一位父親無(wú)可奈何地對(duì)老師說(shuō)：“我真拿我這孩予沒(méi)辦法了，他想干什么就干什么，想要什么就得馬上得到，否則就喊叫、揮拳頭、亂扔?xùn)|西、躺在地上打滾，鬧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，太任性了。怎么會(huì)這樣呢？是不是天生就這樣呢？”
　　[分析]
　　孩子并不是天生就任性的，歸根到底是自孩子年幼起父母的教育方法不正確。通常是孩子一喊叫和哭鬧，父母就張皇失措，想盡辦法滿足其愿望和要求，即使要求過(guò)分也遷就，長(zhǎng)期下去就會(huì)養(yǎng)成孩子任性的習(xí)慣。有時(shí)孩子任性有其他原因，如想得到父母更多的注意，不甘于受父母的忽略；或是報(bào)復(fù)家長(zhǎng)，故意要家長(zhǎng)難堪；或是身體不舒服，疲勞、饑餓或生病時(shí)可能因心情煩躁而任性；或是年齡小，不懂得社會(huì)規(guī)則才作出任性的行為。
　　[方法]
　　1.確定任性的引發(fā)原因，對(duì)癥下藥。如果是父母的教養(yǎng)方式不當(dāng)，要與父母多溝通，學(xué)校、家庭行動(dòng)一致，讓學(xué)生明確哭鬧不能達(dá)到愿望；如果是與別人慪氣或自身不舒服，首先表示出對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，再說(shuō)理指正；如果是不懂規(guī)則的原因，則改用學(xué)生容易理解和接受的語(yǔ)言和例子加以教導(dǎo)。
　　2.從小事做起，持之以恒地對(duì)孩子的無(wú)理要求予以嚴(yán)拒，加強(qiáng)孩子的自控力。
　　3.給小學(xué)生創(chuàng)造自控的情境，讓他自己確立目標(biāo)，并自我評(píng)價(jià)、自我獎(jiǎng)勵(lì)，從內(nèi)心感受到自立和理智的成長(zhǎng)喜悅。