面試真題：漫畫中間是大學(xué)畢業(yè)生，左邊寫著“白領(lǐng)”，但是寫著“沒(méi)崗位”（一個(gè)拒絕的手勢(shì)）；右邊寫著“藍(lán)領(lǐng)”，下面伸出四只手：需求大、一技之長(zhǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)等，談?wù)勀銓?duì)這幅圖的看法？（2009年5月9日下午北京公務(wù)員面試真題）

    【試題分析】這是一道大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題，更準(zhǔn)備一點(diǎn)說(shuō)考大學(xué)生擇業(yè)觀的題目。多主體分析法。

    【解題思路】描述圖畫——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題

    【參考答案】

    就事論事——這幅漫畫描寫了大學(xué)生在找工作中遇到的尷尬問(wèn)題，一邊是待遇優(yōu)厚的“白領(lǐng)”，卻沒(méi)有崗位，一邊是技術(shù)工人等藍(lán)領(lǐng)的職位，大學(xué)生卻少有關(guān)注，即使關(guān)注，也因缺乏一技之長(zhǎng)或者工作經(jīng)驗(yàn)，而難以就業(yè)。

    就事論事——這種現(xiàn)象發(fā)生的原因，一方面是部分大學(xué)生自身缺乏正確的擇業(yè)觀，不能正視自己，對(duì)自己文憑看得過(guò)高，不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展；另一方面，當(dāng)今大學(xué)教育結(jié)構(gòu)錯(cuò)位，學(xué)校培養(yǎng)的大學(xué)生缺乏實(shí)際操作的能力，與用人市場(chǎng)的需求脫軌。同時(shí)，國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理和世界金融危機(jī)也是大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。

    這種現(xiàn)象帶來(lái)了很嚴(yán)重的社會(huì)后果，一方面使部分不原意當(dāng)“藍(lán)領(lǐng)”的大學(xué)生難以找到合適的工作，難以與社會(huì)接軌，另一方面又為社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了就業(yè)不勻稱，阻礙了企業(yè)的發(fā)展，從而影響社會(huì)的全局發(fā)展和和諧穩(wěn)定。

    對(duì)于這種現(xiàn)象，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想教育，對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)大學(xué)生的一技之長(zhǎng)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行疏導(dǎo)和幫扶等措施來(lái)加以改進(jìn)，引導(dǎo)大學(xué)生下基層或者自主創(chuàng)業(yè)。更為重要的事大學(xué)生改變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。

    優(yōu)化提升——當(dāng)前我國(guó)正處在就業(yè)關(guān)口，壓力非常大，國(guó)家出臺(tái)了一系列的促進(jìn)就業(yè)方針政策，對(duì)大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行了疏導(dǎo)和幫助，就業(yè)形勢(shì)有所好轉(zhuǎn)。隨著政府促進(jìn)就業(yè)力度的不斷加大和大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)逐漸清醒的認(rèn)識(shí)，相信我國(guó)就業(yè)難題一定能夠迅速解決，社會(huì)將更加和諧。

    【提示】無(wú)論外化題型是什么樣的，考生不需要緊張。