| 第4節(jié)：深入探索病因診斷 第三單元尋求引發(fā)心理與行為問題的認知因素 一、學(xué)習(xí)目標 學(xué)習(xí)尋找與心理行為問題發(fā)生有關(guān)的認知因素 二、相關(guān)知識 從心理應(yīng)激的發(fā)生過程來看，一個人的認知評價方式是決定在同樣的條件刺激下引起何種情緒反應(yīng)的關(guān)鍵中介因素。所以對于認知評價有關(guān)的心理學(xué)因素必須做比較詳盡的了解，才能對問題的性質(zhì)做出明確的診斷并對所存在的問題提出中肯的解決方案。 四、注意事項（識記、領(lǐng)會、應(yīng)用） �。ㄒ唬﹣碜酝甑墓潭ㄐ拍�。 �。ǘ﹣碜砸酝钪械拇煺酆屯纯嘟�(jīng)驗。 �。ㄈ┴撔宰詣酉敕ǎ╪egtiveautomaticthoughts）對認知評價的影響。 三、操作步驟 （一）分析是否有心理發(fā)育停滯。（鐘友彬的認知——領(lǐng)悟） �。ǘ┎榭辞笾邔ΜF(xiàn)實問題有無誤解或錯誤評價。 �。ㄈ┓治銮笾邇�(nèi)在世界中有無新、舊觀念沖突或?qū)θ�、對事的持久偏見事�?br /> �。ㄋ模⿲ふ仪笾叩挠洃浿杏袩o持久的負性情緒記憶。 �。ㄎ澹┓治銮笾叩乃季S傾向和習(xí)慣，有無反邏輯性思維和不良的歸因傾向。 �。┓治鼋�(jīng)驗系統(tǒng)中內(nèi)存中的不利因素（老眼光）。 （七）分析有無深層主觀因素——價值觀（人生價值觀）方面的問題。 （八）從個人心理發(fā)育史資料入手，查看認知能力、成長中有無錯誤觀念產(chǎn)生 |
| 級 別 | 課 程 | 課時 | 學(xué)費 | 試聽 | 報名 |
| 二 級 |
全程班 | 130 | ￥1700 | 試 聽 |  |
| 精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 130 | ￥900 | 試 聽 | |
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| 沖刺班 |
28 | ￥500 | 試 聽 | |
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| 真題�？及�(3套真題) | 6 | ￥200 | 試 聽 | |
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| 心理診斷技能 | 8 | ￥150 | 試 聽 | |
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| 論文指導(dǎo) | 2 | ￥50 | 試 聽 | |
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| 三 級 |
全程班 | 100 | ￥1400 | 試 聽 | |
| 精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 100 | ￥800 | 試 聽 | |
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| 沖刺班 | 22 | ￥400 | 試 聽 | |
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| 真題模考班(3套真題) | 22 | ￥400 | 試 聽 | |
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| 心理診斷技能 | 3 | ￥100 | 試 聽 | |
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| 二級：全程+沖刺＝1700元（原價2640元） 套餐A900元（原價1840元），套餐B500元（原價940） 三級：全程+沖刺＝1400元（原價2240元） 套餐A800元（原價1640元），套餐B400元（原價840） |
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