一、四級閱讀應(yīng)該遵循怎樣的做題程序

　　關(guān)于閱讀，我想首先當(dāng)我們拿到一份考卷的時候，大家首先關(guān)注的點是我們應(yīng)該怎么做我們的題目，我們做題的程序分別是什么，我想一個閱讀要做好的話，首先要明白一點，我們四級里，35分鐘做四篇文章的時間相對比較緊張，我們以前一般有的同學(xué)是，四加五或者是五加四的模式，四分鐘的時間看文章，五分鐘做題目�；蛘呤俏宸昼娍次恼�，四分鐘做題目，這個相對不是特別合理。原因是四級里我們發(fā)現(xiàn)時間是不夠的�？次恼率欠浅Ｓ行У�，有有目的性。

　　建議大家先看題目，再看問題。言外之意，我們建議大家一個時間比例，一加四加四的模式，一分鐘時間把后面的題目看一下，分別是考什么方向，考詞匯，還是考推理，還是考細節(jié)。做一個分析以后，看文章的時候，你發(fā)現(xiàn)，我這個題目主要是關(guān)注什么東西?比如說后面有的題目是看主題的。你要看文章時，就要關(guān)注這個文章主題。如果你發(fā)現(xiàn)后面的題目是關(guān)注一個細節(jié)。你看文章的時候，要注意文章的一些細節(jié)。如果后面的題目看得有效，看文章，閱讀的任務(wù)也會非常明確。所以建議大家，第一，先看我們后面的題干。看題干，后面這四個選項就不用看了，因為四個選項有正確的選項，你看多了，反而會影響你的思維。大家看題干看完之后，就可以看文章。接下來用四分鐘左右時間把文章看一下。有同學(xué)可能會感覺看文章速度比較慢。這是我呆會兒會看到閱讀過程中可能會注意一些什么東西，或者是呈現(xiàn)什么特點。

　　我建議大家四分鐘看文章，然后再用四到五分鐘時間把后面的題目做完。只要你第一分鐘是有效的，看文章之后，就會非常有方向感。如果看文章是有方向感的，后面做題目，當(dāng)然也非常有效。我們就明白，其實在四級里，只要時間相對比較合理，做題程序合理化，我們發(fā)現(xiàn)，這還是可以做好的。

　　這是第一個我要講的關(guān)于四級閱讀，我們大概的做題程序。先看題干，再分析原文，最后做題目。

　　在做題過程中，我強調(diào)兩點，四分鐘里，一定要回顧一下，剛才文章講了什么東西。一般我們是看完文章，基本上憑著主觀印象做題，導(dǎo)致有一種感覺，做題感覺看文章非常簡單，做題也是非常簡單。但是發(fā)現(xiàn)很多題是錯誤的。建議大家，我們在做題過程中，你要注意一點，要回到文章，分析相關(guān)內(nèi)容，防止用主觀印象來做題。

　　這是剛才一個大概的做題程序的一個講解。

　　二、做題時間如何合理分配

　　如果程序合理化以后，我們要有另外一些東西注意一下，比如考試時間的分布，剛才我其實講了，每一篇文章可能我們需要注意什么東西。比如這個時間，一篇文章可能是一加四加四，這樣的時間，用九到十分鐘時間分析一下我們這篇文章，完成文章的一個講解和閱讀。

　　其實，我們的閱讀涉及到方方面面，它會涉及到更多東西。所以我從以下幾個時間概念，讓大家對考試有一些更多的感覺。

　　首先我想最宏觀的一個35加5這個概念。我們四級，要求是我們的35分鐘做完，我們的四篇文章，但是這個時間一般是不夠的，建議大家我們從另外的題型當(dāng)中，比方我們的詞匯或者是從我們的寫作，不管怎么樣，從另外的題型，借五分鐘時間給我們的閱讀。這樣你會發(fā)現(xiàn)，我們會有40分鐘做四篇文章。按照以前的一些考試經(jīng)歷來講，四級考生，用40分鐘做四篇文章，這個時候，他的正確率是最高的。

　　這是我們的考試時間和正確率的一個黃金搭配。建議大家35加5，從另外題型超過5分鐘時間給我們的閱讀。

　　另外，要注意第二個概念。我們四級里面，還要注意，22加18這個概念。什么意思呢?現(xiàn)在我們用40分鐘，怎么去分配我們這40分鐘，同學(xué)們比較關(guān)心。建議大家有一個時間概念，22加18.就是我們通常在考試過程當(dāng)中，會用22分鐘左右的時間，來完成前兩篇文章。為什么是這樣子?原因是前兩篇文章，我們做題速度可能還沒有趕上來，剛開始，速度有點慢。后兩篇文章，考生的做題速度會比較快，很多考生，可以用7到8分鐘做完一篇文章。不管怎么講，建議大家用22加18的時間概念是比較合理的。這一點，其實對我們的考試心理狀態(tài)，有一種比較好的調(diào)節(jié)。

　　很多考生在考試過程中，可能前兩篇文章用了22到25分鐘時間可能會比較緊張�？赡軙�隨便做了一下，講求一個速度，總感覺自己來不及了，所以，后面兩篇文章的正確率會下降。其實沒有必要。為什么呢?因為22加18這個概念，就是穩(wěn)住我們的心理狀態(tài)。告訴你們一點，如果在考試過程當(dāng)中，用22分鐘時間或者是25分鐘時間，看我們前兩篇文章，這是非常合理的。這是我們的第二個概念。

　　告訴我們考試過程中可能會遇到什么情況。我們用怎么樣的心理狀態(tài)去應(yīng)對它。

　　第三，我們要注意的一個概念是，我們剛才講的，一加一加四的概念。每篇文章我們可能用10分鐘時間，在考試過程當(dāng)中，我們用9分鐘做出一篇文章比較合理。在考前，我們用9分鐘來練每一篇文章比較合理。這9分鐘怎么分配它，這涉及到一篇文章的操作程序問題。所以我提到了9等于1加4加4，這是剛才談到的做題程序問題。

　　三、如何克服閱讀太慢或特快的問題

　　剛才給大家講了一些時間的概念，希望借用這些時間概念，考試怎么操作，有一種大概的方向感。不光是時間，大家可能有些問題，怎么去分布。我想時間分布，可能會導(dǎo)致一些困難，就是我們閱讀太快，或者是太慢。

　　有的同學(xué)，閱讀太快這個概念，有的同學(xué)，在做題過程當(dāng)中，總是怕時間不夠，所以他拼命往下做，往下趕時間，導(dǎo)致的結(jié)果是，很多同學(xué)在做題過程中，第一篇文章，感覺什么都沒看懂，結(jié)果開始做題了。他在回到文章，再去分析文章本身，而導(dǎo)致的結(jié)果是時間被浪費了。所以你就明白，過于求快，實際上結(jié)果是變慢了。建議大家在考試過程當(dāng)中，不要太快，心理的緊張因素，要克服。怎么克服我們的太快這個問題。其實，我們有很多方法，而一個最貼近的方法，就是我們在看文章的時候，要注意我們的做標記的方法。邊看，要做一些標記，這個文章，哪地方是轉(zhuǎn)折性的語言，哪個地方是因果關(guān)系，或者是比較關(guān)系。一些重要的語言現(xiàn)象稍微關(guān)注一下。

　　重要的語言現(xiàn)象不光是我們考題經(jīng)�？嫉牡胤�，也是把握整篇文章脈絡(luò)的一個重要環(huán)節(jié)。不光是我們的語言現(xiàn)象，而且比方說，原文中的一些關(guān)鍵詞，與行為相關(guān)的一些單詞，或者是文章主題所在地方，或者是表示結(jié)論的一些地方，都要關(guān)注一下。因為這些地方，不光要考題，而且還要讓你明白文章的脈絡(luò)和文章的觀點。而且要注意，有關(guān)觀點性的語言，考得越來越多。

　　這是我們要注意的第一個。閱讀太快，可以通過做一些簡單分析的方式克服這些問題。

　　另外有一個相反的錯誤，就是閱讀太慢，為什么會閱讀太慢，其實有很多。第一個，可能有一些閱讀的不良習(xí)慣導(dǎo)致的。有的同學(xué)看文章，都是一個單詞，一個單詞往下看，視野的寬度比較窄，具體可以經(jīng)過鍛煉，比方說每一眼看下去，能夠看兩到三個單詞，后來可以擴展到四到五個，視野寬度，可能沒有時間去練習(xí)，建議大家要注意另外一些方法。比方說要明白這個文章哪些是重點要考，哪些是次要考的。

　　這一點，我講一下，四級好事當(dāng)中，有關(guān)速度太慢，在看文章時，要注意什么東西。我所講的一些語言點，這是我們歷年四級考試經(jīng)常會涉及的地方。

　　第一個是我們的段落首末這個地方，近幾年，段落首末考題的量增加了。而且在首末去，一些觀點性語言，還有一些重要的語言現(xiàn)象，這個更加容易考到。

　　第二，轉(zhuǎn)折性語言，在四級里，我們發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)折性語言，經(jīng)常會考，曾經(jīng)有四級考試考得很經(jīng)典，它一共有五個題目。四個題目是在原文中找答案，含有“but”等轉(zhuǎn)折性的語言。第五個題目，其實是把前幾個題目合起來，前個個轉(zhuǎn)折性的語句合起來，如果我們在這次考試當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了文章，尤其是文章的首段有表示轉(zhuǎn)折的語言，一定要關(guān)注一下。

　　第三，如果你發(fā)現(xiàn)，某一段首和末有一些轉(zhuǎn)折性的語言，也應(yīng)該要關(guān)注一下。轉(zhuǎn)折有很多單詞來表達，比方說however、but，however這個單詞在四級里考得比較多，而且命題概率會比較強。

　　四級不光會考轉(zhuǎn)折性邏輯，而且還會考因果關(guān)系的推導(dǎo)，表示因果關(guān)系的地方，經(jīng)常用這些考題。同學(xué)們在看文章的時候，出現(xiàn)一個For或者是because，任何一個邏輯，都是值得推敲的地方。所以同學(xué)們在看文章的時候，凡是有因果邏輯關(guān)系或者是轉(zhuǎn)折關(guān)系，都應(yīng)該關(guān)注一下。

　　如果因果關(guān)系和我們的轉(zhuǎn)折合在一起的話，那么這個題目被考的概率更高。

　　第四，要注意比較關(guān)系，比較，從歷年考試來講，尤其要考一種絕對化或者是最高級的比較。尤其當(dāng)幾個并列現(xiàn)象同時出現(xiàn)，這時候，它的最典型的一個地方，給大家舉一個例子。比方說，我們在2003年9月考過一篇文章，這個文章是關(guān)于年輕人犯車禍這個問題。年輕人搭車，車里面有乘客是很危險的。第一句話說，年輕人在晚上開車很危險。第二段告訴我們，年輕人在晚上，如果還有乘客，那是更加危險。你就明白這個地方，我們有三種情況是危險的。第三種情況是把前面的一二兩種情況都結(jié)合起來了。你就明白，結(jié)合這個例子，一下子可以理解了，四級里面，所謂的考試最典型應(yīng)該是這個意思了。

　　四、要做好閱讀，必須注意一些關(guān)系詞

　　剛才我們講，這個比較的考點，下面就是往下，還有另外一些考點，比方說，我們有表示觀點性的語言，表示一些結(jié)論性的語言，近幾年，我們表示結(jié)論性的語言考的量越來越多了。如果你發(fā)現(xiàn)，有文章里面，有一句話，是結(jié)論性的語言，它有可能會考題。尤其是2004年6月，四篇文章里，很多題目，都是根據(jù)一個人講的話來設(shè)計的。所以，大家在看文章時，要注意，我們原文中，如果有一些表示觀點性的語言，誰誰said，誰講，或者是誰think這樣的語言出現(xiàn)，你就要稍微關(guān)注一下。這次考試里一定要關(guān)注這方面的語言。當(dāng)然一個人講的觀點，比方說，某某人發(fā)現(xiàn)，一般find這個單詞。或者是某某研究，或者是某某實驗，show什么東西。這些單詞，都可以表示一種結(jié)論。在考試過程中，這些單詞要稍微關(guān)注一下。

　　可以這么講，如果從某種角度來講，剛才談到的單詞，只是我們四級考試的考點詞，這些考點詞應(yīng)該關(guān)注，極有可能會涉及一個考題。這是我講的，剛才表示結(jié)論、觀點這樣的考點。

　　另外，要注意，如果一篇文章，它的第一段，文章第一段，如果包含一些觀點性，結(jié)論性的語言，這個地方，也經(jīng)常用來設(shè)計考題。因為從近幾年的統(tǒng)計數(shù)字來講，四級里面，凡是在第一段，有表示一個行為的目的，有表示一種言論或者是另外一些事情的目的，在文章第一段出現(xiàn)，這個地方一般會涉及考題。

　　所以我們在看文章時，第一段一定要仔細看。看文章，一個是看文章太慢，一個是看文章太快。慢，并不是每個地方都得慢，有的地方你都得快看，如果在文章里，有一些語言是說明這個人來自哪個地方，這個人的職位或者是工作的環(huán)境是哪個地方的話，這個地方的語言是沒有必要看的。

　　如果文章里，有一些一連串的專有名詞，這些名詞限定或者是說明一個問題，這些專有名詞是沒有意義的。我們在2005年6月，一篇考試里，有很多表示地方。這個地方有很多一些專有名詞。這些專有名詞都沒有必要。因為四級考試，一般不會考專有名詞本身是什么含義。它只考專有名詞所在的這句話的另外一些考點的地方。

　　所以在考試過程當(dāng)中，要注意，我們什么地方要快看。除了專業(yè)名詞我們要快看的話，還有其他的，比如說統(tǒng)一表達，比如說意思比較相近的地方。尤其是并列的地方。如果你發(fā)現(xiàn)，好幾種情況并列，那么你要注意，并不是每一個并列的地方，都會考到。它只有一些重要的地方，才會考。所以同學(xué)要們注意一點，如果這幾個考試，有好幾個地方，好幾句話，要注意開頭相似。好幾個句子，開頭相似，表示并列，這些并列句子比較簡單。這個地方，就得看得快一點兒。因為我講過，并列，不是主要的。這是要快看的一些地方。當(dāng)然快看，還有很多地方。
五、如何有效排除閱讀題目的干擾選項

　　如果做題只看題干和四個選項，結(jié)合兩者的合理性，主觀猜想的話，一般是錯的。

　　第一，會涉及合理但不正確。給大家舉一個簡單例子。比方說，我前面走著一個老年人，他走路走得很慢，A題目來一個A選項，這個老年人腿腳不夠利索，這句話是正確的。因為年紀比較大，但是這個選項未必能選，因為文章未必會談到。這是主觀猜想。

　　再舉一個簡單例子，我想今天外面天氣跟冷，下面再設(shè)計一個選項，大家都穿了很多衣服。這個選項聽起來非常合理的，但是你不能選，因為這個文章未必會講，今天穿衣服還是不穿衣服一個問題。他可能會講，今天外面風(fēng)很大，環(huán)境惡劣的問題。這是合理但不正確，關(guān)鍵是文章沒有談到。

　　如果你明白這個道理的話，很多選項，你就不會選它。從2002年到現(xiàn)在我們很多題都會比較難。原因是合理但不正確的選項設(shè)計了好多。尤其是2002年6月份，我們考過一篇文章，關(guān)于英雄這篇文章，當(dāng)時正確率比較低。原因是，我們這里面有很多看起來很合理，比如說英雄使人們更加強大，使人們更有自信，這其實是合理的。但是當(dāng)時很多同學(xué)開始選它了。但是你就錯了。因為這里要注意，這篇文章沒有談到。

　　第二，模仿原文，什么叫模仿原文。模仿院文有兩種，整個選項和文章的機會相似，80、90%都和文章是一模一樣的，或者只是個別單詞的一種改動。第二是部分的項。比方說，一個選項有八個單詞，有四個單詞和文章一模一樣，意思也一模一樣，但是有另外四個單詞是不存在的，是一個附加信號。這樣的選項極有可能是錯的。你要注意在四級里我們稱之為模仿原文，有一半是對的，有一半是錯的。

　　如果你發(fā)現(xiàn)在考試過程當(dāng)中，有一些選項，如果簡單的話，這個信號和文章重疊的比較多的，一般是對的，如果考得比較難，和文章信號重復(fù)的越多，或者是越相似的選項，一般是錯的。不管怎么樣，如果你覺得，一些單詞一模一樣的話，或者是比較相近的話，或者是很多信號和文章是雷同的，你要注意一點，你必須要仔細分析，千萬不要盲目選擇。這樣的選項要引起注意。

　　這是第二種模仿英文。

　　第一種是合理但不正確。第二是模仿原文。

　　第三，出的最難的一種是設(shè)計需要選擇最佳選項的選項。這類選項是四級考生錯誤率比較高的選項。四級考生認為這個選項，這個也是合理的，那個也是合理的，他總是左右為難。但你要明白一點，四級和六級有一樣是一樣的，我們選一個最佳選項而不選一個正確答案。我們很多選項都錯，或者是四個選項都錯或者是都對。我們選擇一個最佳選項。

　　我給大家舉一個簡單例子，我們四級考過一篇文章，2002年1月份，考過關(guān)于打獵這篇文章。文章告訴我們，英國要通過一個法律，這個法律規(guī)定，禁止獵狗打獵所有的野生動物。文章后面怎么寫，它這樣講，現(xiàn)在英國要通過一個法律，這個法律禁止獵狗打獵狐貍，你發(fā)現(xiàn)這個選項是錯誤的，因為原文中是禁止獵狗打獵所有的野生動物。這個地方我們發(fā)現(xiàn)，只是要禁止獵狗打獵狐貍，這個范圍明顯縮小了，但是我們還得選它，因為另外幾個選項明顯連狗都沒有談到，我們這個選項是最合理的。四個選項都錯，但是選一個最不錯的。這就是選擇最佳選項的選項。

　　六、做閱讀題，如何才能主動降低難度

　　我們對剛剛的特點有所掌握的話，我們考試過程當(dāng)中，就會從這幾方面去思考，從而降低它的難度。如果要對我們的四級選項難度降低做一個細分的話，要注意一點。如果你發(fā)現(xiàn)，某一個題目，不管是細節(jié)也好，是觀點也好，詞匯也好，主題也好，只要是這個題目和文章的主題是比較相近的，那么這個選項一般極有可能是對的。如果你覺得四級的細節(jié)、觀點，你要選答案和文章的答案，和文章的主題相去甚遠，或者你選的答案非常膚淺的話，不能說明背后的一個重要話題的話，這個一般是干擾性選項。這在2005年1月份考試里面會體現(xiàn)得比較重。

　　第一，要和文章主題進行聯(lián)系。

　　第二，要注意，如果降低難度，不光要把我們的選項和文章主題進行聯(lián)系，而且要注意一點，我們選項本身有些弱點。比方說，如果你發(fā)現(xiàn)這個題目是觀點性的題目，結(jié)論性的題目，文章主題，那么就明白，它的題目，它的答案，應(yīng)該是一些結(jié)論性的，概括性的，涉及一些細節(jié)性的，涉及一個特別細的話題選項。如果你覺得這個題目是考特別細的話題，那么，它的某一個選項范圍很大，具有概括性，這樣的選項就是錯誤的。這一點，可以從題型的角度對我們的四級題目的難度進行一個降低。

　　另外，你要注意，四級選項，如果你發(fā)現(xiàn)一個選項特別絕對化，特別程度很高，特別絕對，這樣的選項十有八九是一個干擾選項，四級里，很多答案是留有余地的，一般具有一些讓步的語氣。你要從我們的題干本身，從我們的答案本身去思考，去降低我們的難度。

　　不管怎么樣，如果對我們的四級出題的一些角度，對我們四級題目的設(shè)計有些了解的話，難度，總還是會降低。

　　剛才是我講的第三個干擾選項的問題。

　　第一講考試的程序，第二講考試的時間分布。第三，講到干擾選項可能會有什么特點。

　　七、閱讀題容易做錯的原因

　　下面我再講一下，錯誤的原因。

　　我做了很多，總是錯，而且我把整個真題都做完了，為什么水平?jīng)]有提高，這是為什么?首先我講一下，錯誤的原因，我再講一下，為什么你沒有提高。我們做題可能會有這種感覺。比方說文章看懂，題干看懂，做題都是錯的。這時候你要注意，你一般都是做細節(jié)題，這個細節(jié)題能力問題不大，關(guān)鍵是做題速度偏高，有的同學(xué)，做題，文章不怎么看透，題目也不怎么有把握。但對答案之后發(fā)現(xiàn)對了。由于你有比較好的做題方法，文章我們一些簡單句子，涉及考題的句子，你可能都做對了，看懂了，最后的題目，才可以做對。四級里，并不需要每一個文章都看懂了。其實我們講，做題最好的狀態(tài)是讀懂70%的文章，做對百分之百的題目。

　　剛才第二位同學(xué)，你要注意一點，你的長難句的理解，長句和難句的理解，還是不過關(guān)的。建議，你在最后兩個星期時間內(nèi)，把我們的長句和難句，復(fù)雜句都看一點兒，從而提高你自身的閱讀理解水平。

　　第三類同學(xué)可能會做題當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)四個選項，排列兩個，最后還留下兩個選項，到底選哪一個，有點左右為難。最后還是選錯了。為什么會這樣?原因四級里面，你很少關(guān)注我們一個選項的細節(jié)性的單詞，尤其沒有關(guān)注這四個選項中，一些表示頻率，表示程度，這樣的單詞。我給大家舉一個簡單例子。我們四級曾經(jīng)考過一個題，這個駕駛員，要和一個電腦中心保持聯(lián)系。后面出來一個干擾選項，說駕駛員要不斷的Constant，不斷的和電腦中心保持聯(lián)系，不斷的打電話。為什么他錯了呢?原文中講是不斷的聯(lián)系一次，而這個地方講是不斷的聯(lián)系。頻率上出現(xiàn)一個問題。所以在四級考試里，一定要注意，每一個選項的細節(jié)的信號。尤其要注意一些程度或者是頻率的單詞。

　　這是我講到的這個狀態(tài)。我們排除四個選項，還有兩個選項可能會徘徊。還有一個原因，就是你的概括能力不行。這種概括能力體現(xiàn)在，你把你的選項和文章主題離得很開，你要注意，如果你出現(xiàn)這種情況的話，哪個選項更加深入，哪個選項離得越近。

　　這是講的錯誤的一些表現(xiàn)和原因。

　　你要注意不同的原因，有一些同學(xué)對錯誤是不總結(jié)的，導(dǎo)致的結(jié)果是，他以后該錯的，還得錯，類似的錯誤，還得犯。如果你把每道做錯的題總結(jié)一下，把錯誤的原因羅列一下，就明白，你就會發(fā)現(xiàn)，錯誤的原因是有共同原因的，有一個普遍規(guī)律，把這個規(guī)律掌握了，以后就不會錯了。

　　八、最后關(guān)鍵時刻如何高效復(fù)習(xí)閱讀

　　最后我想講一下，我們的復(fù)習(xí)方法這個問題。

　　我們拿到一篇文章以后，我們最后的時間，應(yīng)該怎么去復(fù)習(xí)這個問題。我建議大家能夠采取比較合理的方法復(fù)習(xí)。

　　有同學(xué)只做題不練習(xí)，或者是只做題不總結(jié)。我記得以前暑假班一個同學(xué)，在講臺上放了十本參考書，每本書已經(jīng)做過兩遍，任何真題可以把這個答案告訴你。但是他說，為什么四級就是不過，實際上我覺得，這個同學(xué)已經(jīng)走火入魔。這個同學(xué)有一個惡性循環(huán)，他試圖通過做題求得能力的提高。實際上做題在于能力的檢測，能夠?qū)�幾個題目，能夠錯幾個題目，如果你總是檢測自己的能力，想要了解自己的水平有多高，但是你光檢測是沒有意義的，你總是在原來的水平。所以你必須總結(jié)。

　　第一，要總結(jié)的是單詞。四級閱讀里，有些單詞，是會重復(fù)的，反復(fù)的考你，尤其是近幾年，四級考試的變化來講，有些核心單詞是反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)考你。比如像criteria，這個單詞，表示標準的意思。2002年6月，考這個單詞的時候，很多同學(xué)就暈菜了，這個單詞是什么東西，根本不理解。這個單詞，考生應(yīng)該理解，因為只要你做過95年四級考試的話，這個單詞就已經(jīng)有了。我們明白，2000年以后，很多單詞是在反復(fù)考我們的。所以建議大家，如果時間有限，抓主要矛盾，一定把我們的四級閱讀真題上的單詞背一下。你覺得，四級閱讀真題有許多年，單詞量太多，怎么辦?縮小我們的范圍。最小范圍是2000年以后的四級單詞。很多難詞，反復(fù)出現(xiàn)，而且有些新的難詞也出現(xiàn)了。

　　這個單詞，你要理解，如果再考你的話，2005年12月24號，再考這個單詞的話，應(yīng)該明白。當(dāng)然有很多單詞，就是反復(fù)考你的。這個單詞，大家一定要關(guān)注一下，發(fā)現(xiàn)一個小特點，核心單詞重現(xiàn)，因此我們總結(jié)第一方面，就是總結(jié)單詞。這個單詞說明這是你的盲區(qū)。你的盲區(qū)極有可能是四級的核心的單詞的區(qū)間。

　　第二，要總結(jié)的是難句。如果一個句子很難，你看了兩遍沒有看懂，說明這達到我們能力的局限。我們需要分析這個句子的結(jié)構(gòu)，做一個解剖和細分，不斷的理解、背誦，最好是模仿。模仿是最好的掌握，因為你模仿句子，主謂賓怎么形成，這個結(jié)構(gòu)是怎么來的，理解了它，當(dāng)然可以模仿它。類似的句子，當(dāng)然可以理解了。

　　所以我講，模仿是最好的掌握。

　　第二個，如果大家要模仿一些難句的話，如果你分析一篇文章時，這個文章的某一段的首句或者是末句很難懂的話，這個地方一定要關(guān)注。因為首句或者是末句是四級考試能力的經(jīng)常性的要求。

　　第三，是剛才講的錯誤的原因要總結(jié)，沒有總結(jié)錯誤的原因，類似的錯誤，還會犯。所以一定要總結(jié)一下。一類錯誤扭轉(zhuǎn)過來以后，就不會犯錯誤了。

　　最后要總結(jié)的第四點是時間和正確率。

　　光是總結(jié)時間是沒有意義的。光是總結(jié)正確率也沒有意義。

　　因為時間和正確率在四級里是相輔相成的關(guān)系。四級考試，要求大家在40分鐘或者是30到40分鐘以內(nèi)能否做完四篇文章，而且四篇文章做得相對不錯，所以我想把時間和正確率兩者結(jié)合起來。這是真正的能力的綜合指標。

　　剛才是需要總結(jié)的一些東西。相關(guān)選項，考生提得非常好。最后十天時間，我們應(yīng)該怎么去分布我們的復(fù)習(xí)計劃這個問題。

　　心里應(yīng)該有底，不要狂做題了，最后一段時間，我們應(yīng)該明白一點兒，應(yīng)該從做題的量轉(zhuǎn)向做題的質(zhì)�，F(xiàn)在你踏踏實實做三到五份題，可能比你做100份或者是50份的題目好得多得多。因為你把三五份題目做得比較細，每個地方都踏踏實實看懂了，那么你的能力就會提高。怎么操作這三五份題呢?

　　我們分兩步來做。第一步，就算有單詞，不認識，你也往下走。請你在規(guī)定時間內(nèi)，把這個文章做完。這是第一。

　　第二步，我們沒有時間概念。剩下兩到三天時間，把這個文章真正理解它，每個單詞，每句話，整篇文章的框架理解一下，這是第二步，也是能力提高的關(guān)鍵。如果兩步這樣做的話，就不斷的檢測、總結(jié)，檢測、總結(jié)、螺旋提高中上升。總結(jié)是能力提高的關(guān)鍵。而不光是僅僅的一個練習(xí)。

　　要做三到五份真題，不要做模擬題，考前做模擬題，可能會誤導(dǎo)我們的能力。請大家一定要注意，考前一定要做真題。如果真題已經(jīng)做過，那么我們應(yīng)該怎么辦?

　　如果你覺得現(xiàn)在每一個真題都做了，你要注意，還是要做真題。因為我講了，第一個，模擬題會誤導(dǎo)我們的能力和考試節(jié)奏感。所以做真題。

　　四級考試曾經(jīng)批判過我們的模擬題，假設(shè)模擬題得了95分，四級真題可能會考59分。原因是考點，考法和題目設(shè)計完全不一樣。

　　這是我講的第一個考前三到五份考題。

　　第二點是考前一兩天要注意什么。