋ）從社會自我到生理自我，最后到心理自我

　�。˙）從生理自我到心理自我，最后到社會自我

　�。–）從生理自我到社會自我，最后到心理自我

　�。―）從心理自我到社會自我，最后到生理自我

　　35、刻板印象使人的社會知覺過程簡化，這說明它具有（）的作用。

　　（A）定型

　�。˙）消極

　　（C）概括性

　�。―）社會適應

　　36、人在（ ）時情感體驗最為深刻。

　　（A）觸摸和身體接觸

　�。˙）身體運動

　　（C）目光接觸

　�。―）面部表情不協(xié)調(diào)

　　37、“三個和尚沒水吃”，這是一種

　�。ˋ）社會抑制

　　（B）社會惰化

　�。–）社會感染

　�。―）社會促進

　　38、童年期兒童的元記憶

　�。ˋ）發(fā)展緩慢，水平有限

　�。˙）發(fā)展較快，但水平有限

　　（C）發(fā)展緩慢，但水平較高

　　（D）發(fā)展較快，水平較高

　　39、一聽說“狼外婆”來了，小孩就特別害怕，這種害怕叫做（）。

　�。ˋ）預測性恐懼

　�。˙）陌生人恐懼

　�。–）本能性恐懼

　�。―）與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼

　　40、解決問題的方法有多種，如果一個人認為每種方法都各有利弊，無所謂好壞，這個人的思維處于（）。

　�。ˋ）二元論階段

　　（B）相對論階段

　�。–）約定性階段

　�。―）形式運算階段

　　41、嬰兒表象記憶和再現(xiàn)能力初步成熟的標志是（ ）

　�。ˋ）延遲滿足

　　（B）延遲模仿

　�。–）認生

　�。―）對胎教音樂有反應

　　42、在“海因茲偷藥的故事”中，如果一個人回答“不該偷，因為法律禁止偷別人的東西。”那么，這個人的道德發(fā)展水平處于（）

　�。ˋ）服從和懲罰定向階段

　�。˙）相對論的快樂主意定向階段

　�。–）維護權(quán)威和社會秩序的定向階段。

　�。―）社會契約定向階段

　　43、如果一個學生在背課文的過程中，能夠意識到自己的注意力是否集中、背誦效率如何，這說明該學生的（）。

　�。ˋ）注意力強

　�。˙）記憶力強

　�。–）有關記憶策略的知識豐富

　�。―）記憶監(jiān)控能力強

　　44、下列表述中符合心理活動的“內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則”的是（ ）。

　　（A）“高級神經(jīng)類型”的功能協(xié)調(diào)

　�。˙）各種心理過程之間具有協(xié)調(diào)一致的關系

　　（C）各種情緒和情感活動的協(xié)調(diào)一致

　�。―）意識活動和心理動力過程的一致

　　45、“思維貧乏”和“思維遲緩”兩個癥狀的鑒別要點之一，是前者（）

　�。ˋ）在回答問題時的語速明顯減慢

　　（B）在回答問題時的語言中斷

　�。–）在回答問題時的語速加快

　　（D）在回答問題時內(nèi)容極為簡單

　　46、關于“繼發(fā)性妄想”，下列說法中不正確的是（ ）。

　�。ˋ）指以錯覺、幻覺、情感高漲或低落等精神異常為基礎所產(chǎn)生的妄想

　�。˙）在某些妄想的基礎上產(chǎn)生另一種妄想

　　（C）在診斷精神分裂癥時，其臨床價值大于原發(fā)性妄想

　　（D）可以見于多種精神疾病

　　47、記憶增強是一種病理性改變，下列疾病中一般沒有記憶增強的是（）。

　�。ˋ）抑郁發(fā)作

　�。˙）躁狂發(fā)作

　�。–）偏執(zhí)障礙

　�。―）強迫癥

　　48、緊張性木僵癥候群，是緊張癥性綜合癥的一部分，其臨床癥狀不包括（）。

　　（A）以木僵為主要臨床表現(xiàn)

　�。˙）被動服從、刻板動作

　�。–）緘默、模仿動作和語言

　�。―）意向倒錯、作態(tài)等

　　49、下列說法中符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點的是（ ）。

　�。ˋ）病程演進迅速

　�。˙）妄想常有系統(tǒng)化的傾向

　�。–）以意識障礙為主的精神性障礙

　�。―）常有人格分裂樣改變

　　50、其數(shù)值可以進行加、減、乘、除運算的量表是（ ）。

　�。ˋ）命名量表

　　（B）順序量表

　�。–）等距量表

　　（D）等比量表