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解讀2011國考公告及大綱 剖析報(bào)考變化新趨勢

來源:網(wǎng)絡(luò) 發(fā)布時(shí)間:2010-10-14 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題

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  2011年國家公務(wù)員考試公告和大綱剛剛發(fā)布,那么,對于今年的國考在招考政策及考試題目方面是否會(huì)有新變化呢?對此,華圖教育特針對2008-2010三年的國考公告及大綱進(jìn)行深度解讀和對比,由此來分析國家公務(wù)員考試的變化趨勢,并針對剛剛發(fā)布的2011年國考大綱進(jìn)行剖析,幫考生做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備、勇攀國考巔峰。

  一、招考公告變化趨勢

  1、紀(jì)律要求更嚴(yán)格

  國家對考試過程中有造假、作弊等行為的人員采取了更為嚴(yán)厲的處罰,具體內(nèi)容如下:

  在2008年的招考公告中,對有作弊行為的人員報(bào)考規(guī)定為:“在2005年-2007年中央機(jī)關(guān)招考中被認(rèn)定有考試作弊行為的人員,不得報(bào)名。”2009年則為:“在各級公務(wù)員招考中被認(rèn)定有作弊行為且不得報(bào)考公務(wù)員的人員,不得報(bào)名。”2010年的規(guī)定為:“在各級公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員,不得報(bào)名。”2011年的規(guī)定也是:“在各級公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員,不得報(bào)名。”

  對于報(bào)名時(shí)提供的信息和材料規(guī)定也有變化。2008年為“報(bào)名時(shí),報(bào)考人員要仔細(xì)閱讀誠信承諾書,如實(shí)提交有關(guān)信息和材料,凡弄虛作假的,一經(jīng)查實(shí),即取消考試資格或錄用資格。”2009年:“報(bào)考人員提供虛假報(bào)考申請材料的,一經(jīng)查實(shí),即取消報(bào)考資格。對偽造、變造有關(guān)證件、材料、信息,騙取考試資格的,給予取消報(bào)考資格且5年內(nèi)不得報(bào)考公務(wù)員的處理。”2010年:“報(bào)考人員提供虛假報(bào)考申請材料的,一經(jīng)查實(shí),即取消報(bào)考資格。對偽造、變造有關(guān)證件、材料、信息,騙取考試資格的,將按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。”2011年:“報(bào)考人員提供虛假報(bào)考申請材料的,一經(jīng)查實(shí),即取消報(bào)考資格。對偽造、變造有關(guān)證件、材料、信息,騙取考試資格的,將按《公務(wù)員錄用考試違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法(試行)》的有關(guān)規(guī)定予以處理。”

  2、招考流程更規(guī)范

  通過對近三年的招考流程進(jìn)行對比,可以發(fā)現(xiàn)國家對招考流程的設(shè)計(jì)更加規(guī)范,表述更標(biāo)準(zhǔn),旨在為考生提供便利。如2008年的報(bào)名確認(rèn)環(huán)節(jié),甘肅、海南兩省的考生需要進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn),而在2009年和2010年,所有的考生都是進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)。

  2008年對基層工作經(jīng)歷的認(rèn)定為“在市(地)以下(不含副省級城市)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社團(tuán)組織,各類中小企業(yè)和非公有制單位及農(nóng)村工作的經(jīng)歷。自謀職業(yè)、個(gè)體經(jīng)營的人員,視為具有基層工作經(jīng)歷。”2009年為“是指具有在縣鄉(xiāng)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等基層和生產(chǎn)一線及農(nóng)村工作的經(jīng)歷。曾在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)團(tuán)以下單位工作過,可視為基層工作經(jīng)歷。報(bào)考中央機(jī)關(guān)的人員,在地(市)直屬機(jī)關(guān)工作過,也可視為基層工作經(jīng)歷。”2010年“基層和生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷,是指具有在縣級以下黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位、村(社區(qū))組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等工作的經(jīng)歷。”2011年“基層和生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷,是指具有在縣級以下黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位、村(社區(qū))組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等工作的經(jīng)歷。”

  通過以上總結(jié),我們能看出國家在為考生打造公開透明的考試環(huán)境,更公平公正地選拔人才,因此各位考生要樹立信心,認(rèn)真?zhèn)淇�,以自己的�?shí)力來迎接挑戰(zhàn)。

  二、考試大綱變化趨勢

  1、行測模塊順序的改變

  近三年考試大綱中,變化最明顯、讓考生感受最深刻的就是行測五大模塊的順序變化了。大綱對各模塊的列舉順序與考試試題中的順序一致,具體變化如下表:

  第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分
2008 言語理解與表達(dá) 數(shù)量關(guān)系 判斷推理 常識(shí)判斷 資料分析
2009 常識(shí)判斷 言語理解與表達(dá) 判斷推理 數(shù)量關(guān)系 資料分析
2010 言語理解與表達(dá) 數(shù)量關(guān)系 判斷推理 資料分析 常識(shí)判斷
2011 言語理解與表達(dá) 數(shù)量關(guān)系 判斷推理 資料分析 常識(shí)判斷

  行測考試包括五個(gè)不同的模塊,最大的難度在于如何在很短的時(shí)間內(nèi)將題答完。答題時(shí),對不同模塊的題目進(jìn)行作答需要不同的思路和思維方式。因此模塊間的思維轉(zhuǎn)換對答題時(shí)間的影響就不言而喻了。將模塊按照文理科進(jìn)行順序安排,對很多考生來說會(huì)降低答題速度,延長思考時(shí)間。

  2、行測常識(shí)判斷模塊的變化

  在內(nèi)容方面,只有行測的常識(shí)判斷模塊有明顯變化,其他模塊基本不變。2008年常識(shí)判斷主要測查“應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力,涉及憲法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法等”。2009年“常識(shí)判斷測查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面,側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力。”2010年“常識(shí)判斷主要測查報(bào)考者對法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力。”2011年“常識(shí)判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力,重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。”

  由此可以看出國考更傾向于考查考生的綜合能力,盡量淡化了對考生的專業(yè)性要求。

  3、申論考試的變化

  申論考試的變化主要體現(xiàn)在2011年。2011年的申論考試不同于前幾年的一類試卷,而是按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求,設(shè)置兩類試卷。省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。

  國家公務(wù)員考試充分考慮到了不同類的職位對工作能力的不同要求,從而使題目的設(shè)置更符合職位,能選拔出更適合的人才。

  三、備考建議

  “知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。通過對近三年的國家公告及大綱進(jìn)行解讀,考生在備考時(shí)應(yīng)注意幾下幾方面:

  1、樹立信心,調(diào)整心態(tài)

  對于公務(wù)員考試,很多人會(huì)抱有“有關(guān)系才能考上”的想法,但是從國家公務(wù)員招考公告中,可以看出國家在通過更為科學(xué)的流程設(shè)置和更為嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定來保證考試的公平透明。因此考生務(wù)必要調(diào)整好心態(tài),要通過自己的努力來證明自己的實(shí)力,相信自己能夠成功!

  2、科學(xué)備考,抓住特性

  從歷年考試大綱中能看出國公務(wù)員考試重在考察考生的綜合能力和與職位的匹配性。考生無須在專業(yè)知識(shí)方面有擔(dān)憂,但也不能盲目備考,要以科學(xué)的方式來分析自身和所報(bào)考職位的情況,進(jìn)行科學(xué)備考。

  行測科目的復(fù)習(xí)中,自己要通過練習(xí)熟練掌握各類題型的解題技巧,并找到最適合自己的答題順序,這樣才能在考試中不被牽著鼻子走,以不變應(yīng)萬變。而對申論的復(fù)習(xí),要結(jié)合職位要求來分析作答的側(cè)重點(diǎn)和語言風(fēng)格的變化,多看多練多寫,以提高寫作能力。

  大戰(zhàn)在即,想必各位考生都有些緊張。“一分耕耘一分收獲”,只要努力付出了,一定能在考試中展現(xiàn)自己風(fēng)采,取得滿意成績!

【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯(cuò)

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