根據(jù)下面的數(shù)據(jù)回答1～5題。
1993-2003年某國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值指數(shù)
說(shuō)明：本題中指數(shù)的計(jì)算方法為：當(dāng)年的數(shù)值與上一年數(shù)值的比乘以100。舉例來(lái)說(shuō)，假設(shè)第一年的數(shù)值為m，第二年的數(shù)值為n，則第二年的指數(shù)為100×(n/m)。
1．假設(shè)1995年的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為200億，那么1996年的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為（ ）。
A．179．1億 B．207．6億 C．215．2億 D．223．4億 2．與上一年相比，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)最快的年份是（ ）。
A．1994年 B．1996上 C．2002年 D．2003年 3．第三產(chǎn)業(yè)的指數(shù)超過(guò)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的年份有（ ）。
A．5個(gè) B．7個(gè) C．9個(gè) D．11個(gè) 4．2003年與2001年相比，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)了（ ）。
A．25．6% B．27．2% C．6．5% D．24．3% 5．下面不正確的敘述是（ ）。
A．1995年的國(guó)民生產(chǎn)總值比1993年高 B．1995年的第二產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值比1994年高 C．1994年的第三產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值比1993年高 D．1996年的農(nóng)(林、牧、副、漁)業(yè)生產(chǎn)總值比1993年高 參考答案解析 1．D【解析】設(shè)96年的總值為X，那么由表格可以得出下列等式：X/200=111．7,得出結(jié)論。 2．C【解析】從表中說(shuō)明可知，計(jì)算公式為：(n-m)/m=n/m-1,由圖知，1994年100n/m=96．9,計(jì)算出人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是負(fù)增長(zhǎng)，同理1996年增長(zhǎng)10．2%，2002年增長(zhǎng)13．7%,2003年增長(zhǎng)11．9%。 3．C【解析】由圖可知，除了1993年和1998年外，第三產(chǎn)業(yè)的指數(shù)都高于人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。 4．B【解析】設(shè)2003年的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為X，2002年為Y，2001年為Z，那么100X/Y=111．9,100Y/Z=113．9,由此可知X/Y=1．274所需要計(jì)算的為(X-Z)/Z=X/Z-1=0．27。 5．D【解析】本題可用排除法。A項(xiàng)設(shè)1995年總值為X，1994年為Y，1993年為Z，則100X/Y=107．6,100Y/Z=98．1,計(jì)算出X/Y=1．076×0．981=1．056,說(shuō)明X比Y大；同理可以得出B、C項(xiàng)的說(shuō)法都是正確的，因此本題選D。 |
公務(wù)員精講班輔導(dǎo) |
主講老師 |
課時(shí) |
學(xué)費(fèi) |
論壇 |
報(bào)名 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|
| 行政能力測(cè)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 伊強(qiáng) | 30 | ￥300 | |||
| 申論網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 陳亞菲 | 30 | ￥200 | |||
| 公務(wù)員面試指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 張玲莉 | 10 | ￥200 | |||
學(xué)費(fèi)：《行政能力測(cè)驗(yàn)》300元,《申論》200元,《公務(wù)員面試指導(dǎo)》200元； |
||||||
| 熱門資料下載： |
| 公務(wù)員版塊列表: |
| 公務(wù)員最新熱貼: |
【責(zé)任編輯：郭潔 糾錯(cuò)】 |
|
閱讀下一篇：公務(wù)員考試資料分析考前沖刺訓(xùn)練 |
|
| 【育路網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明】 | |
| ① 凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件，版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時(shí)必須注明"稿件來(lái)源：育路網(wǎng)"，違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任； | |
| ② 本網(wǎng)部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，任何單位或個(gè)人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)該及時(shí)向育路網(wǎng)書(shū)面反饋，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明，育路網(wǎng)在收到上述法律文件后，將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。 | |
國(guó)考直通車 |
| ·報(bào)名時(shí)間：2010年10月。 |
 |
| ·報(bào)名方式：網(wǎng)上報(bào)名。 |
|
| ·考試時(shí)間：2010年11月。 |
| ·07-09年公務(wù)員考試行測(cè)命題趨勢(shì)分析 |
| ·福建：2010年公務(wù)員考試行測(cè)資料分析題型分析 |
| ·福建：2010年公務(wù)員行測(cè)判斷推理題備考指導(dǎo) |
| ·綜合基礎(chǔ)知識(shí)：中國(guó)文學(xué)常識(shí)大全下 |
| ·2010年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)分析與備考策略 |
| ·公考行測(cè)出題頻率最高題型：細(xì)節(jié)推斷題 |
| ·2010年國(guó)家公務(wù)員言語(yǔ)理解與表達(dá)備考 |
| ·閱讀經(jīng)典難題解題技巧演示 |
| ·公務(wù)員考試片段閱讀技巧之因果式 |
| ·2010年國(guó)考言語(yǔ)理解與表達(dá)具體特點(diǎn) |
| ·言語(yǔ)理解與表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練題二 |
| ·言語(yǔ)理解與表達(dá)練習(xí)題解析 |
| ·2010年公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)判斷政治常識(shí)考點(diǎn) |
| ·公務(wù)員考試常識(shí)判斷大全（1） |
| ·綜合基礎(chǔ)知識(shí)：科技常識(shí) |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《常識(shí)判斷》每日一練：2月10日 |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《常識(shí)判斷》每日一練：2月9日 |
| ·綜合基礎(chǔ)知識(shí)：生物常識(shí) |
| ·2010年公務(wù)員資料分析例題分析 |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《資料分析》每日一練：2月10日 |
| ·2011年國(guó)考行測(cè)《資料分析》每日一練：2月9日 |
| ·2010年行測(cè)資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
| ·國(guó)家公務(wù)員資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
| ·2010年行測(cè)資料分析例題分析 |
