為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教師資格考試課程,全面的了解教師資格考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了2011年教師資格師考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料,希望對您參加本次考試有所幫助! 56、精神分析理論在咨詢心理學(xué)中被稱為( )。 �。ˋ)完形學(xué)派 (B)行為學(xué)派 �。–)動(dòng)力學(xué)派 �。―)認(rèn)知學(xué)派 57、( A )不屬于行為療法。 �。ˋ)認(rèn)識-領(lǐng)悟療法 �。˙)認(rèn)知-行為療法 (C)厭惡療法 �。―)系統(tǒng)脫敏法 58、不符合人本主義人性觀的說法是( )。 �。ˋ)人的心理世界是外部世界內(nèi)化的結(jié)果 �。˙)人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向 �。–)機(jī)體智慧的表現(xiàn)就是有機(jī)體評價(jià)過程 (D)人是可以信任的 59、對外部世界情緒化的應(yīng)對,稱為( )。 �。ˋ)理性反應(yīng) �。˙)悟性反應(yīng) (C)感性反應(yīng) �。―)超性反應(yīng) 60、兒童的心理障礙以( )為主。 �。ˋ)感知障礙 (B)思維障礙 �。–)行為障礙 �。―)情感障礙 61、一般來說,中程心理咨詢師指在( )內(nèi)完成的咨詢。 �。ˋ)1~3周 �。˙)4~6周 �。–)1~3月 �。―)3~6月 62、對釋義的正確理解是( )。 �。ˋ)它是控制會談和轉(zhuǎn)換話題中不大常用的技巧 �。˙)使用釋義技巧時(shí)沒必要先征得求助者的同意 (C)釋義能使求助者感到咨詢師所提問很合理 (D)指重復(fù)并評價(jià)對方話題后順便提出另一問題 63、心理咨詢師對求助者的行為表現(xiàn)"理解"的含義是( )。 (A)對其行為的社會效應(yīng)有了肯定的看法 �。˙)對其行為發(fā)生的規(guī)律有了肯定的看法 �。–)可以使得求助者感覺得到支持者 �。―)可是使得求助者感覺得到反對者 64、易導(dǎo)致臨床資料可靠性降低的因素是( )。 �。ˋ)使用心理測驗(yàn) �。˙)更改最初印象 �。–)過分隨意交談 (D)采用跡象分析 65、求助者向咨詢師提出毫無意義的問題,可能是( )類型的阻抗。 (A)議論小事 �。˙)假提問題 �。–)講話程度 �。―)講話方式 66、因絕對化要求難以實(shí)現(xiàn)而對別人產(chǎn)生憤怒和敵意等情緒,這是( )。 �。ˋ)絕對化要求 (B)糟糕至及 �。–)反黃金規(guī)則 �。―)以偏概全 67、如果出現(xiàn)咨詢關(guān)系不匹配,咨詢師最好是( )。 �。ˋ)轉(zhuǎn)介 (B)調(diào)整 �。–)求教 (D)接受 68、WAIS-RC中對診斷注意障礙最有效的分測驗(yàn)是( )。 �。ˋ)圖畫填充 (B)木塊圖 �。–)圖形拼揍 (D)圖片排列 69、某求助者EPQ測驗(yàn)T分結(jié)果是:E=35、 N=70,應(yīng)該屬于( )。 �。ˋ)粘液質(zhì) �。˙)膽汁質(zhì) �。–)多血質(zhì) �。―)抑郁質(zhì) 70、使用SDS錯(cuò)誤的做法是( )。 �。ˋ)當(dāng)用于評估療效時(shí)應(yīng)該治療前后均進(jìn)行自評 �。˙)主要適用于具有抑郁癥狀的成年人和老年人 (C)作為對有嚴(yán)重阻滯癥狀抑郁病人的鑒別參考 �。―)不需要經(jīng)專門訓(xùn)練即可指導(dǎo)自評者進(jìn)行評定 71、ICD-10對( )癥狀的描述使用"精神病性"一詞。 �。ˋ)顯著的社會性持久退縮 �。˙)顯著的思維力發(fā)育遲滯 �。–)顯著的抑郁或焦慮狀態(tài) �。―)顯著的興奮和活動(dòng)過多 72、與精神易興奮相聯(lián)系的精神易疲勞是( )的癥狀。 �。ˋ)情感障礙 �。˙)神經(jīng)衰弱 �。–)心理問題 (D )人格缺陷 73、某男近日聽鄰居議論兒子不像自己,而懷疑并非親生。于是多方調(diào)查,未果。終日茶飯不思,失眠。該求助者的問題可能是( )。 �。ˋ)應(yīng)激反應(yīng) �。˙)道德問題 (C)精神病性 �。―)神經(jīng)癥性 74、影響生物反饋療法效果的最重要的因素是( )。 �。ˋ)咨詢師對生理信號的提取 �。˙)全身肌肉放松 �。–)求助者對反饋信息的理解 �。―)經(jīng)典條件反射 75、語義分析技術(shù)可以用于( )。 �。ˋ)檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念 �。˙)確定心理咨詢目標(biāo) (C)檢查言語理解能力 �。―)經(jīng)典條件反射 |
級 別 | 課 程 | 課時(shí) | 學(xué)費(fèi) | 試聽 | 報(bào)名 |
二 級 |
全程班 | 130 | ¥1700 | 試 聽 | |
精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 130 | ¥900 | 試 聽 | ||
沖刺班 |
28 | ¥500 | 試 聽 | ||
真題�?及�(3套真題) | 6 | ¥200 | 試 聽 | ||
心理診斷技能 | 8 | ¥150 | 試 聽 | ||
論文指導(dǎo) | 2 | ¥50 | 試 聽 | ||
三 級 |
全程班 | 100 | ¥1400 | 試 聽 | |
精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 100 | ¥800 | 試 聽 | ||
沖刺班 | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
真題�?及�(3套真題) | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
心理診斷技能 | 3 | ¥100 | 試 聽 | ||
二級:全程+沖刺=1700元(原價(jià)2640元) 套餐A900元(原價(jià)1840元),套餐B500元(原價(jià)940) 三級:全程+沖刺=1400元(原價(jià)2240元) 套餐A800元(原價(jià)1640元),套餐B400元(原價(jià)840) |
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報(bào)考直通車 |
·考試時(shí)間:2010年11月21日。 |
·考試內(nèi)容:三級包括:基礎(chǔ)知識、技能操作、論文輔 |
導(dǎo);二級包括:基礎(chǔ)知識、技能操作。 |