(共40題，參考時限35分鐘)

　　本部分包括表達與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

　　請開始答題：

　　1.我不禁長長地嘆了一口氣，想到他只是一個文人，又生著病，卻這么拼命地對付著__，又怎么能夠持久呢?

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.饑寒交迫 B.內(nèi)顧之憂 C.內(nèi)外交困 D.內(nèi)憂外患

　　2.一直到最后一窩伊府面端上來了，他才__，想出一句十分有力量的絕妙好詞來。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.豁然貫通 B.豁然省悟 C.豁然開朗 D.豁達大度

　　3.可是巡撫、按院和開封知府對這件事__，堅決否認李自成曾有這封書信送進城中。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.誨淫誨盜 B.諱莫如深 C.惶恐不安 D.悔不當(dāng)初

　　4.上次你買來黃花魚，我不該信誓旦旦，冒充大廚，結(jié)果你幫廚時垂涎欲滴，聞味時__，吃的時候卻__，對于你脆弱的心靈而言，這是難以承受的。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.歡呼雀躍 垂頭喪氣 B.歡喜若狂 沮喪至極

　　C.歡欣鼓舞 垂頭喪氣 D.垂頭喪氣 興高采烈

　　5.我一點兒也不想向她打聽為何流淚。車到合肥，女孩要下車了，而我的終點還在前方。她向我道了一聲謝，__笑了。笑容在臉上__后，我發(fā)現(xiàn)，她原來是個很漂亮的女孩。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.咧嘴 綻放 B.粲然 復(fù)蘇

　　C.欣然 出現(xiàn) D.哈哈 重現(xiàn)

　　6.當(dāng)前房價肆無忌憚地瘋漲，在有損于絕大多數(shù)群眾利益的時候，我們就要運用我們的智慧和魄力來及時研究對策，果斷地加以__、__，直至妥善解決。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.調(diào)節(jié) 扶正 B.完善 調(diào)節(jié)

　　C.匡正 調(diào)節(jié) D.調(diào)節(jié) 匡正

　　7.真正的仁人志士，不怕生活上的貧困，怕的是精神上的__。一個人可以__于貧困，但他的內(nèi)心是否真正在乎這種貧困，他對于一個利字看得究竟有多重，這就決定了他面對貧困的態(tài)度。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.空虛 安樂 B.潦倒 困窘

　　C.空白 淪落 D.潦倒 困乏

　　8.世人往往把快樂建立在名利之上，而名利是不長久的東西，“名”會被__，“利”會被瓜分，名利是__的，把快樂建立在這樣的基礎(chǔ)上，快樂是不牢固的、孱弱的。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.湮沒 虛幻 B.淹沒 虛無

　　C.剝奪 脆弱 D.湮沒 變幻

　　9.淚水，年幼時，你不停的__。漸漸的你年長了，你開始慢慢的變得__。因為它已經(jīng)不多，也因為你不再天真，因為你已經(jīng)懂得珍惜你的淚水和你的感情。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.揮霍 吝嗇 B.浪費 小心翼翼

　　C.揮霍 小心翼翼 D.浪費吝嗇

　　10.從當(dāng)前一些黨員干部的精神狀態(tài)分析，黨員干部產(chǎn)生“榮譽麻痹”的主要表現(xiàn)是集體榮譽感不強，對單位的全面建設(shè)__，主人翁意識淡漠;進取心和成就感__，爭先創(chuàng)優(yōu)的意識淡漠;對同事獲得榮譽缺乏認同感，團結(jié)協(xié)作的意識淡漠。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.置若罔聞 缺失 B.拋之腦后 缺乏

　　C.置若罔聞 缺乏 D.置之不理 缺失

　　11.人類前行的歷史，是多元文化__、__的過程。繼承和弘揚古今中外優(yōu)秀文化，將不同的文明融會貫通勢在必行。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.會聚 發(fā)展 B.聚集 升華

　　C.集結(jié) 升華 D.聚集 提煉

　　12.四年前我在慌亂中__地送給小元的那些不成樣子的素描練習(xí)，在這兒卻被當(dāng)成__的“壁畫”——一幅一幅地釘在墻上，每一幅上面都蒙上一張透明的玻璃紙。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.敷衍了事 珍稀 B.不遺余力 珍貴

　　C.敷衍塞責(zé) 珍貴 D.盡心竭力 珍稀

　　13.全書的氣氛，正如小說結(jié)尾所說：對人生的諷刺和感傷，深于一切語言、__一切啼笑，令人__。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.包含 潸然淚下 B.飽含 沁人肺腑

　　C.保函 扣人心弦 D.包涵 回腸蕩氣

　　14.童霜威一家來后，老人讓馮村和女兒、女婿__他出面，在后花樓的一家大館子里宴請了童霜威全家，作為__。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.代替 接風(fēng)洗塵 B.代理 惠然之顧

　　C.代為 食簞漿壺 D.代表 接風(fēng)洗塵

　　15.華夏五千年，亙古至今的文明火種在傳遞，文化也在傳承中得到__與更新，構(gòu)成民族凝聚力的精魂。文化的倩影無所不在，連堅固的城墻、芬芳的泥土也被刻上烙印。面對一波又一波經(jīng)濟浪潮的__，國人不斷地思考，目前文化的出路在哪里?

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.延續(xù) 沖洗 B.延伸 洗滌

　　C.延續(xù) 淘洗 D.延伸 沖刷

　　16.它材料豐富，視野寬廣，細節(jié)感人。在細細__中，我們時刻會感受到領(lǐng)導(dǎo)們的殫精竭慮，__于領(lǐng)導(dǎo)者們的質(zhì)樸、真誠。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.玩味 感受 B.品讀 感激

　　C.品味 感動 D.品位 贊嘆

　　17.導(dǎo)師教導(dǎo)我，所謂做筆記，就是把書中每一段內(nèi)容用自己的語言__一下。做的第一本筆記是導(dǎo)師的譯作，異常艱澀，一頁剛過去就意識到自己的起點太高了。連句子都__，更甭提用自己的話說一遍了。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.復(fù)述 蕩氣回腸 B.復(fù)述 不忍卒讀

　　C.轉(zhuǎn)述 不識大體 D.轉(zhuǎn)述 蕩氣回腸

　　18.愛情賜予萬事萬物的魅力，其實決不應(yīng)該是人生的短暫現(xiàn)象，這一道__的生命的光芒，不應(yīng)該僅僅照耀著探求和__時期，這個時期其實應(yīng)該相當(dāng)于一天的黎明，黎明雖然可愛，美麗，但在__的白天，那光和熱卻比黎明時分更大更多。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.絢縵 羨慕 聯(lián)翩而至 B.絢美 渴望 川流不息

　　C.絢麗 殷切 接二連三 D.絢爛 渴慕 接踵而至

　　19.德國人具有馬的性格。他們會一邊確認目標，一邊__地飛奔前行卻絕不會__。正是因為有了這種嚴謹?shù)木���，德國人才會�?chuàng)造出__于全世界的“奔馳”車。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.慎重 粗心大意 矚目 B.謹慎 馬失前蹄 奔馳

　　C.謹慎 粗枝大葉 奔馳 D.慎重 馬首是瞻 矚目

　　20.我喜歡這些走在路上__的姑娘，她們熱愛大自然，懂得欣賞山水之美，真誠地聽從內(nèi)心世界的__。她們敢于拋下物質(zhì)的__，孤身上路，面對世界，吃得起苦，經(jīng)得起風(fēng)雨。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

　　A.獨斷專行 呼聲 引誘 B.獨具只眼 召喚 引誘

　　C.獨來獨往 召喚 羈絆 D.獨立自主 呼聲 羈絆

　　21.在一個復(fù)雜多變的世界里，我們不僅要努力工作，還要學(xué)習(xí)更靈捷地工作。更清楚、更快捷和更有創(chuàng)造性的能力是重要的，然而，許多人并沒有意識到我們思考的局限性。問題在于，我們的思維定式束縛了我們思想中最靈捷的部分。本書詮釋了思維創(chuàng)新的技巧，提出了一系列思考的工具和技術(shù)，提高思考的質(zhì)量和水平，并運用日常生活和工作中的例子加以強調(diào)。本書對改進管理思維、重構(gòu)心智模式具有重大的推動作用。更重要的是，提升你的思維質(zhì)量將提高你的工作和生活質(zhì)量。

　　這段文字的主要目的是()。

　　A.介紹一本新書的主要內(nèi)容

　　B.在一個復(fù)雜多變的世界里，有更多的創(chuàng)造性能力

　　C.教我們提高工作和生活質(zhì)量

　　D.希望你能買下這本書

　　22.能源技術(shù)是第一次技術(shù)革命和第二次技術(shù)革命時期的帶頭技術(shù)。雖然能源技術(shù)在當(dāng)代已失去先導(dǎo)技術(shù)的地位，但作為現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)基石的能源技術(shù)仍然舉足輕重，尤其在當(dāng)今石化能源逐漸短缺的條件下，其發(fā)展對整個人類社會的發(fā)展是至關(guān)重要的。

　　這段話主要支持了這樣一種論點，即(　)。

　　A.能源技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)中依然舉足輕重

　　B.能源技術(shù)對人類社會的發(fā)展至關(guān)重要

　　C.能源技術(shù)有廣闊的發(fā)展前景

　　D.能源技術(shù)曾經(jīng)是科技革命的帶頭技術(shù)

　　23.美國思想家梭羅曾說過：“我們熱切地挖掘了大西洋隧道，期望新舊大陸更為密切地接近，實際上傳來的最新消息不過是阿德萊親王打了個哈欠。”危險正是在這里。對于傳媒來說，葛底茲堡大戰(zhàn)和王室打哈欠沒有本質(zhì)的區(qū)別，這就有可能湮沒了真正有價值的信息。

　　文段引用名人的話是為了說明()。

　　A.信息太多，傳播太快，會造成人們預(yù)想不到的危機

　　B.信息過剩會降低信息的質(zhì)量，影響雙方密切的接近

　　C.過剩信息的快速傳播，可能湮沒真正有價值的信息

　　D.信息的快速傳播，使人們無法判斷某些信息之間的本質(zhì)區(qū)別

　　24.用九個指頭與一個指頭來形容我們工作中成績是主要的，缺點和錯誤是次要的，當(dāng)然是可以的。但是，這決不等于只談九個指頭，不必談一個指頭，更不等于那一個指頭已經(jīng)不存在。

　　這段文字主要是在強調(diào)()。

　　A.必須要談一個指頭

　　B.一個指頭容易被我們忽視

　　C.工作中成績是主要的，缺點和錯誤是次要的

　　D.十個指頭缺一不可

　　25.關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的要求，是人民政府的重要職責(zé)，也是當(dāng)前構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵所在。

　　這段文字主要說明()。

　　A.我國社會主要矛盾和次要矛盾的地位已經(jīng)變化

　　B.民生問題作為次要矛盾制約著主要矛盾的解決

　　C.解決民生問題是解決社會主要矛盾的具體體現(xiàn)

　　D.民生問題已成為社會主義初級階段的基本矛盾

　　26.近年來，彩電行業(yè)的價格戰(zhàn)愈演愈烈，一些在競爭中處于不利地位的企業(yè)逐步退出了這一市場，少數(shù)知名品牌的市場份額則在不斷擴大。

　　這段文字主要強調(diào)的是()。

　　A.彩電行業(yè)出現(xiàn)了“買方市場”

　　B.優(yōu)勝劣汰是市場經(jīng)濟的客觀規(guī)律

　　C.彩電行業(yè)勞動生產(chǎn)率的提高使彩電價值量不斷變大

　　D.彩電價值量由挑起價格戰(zhàn)的企業(yè)個別勞動時間所決定

　　27.要使地下管線合理埋設(shè)、各得其所，必須要有一個統(tǒng)一的規(guī)劃，應(yīng)把管線鋪設(shè)與房屋、道路、樹木、電桿等聯(lián)系起來統(tǒng)一考慮。由于城市的現(xiàn)代化水平會不斷提高，難以準確地預(yù)測將來的發(fā)展情況，所以還要預(yù)留出將來可能增加的地下管線位置來。各種地下管線都應(yīng)該與道路平行，如果有一條管線斜著埋設(shè)，就會占去別的管線的位置。為了使地下管線的鋪設(shè)合理，一些國家還規(guī)定了它們之間的最小距離，如俄羅斯就規(guī)定，自來水管離污水管至少要5米，行道樹離下水道至少要1.5米。

　　對文意理解不準確的是()。

　　A.安裝地下管線應(yīng)把管線鋪設(shè)與房屋、道路、樹木、電桿等聯(lián)系起來統(tǒng)一考慮

　　B.考慮到城市的發(fā)展，要預(yù)留將來可能增加的管線位置

　　C.各種管線要與道路保持平行，不得斜著或彎曲著鋪設(shè)

　　D.管線之間要有一定距離，如自來水管離污水管至少要5米

　　28.黑匣子學(xué)名叫飛行參數(shù)記錄儀，這是一種專用的磁性記錄器，主要由兩部分組成：駕駛艙話音記錄器(CVR)和飛行數(shù)據(jù)記錄器(FDR)。黑匣子能經(jīng)得起強大的沖擊力和1100℃的高溫，還能耐浸泡、耐腐蝕，而且通常安裝在飛機尾部相對安全的地方。因此大部分空難事故后，包括空中解體、被烈火燒毀，人們都能找到黑匣子作為調(diào)查事故的重要依據(jù)。

　　對上段文字中“黑匣子”表述最準確的一項是()。

　　A.黑匣子是一種專用的磁性錄音器，它是飛機失事后專家分析研究失事原因的重要依據(jù)

　　B.黑匣子是空難事故調(diào)查的重要依據(jù)，空難事故后都能通過黑匣子找到原因

　　C.飛行參數(shù)記錄儀是能記錄飛機起飛后的各種聲音和數(shù)據(jù)，能承受強大的沖擊力，耐高溫、耐浸泡、耐腐蝕的飛行參數(shù)記錄儀

　　D.黑匣子是20世紀40年代初被廣泛運用于各種飛機，用于記錄各種飛行數(shù)據(jù)的飛行參數(shù)記錄儀，是人們調(diào)查空難事故的重要依據(jù)

　　29.韓劇《大長今》在我國的熱播，是一個值得深思的文化現(xiàn)象。一部《大長今》，浪漫者見到唯美愛情;奮斗者看到勵志追夢;美食者尋找養(yǎng)身美味;文化人看其儒家精神。

　　這說明()。

　　A.立場不同，對事物的認識就不同

　　B.意識是復(fù)雜的，不可能完全正確

　　C.人們對事物的認識受主觀因素的影響

　　D.矛盾的主要方面是因人而異的

　　30.隨著航空和通訊技術(shù)的發(fā)展，萬米高空將不再寂靜無聲。據(jù)《泰晤士報》目前報道，英國電信局計劃為英國各航空公司的飛機裝載個人通訊設(shè)備，實現(xiàn)許多乘客高空打手機的夢想。隨之，歐洲各國航空管理機構(gòu)的高空通訊禁令也將逐步取消。

　　該段文字作為一則報紙上的新聞，最適合做該文字題目的是()。

　　A.萬米高空將不再寂靜無聲 B.飛機上打手機夢想成真

　　C.飛機裝載個人通訊設(shè)備 D.歐洲各國高空沒有通訊禁令

　　31.要通過發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力來不斷增強和諧社會建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，通過發(fā)展社會主義民主政治來不斷加強和諧社會建設(shè)的政治保障，通過發(fā)展社會主義先進文化來不斷鞏固和諧社會建設(shè)的精神支撐，同時又通過和諧社會建設(shè)來為社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)創(chuàng)造有利的社會條件。

　　這段文字主要強調(diào)的是()。

　　A.通過和諧社會建設(shè)來為社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)創(chuàng)造有利的社會條件

　　B.構(gòu)建社會主義和諧社會，同建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是有機統(tǒng)一的

　　C.構(gòu)建社會主義和諧社會，適應(yīng)了我國改革發(fā)展進入關(guān)鍵時期的客觀要求

　　D.實現(xiàn)社會和諧，建設(shè)美好社會，始終是人類孜孜以求的一個社會理想

　　32.2005年，中央財政和地方財政大幅度增加了社會保障支出：保證國企下崗職工基本生活費和離退休人員基本養(yǎng)老金的發(fā)放，擴大城市居民最低生活保障覆蓋面，提高國家機關(guān)、事業(yè)單位職工工資水平，增加企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金。

　　這段文字體現(xiàn)了()。

　　A.國家財政收入可以有效地調(diào)節(jié)資源配置

　　B.國家財政收入可以促進經(jīng)濟的發(fā)展

　　C.國家財政收入可以促進教科文衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展

　　D.國家財政收入有利于促進人民生活水平的提高

　　33.“學(xué)而優(yōu)則仕”，成為封建時代讀書人的群體價值取向，馬二先生就是這個模子里倒出來的正宗產(chǎn)品。他以拙樸的本性毫無諱飾地講出老實話：念文章、做舉業(yè)，就是為了做官。只要能做官，朝廷叫做什么舉業(yè)，就做什么舉業(yè)。至于這種舉業(yè)是否合理，那他根本不去想，能做官就合理!他把做官看做人生的唯一價值，而按朝廷功令做舉業(yè)，就是做官的唯一正途。封建統(tǒng)治者正是充分發(fā)揮權(quán)力的魔法，使讀書人乖乖地做自己的奴才。

　　這段話意在表明()。

　　A.在封建統(tǒng)治的魔法下，讀書人心甘情愿充當(dāng)統(tǒng)治階級的馴服奴才

　　B.封建時代讀書人的群體價值取向

　　C.古時讀書人無獨立見解，只會鸚鵡學(xué)舌、拾人牙慧，毫無知性主體精神

　　D.封建時代讀書人熱衷于功名利祿，深受其害而不自知，視受征辟為最高的榮寵

　　34.許多優(yōu)秀人才僅因在招聘面試過程中的小小失誤就失去了良好的工作機會。盡管面試形式多種多樣，主考官的提問五花八門，目前尚無萬無一失的應(yīng)試方法可供應(yīng)聘者借鑒，但以下要點可以使應(yīng)聘者提高應(yīng)試能力，提高成功率。

　　這段話可推知下面的內(nèi)容是關(guān)于(　)。

　　A.在應(yīng)聘中主考官提問的各式問題 B.各種各樣的面試形式

　　C.一些可供借鑒的應(yīng)試要點 D.優(yōu)秀人才在招聘中失敗的原因

　　35.我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時候一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

　　對這段文字中紫藤蘿瀑布對作者的影響，理解不夠準確的一項是()。

　　A.它帶去了壓在作者心上的焦慮和悲痛

　　B.它帶來了作者精神的寧靜和生的喜悅

　　C.它使作者沉浸在繁密的花朵的光輝中

　　D.它夢幻般喚起作者十多年前的記憶

　　36.李振聲說：“幾十年的經(jīng)驗使我深刻體會到，學(xué)點哲學(xué)的確可以使人做事情少犯錯誤，做研究少走彎路。”

　　下列觀點與“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”獲得者李振聲的上述感悟相一致的是()。

　　A.哲學(xué)是各門具體科學(xué)的基礎(chǔ)

　　B.哲學(xué)是人類對某一具體領(lǐng)域規(guī)律的概括

　　C.哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論

　　D.哲學(xué)具有指導(dǎo)人們認識世界和改造世界的功能

　　37.至于說“春秋時代是由魯國國史《春秋》得名”的看法，徐連城商榷說：“魯史《春秋》被拔高到經(jīng)典的地位，是漢以后儒學(xué)作為官學(xué)后的事，戰(zhàn)國時人未必是肯把它奉為經(jīng)典;魯國當(dāng)時并非大國，地位衰微;再者，在秦始皇焚書以前，眾多的《春秋》還會大量保存的，否則墨子何以會說吾見百國《春秋》?”

　　以上文字支持這樣一種觀點，即()。

　　A.在秦始皇焚書以后，眾多的《春秋》已被焚毀，不可能大量保存，所以墨子不可能見到百國《春秋》

　　B.墨子見過的百國《春秋》，幾乎全被秦始皇燒毀了，只剩下魯國《春秋》，因此當(dāng)時各國國史均以“春秋”命名

　　C.戰(zhàn)國人是不會以魯國《春秋》來命名這一時代的

　　D.在秦始皇焚書以前，保存了大量的魯國《春秋》。如果不燒這些書，墨子見到的《春秋》會在百部以上

　　38.林老師的教學(xué)實踐是對這種教育理念的無聲挑戰(zhàn)。在這個“升學(xué)率就是一切”的年代，林老師的故事之所以動人，就是因為其中包含了一種完全不同的教育理念：教育的理想是培養(yǎng)有獨立人格和思想的人，他們能夠感到“思想著的獨立的人的可貴”，而不僅僅是擁有“一技之長”。他們可以被培養(yǎng)為醫(yī)生、工程師或中學(xué)教師等“有用”的人，但前提是他們必須首先是一個真正的完整的“人”。

　　這段話中作者的核心觀點是()。

　　A.重點中學(xué)和重點大學(xué)中可培養(yǎng)出優(yōu)精尖的人才

　　B.熱愛民族文化、關(guān)心時代社會的醫(yī)生、工程師、中學(xué)教師等是我們培養(yǎng)人才的目標

　　C.音樂家、世界乒乓球冠軍或其他有一技之長的人只是一些特例

　　D.培養(yǎng)的人才應(yīng)有著豐富的想象力和創(chuàng)造能力，并具備實用技能

　　39.你看，正是因為它硬，常常用作高級研磨切割材料;也是因為它硬，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，金剛石就更有用武之地了，許多尖端科學(xué)向它伸出了乞求的手。據(jù)目前所知，金剛石已被用作原子能工業(yè)上的高溫半導(dǎo)體器件和散熱片�？梢灶A(yù)言，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，金剛石的用途將會越來越廣。

　　根據(jù)以上文字，可以推出表述正確的是()。

　　A.金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)基本相同

　　B.所有尖端科學(xué)都向金剛石伸出了乞求的手

　　C.隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，金剛石現(xiàn)有價值將大幅度提升

　　D.隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，金剛石的用途會越來越廣

　　40.顏色是一個心理物理量，有些顏色會使人感到溫暖，如紅、橙、黃色，稱之為暖色調(diào)，有些顏色使人感到清涼寒冷，如藍、青、紫色，稱之為冷色調(diào)。形成這一現(xiàn)象的主要原因是，在我們的記憶器官里貯存有這樣的信息：橙紅色的太陽和火焰是溫暖的;冬天青灰色的天空是寒冷的，碧藍的湖水是清涼的。這是人們對外來顏色信息進行綜合后反饋出來的信息。

　　對這段文字理解不正確的是(　)。

　　A.暖色調(diào)和冷色調(diào)本身沒有溫度，冷暖僅是人們心理上的一種感受

　　B.紅、橙、黃色能給人溫暖;而藍、青、紫色使人感到清涼寒冷

　　C.人們生活經(jīng)驗的積累是形成冷暖色調(diào)這一視覺現(xiàn)象的主要原因

　　D.所謂的冷暖色調(diào)是外來的刺激與人們的記憶貯存綜合作用的結(jié)果

參考答案及華圖名師解析

　　1.D[華圖解析]內(nèi)憂外患：指國家內(nèi)有變亂，外遭侵擾;也泛指來自內(nèi)部的矛盾糾紛和來自外部的威脅壓力。饑寒交迫：饑餓寒冷一齊逼來，形容無依無靠，生活貧困之狀。內(nèi)顧之憂：在外顧念家里或在國外顧念國內(nèi)，指來自內(nèi)部的憂患。內(nèi)外交困：指內(nèi)部和外部同時陷入困境，主體一般指國家，用在此處不恰當(dāng)。根據(jù)句意，此處用“內(nèi)憂外患”更能突出表現(xiàn)他面對的困難和壓力之大、之多，本題正確答案為D。

　　2.C[華圖解析]豁然開朗：形容由狹窄陰暗突然變?yōu)殚_闊敞亮，也比喻突然悟出道理而感覺明朗�；砣回炌ǎ阂幌伦用靼琢四硞�道理�；砣皇∥颍阂幌伦訌氐酌靼琢四硞�道理。豁達大度：形容性格開朗，胸襟開闊，度量大，能容人。由下文的“絕妙好詞”可以推斷不止是明白了某個道理，而且還感覺明朗了，故此，用“豁然開朗”合適。本題正確答案為C。

　　3.B[華圖解析]諱莫如深：指事情重大，因而隱瞞不說，后也指隱瞞得很緊，唯恐暴露。誨淫誨盜：自己的財物不保管好，等于招惹別人偷盜;女子打扮得妖艷，等于招人調(diào)戲;后指教唆、引誘人去干壞事�；炭植话玻盒闹畜@恐害怕，十分不安，也作“惶惶不安”。悔不當(dāng)初：后悔當(dāng)初沒有那樣做或不該這樣做。由歷史常識可知，“巡撫、按院和開封知府”和李自成應(yīng)處在對立的兩方，再由后文的“堅決否認”可推知“諱莫如深”最合適，故本題正確答案為B。

　　4.A[華圖解析]歡呼雀躍：形容非常歡樂。垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。歡喜若狂：高興得像發(fā)狂了，形容高興到了極點。沮喪至極：形容心情失落到了極點。歡欣鼓舞：形容非常高興振奮。興高采烈：形容興致高，情緒熱烈。由后面的轉(zhuǎn)折可知吃的時候是不高興的，故排除D。B項“沮喪至極”用在這里程度太重，不合適�！皻g欣鼓舞”著重點是振奮，故“歡呼雀躍”更為合適。

　　5.B[華圖解析]粲然：露齒而笑的樣子。復(fù)蘇：被喚起,振奮。形容女孩的笑容好看用“哈哈”和“咧嘴”不太合適，排除A、D;“復(fù)蘇”和“出現(xiàn)”相比較，后者毫無感情色彩，而“復(fù)蘇”與前面的“流淚”呼應(yīng)，反映了由哭變笑的轉(zhuǎn)變。故B項最合適。

　　6.D[華圖解析]先“調(diào)節(jié)”方向再“匡正”具體政策措施才能妥善解決問題，故“調(diào)節(jié)”應(yīng)在“匡正”前，B項應(yīng)是先“調(diào)節(jié)”再“完善”，故本題正確答案為D。

　　7.B[華圖解析]潦倒：頹喪,失意。困窘：貧困窘迫�？仗摚豪锩鏇]有什么實在的東西;不充實。安樂：安寧快樂。空白：空著的地方;沒有填滿的部分，用于紙張或其他通常可以寫字的東西。淪落：被驅(qū)逐流落;陷入不良的境地。困乏：貧困，疲乏，疲倦�！傲实埂焙魬�(yīng)前文的“貧困”，人在貧困中一般是感到“困窘”。故本題正確答案為B。

　　8.A[華圖解析]湮沒：埋沒，清除，化為烏有。虛幻：空幻;不真實。淹沒：被水覆蓋或洪水泛濫，浸沒，消失。虛無：荒誕無稽。脆弱：不堅強，不穩(wěn)固。變幻：常常發(fā)生沒有規(guī)律地改變�！懊�”是抽象事��，用“淹沒”不恰當(dāng)，應(yīng)該用“湮沒”，由此排除B、C;根據(jù)前文的“名利是不長久的東西”可以推斷第二空應(yīng)用“虛幻”，排除D，本題正確答案為A。

　　9.A[華圖解析]揮霍：任意浪費(錢財?shù)?。吝嗇：過分愛惜自己的財物，當(dāng)用不用。浪費：充分利用;不珍惜;不必要地廢棄。小心翼翼：本是嚴肅恭敬的意思。現(xiàn)形容謹慎小心，一點不敢疏忽。揮霍與吝嗇是一對反義詞，用在這里充分表現(xiàn)了在不同的人生階段人們對眼淚的兩種相反態(tài)度。故答案為A。

　　10.C[華圖解析]置若罔聞：放在一邊，好像沒有聽見似的，指不予理睬。缺失：缺陷;缺點和失誤。拋之腦后：思想上不重視，很快忘記。缺乏：不足，缺少。置之不理：放在一邊，不理不睬。根據(jù)上文“集體榮譽感不強”和下文的“主人翁意識淡漠”可以推斷第一空應(yīng)該用“置若罔聞”;第二空根據(jù)上下文，應(yīng)該用“缺乏”，故本題正確答案為C。

　　11.B[華圖解析]聚集：集合。升華：比喻某些事物的精煉和提高。會聚：成群地聚集，一般用來形容人群。發(fā)展：事物由小到大、由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的變化。集結(jié)：將部隊調(diào)集到一個指定地域或把某物集中。提煉：比喻文藝創(chuàng)作和語言藝術(shù)等棄蕪求精的過程;從蕪雜的事物中找出有概括性的東西。多元文化應(yīng)該是先“聚集”匯合然后再發(fā)展“升華”，本題正確答案為B。

　　12.C[華圖解析]敷衍塞責(zé)：指工作不認真負責(zé)，表面應(yīng)付了事。珍貴：價值高;意義大;寶貴。敷衍了事：辦事馬馬虎虎，只求應(yīng)付過去就算完事。珍稀：珍貴而稀少的。不遺余力：把全部力量都使出來，一點不保留。盡心竭力：用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。從語句中可知素描有很多，所以肯定不是“珍稀”，排除A、D。由前后的轉(zhuǎn)折可以得出“我”畫素描時是在慌亂中，所以不可能是不遺余力，由此排除B。故本題正確答案為C。

　　13.D[華圖解析]包涵：包括,含有�；啬c蕩氣：使肝腸回旋，使心氣激蕩。形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人。包含：里邊含有。潸然淚下：形容眼淚流下來。飽含：滿含，充滿。沁人肺腑：吸入新鮮空氣像滲入內(nèi)臟一樣感到舒暢。保函：保函又稱保證書，是指銀行、保險公司、擔(dān)保公司或個人應(yīng)申請人的請求，向第三方開立的一種書面信用擔(dān)保憑證。扣人心弦：形容事物激動人心。沁人肺腑和扣人心弦與前文的“令人”重復(fù)，排除B、C，根據(jù)全句的基調(diào)和前文“深于一切語言、一切啼笑”第二空應(yīng)填入“回腸蕩氣”;根據(jù)后文可以推斷第一空應(yīng)選“包涵”，故本題正確答案為D。

　　14.D[華圖解析]代表：代替?zhèn)�人或集體發(fā)表意見或擔(dān)任工作的人。接風(fēng)洗塵：指設(shè)宴款待遠來的客人，以示慰問和歡迎。代替：以乙換甲,并起原來由甲或應(yīng)該由甲起的作用。代理：受當(dāng)事人委托，代表他進行某種活動。代為：代替。惠然之顧：用作歡迎客人來臨的客氣話。同“惠然肯來”。食簞漿壺：為歡迎所擁護的軍隊，用簞盛飯，用壺盛水，進行犒勞。根據(jù)前后文意，第一空應(yīng)填入“代表”;第二空根據(jù)前文童霜威一家的到來可判斷一起吃飯是給他們接風(fēng)洗塵的，故本題正確答案為D。

　　15.A[華圖解析]延續(xù)：照原來樣子繼續(xù)下去;延長下去。延伸：延長，伸展。沖洗：用水沖,去掉附著的東西。洗滌：沖蕩;清洗。又作除去罪過、積習(xí)、恥辱等。淘洗：洗濯。引申為保留好的，除掉壞的。沖刷：一面用水沖，一面刷去附著的東西。文化的傳承應(yīng)是先“延續(xù)”后更新，后又經(jīng)過經(jīng)濟浪潮的“沖洗”。第一空形容文化的傳承應(yīng)該用“延續(xù)”;第二空根據(jù)上文的“面對一波又一波經(jīng)濟浪潮”可以推斷應(yīng)該用“沖洗”比較恰當(dāng)，本題正確答案為A。

　　16.C[華圖解析]品味：嘗試滋味，品嘗，仔細體會，玩味。感動：思想感情受外界事物的影響而激動，引起同情或向慕。玩味：反復(fù)揣摩、體會。感受：接觸外界事物得到的影響。品讀：仔細閱讀、品味。感激：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭�而對他產(chǎn)生好感。品位：泛指人或事物的品質(zhì)、水平。贊嘆：贊美感嘆。根據(jù)前文“材料豐富，視野寬廣，細節(jié)感人”和“細細地”可以推斷第一空應(yīng)填入“品味”或者“品讀”，排除A、D;第二空根據(jù)后文“領(lǐng)導(dǎo)者們的質(zhì)樸、真誠”可推斷“感動”比“感激”更為恰當(dāng)、更有感情色彩。故本題正確答案為C。

　　17.B[華圖解析]復(fù)述：把別人說過的話或自己說過的話重說一遍。不忍卒讀：不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人。轉(zhuǎn)述：把別人說的話說給另外的人。不識大體：不懂得從大局考慮。蕩氣回腸：形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人。根據(jù)前文做筆記的要求可知第一空應(yīng)填入“復(fù)述”，排除C、D;第二空根據(jù)前后文意可以排除“蕩氣回腸”。故本題正確答案為B。

　　18.D[華圖解析]絢爛：光彩耀眼。渴慕：非常向往。接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡(luò)繹不絕。絢縵：絢爛。羨慕：愛慕,欽慕,希望自己也有。聯(lián)翩而至：形容人接連來到。絢美：華美。渴望：迫切地希望;殷切盼望。川流不息：形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。絢麗：耀眼而華麗。殷切：深切。接二連三：一個接著一個，接連不斷。第一空形容愛情之光的燦爛耀眼，“絢美”用在此處不合適，排除B;第二空應(yīng)是描述人們對愛情的態(tài)度，“羨慕”不合句意，排除A;第三空根據(jù)生活常識，白天是緊跟黎明到來的，應(yīng)用“接踵而至”，“接二連三”不恰當(dāng)，排除C。故本題正確答案為D。

　　19.B[華圖解析]謹慎：細心慎重。馬失前蹄：馬前腳站不穩(wěn)而突然摔倒，比喻偶然發(fā)生差錯而受挫。奔馳：(車、馬等)很快地跑。慎重：謹慎持重。粗心大意：指做事馬虎，不細心。矚目：注視。粗枝大葉：畫樹木粗枝大葉，不用工筆。比喻工作粗糙，不認真細致。馬首是瞻：古代作戰(zhàn)時士兵看著主將的馬頭決定進退，比喻跟隨別人行動或聽從別人指揮。根據(jù)常識，形容德國人的性格不應(yīng)用慎重，由此排除A、D;第二空根據(jù)前文的“謹慎地飛奔前行”及其后的轉(zhuǎn)折連詞“卻”可以推斷“馬失前蹄”更生動、形象，更符合前文表達的意思，排除C。故本題正確答案為B。

　　20.C[華圖解析]獨來獨往：單獨來往，沒有伴侶，也指獨自一人來往，或我行我素，不受外界的影響，也作“獨往獨來”。召喚：呼喚。羈絆：束縛牽制。獨斷專行：做事不考慮別人的意見，只憑個人意志獨自決斷，也作“獨斷獨行”。呼聲：喊聲,叫聲;公開或正式表達的愿望、選擇或意見。引誘：誘惑;被引誘;誘導(dǎo);勸導(dǎo)。獨具只眼：指具有別人沒有的眼光或見識。獨立自主：自己做主，不依賴別人。根據(jù)前后文意，第一空是形容獨自走在路上的姑娘，排除A、B;第二空與來自內(nèi)心的渴望相搭配的應(yīng)是“召喚”。故本題正確答案為C。

　　21.D[華圖解析]這段文字顯然是在為某本書做宣傳時給書寫的內(nèi)容提要，目的是希望你能買下這本書。

　　22.B[華圖解析]分析文段可以知道，能源技術(shù)是現(xiàn)代工業(yè)的基石，對人類社會的發(fā)展至關(guān)重要。A項本身表述無誤，但不是文段主旨，C項不符合文意，D項只概括了第一句的內(nèi)容，只有B項是全文的論點，故正確答案為B。

　　23.C[華圖解析]文中借用梭羅的話之后，指出“危險正是在這里”，“這就有可能湮沒了真正有價值的信息”，正是作者借用此話的目的，故C項正確。A項所言“預(yù)想不到的危機”中“危機”一詞所指不明確;B項中“降低信息的質(zhì)量”，“影響雙方密切的接近”均與文意不符;D項中缺少梭羅的話中所要表明的“過剩信息”、“無用信息”這層意思，僅籠統(tǒng)講“信息”和“某些信息”，不能清楚這句話所要說明的問題。

　　24.B[華圖解析]文段中兩個關(guān)鍵詞“但是”“更”，顯然強調(diào)的是后者，讓我們不能忽視一個指頭。

　　25.C[華圖解析]對絕大多數(shù)同學(xué)來說此題很容易，只要抓住“關(guān)鍵”兩個字就可以，抓關(guān)鍵體現(xiàn)了抓主要矛盾，選項A、B顯然不對，我國社會的主要矛盾仍然是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，在現(xiàn)實中的具體表現(xiàn)就是民生問題。社會主義初級階段的基本矛盾是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，所以D項錯誤。故答案為C。

　　26.B[華圖解析]競爭使劣勢企業(yè)退出市場，而優(yōu)勢企業(yè)則做大做強，這正是價值規(guī)律優(yōu)勝劣汰作用的結(jié)果。B項與之吻合，其他表述均錯誤。

　　27.D[華圖解析]自來水管離污水管至少要5米是俄羅斯的規(guī)定，不是國際通用規(guī)定，故選D。

　　28.C[華圖解析] A項，“磁性錄音器”錯，應(yīng)是“磁性記錄器”;B項，空難事故原因是多方面的，黑匣子只是重要依據(jù)，不是全部依據(jù);D項，“20世紀40年代初被廣泛運用于各種飛機”文中未涉及。

　　29.C[華圖解析]人們對《大長今》的認識受自身因素的影響，沒有立場之分，有可能一個人有多種感受，C項更準確。

　　30.B[華圖解析]從新聞的真實、客觀來說，排除D;A項沒有清楚地表達主題，不選;B項其實就是C項內(nèi)容的結(jié)果，B項更為適合。

　　31.B[華圖解析]構(gòu)建社會主義和諧社會，同建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是有機統(tǒng)一的。強調(diào)的是它們之間的關(guān)系，選B。

　　32.D[華圖解析]文段的材料都在說人民生活水平的提高問題，財政中社會保障支出用于保障人民的基本生活，D選項符合題意。

　　33.D[華圖解析] A、C屬于片面表述，不能表達作者意圖;B選項是文段的主要內(nèi)容，D項才是作者想表達的對封建讀書人和統(tǒng)治者的批判。

　　34.C[華圖解析]從“但以下要點可以使應(yīng)聘者提高應(yīng)試能力，提高成功率”可以推知下面的內(nèi)容一定是圍繞一些可供借鑒的應(yīng)試要點展開的。故答案為C。

　　35.D[華圖解析] A、B、C三項在文中都有相應(yīng)表述，很明顯，只有D項在文段中不能看出。

　　36.D[華圖解析]“學(xué)點哲學(xué)的確可以使人做事情少犯錯誤，做研究少走彎路”可知哲學(xué)可以指導(dǎo)人們更好的生活實踐，選D。

　　37.C[華圖解析] A項中“不可能見到百國《春秋》”是錯的;B項中“當(dāng)時各國國史均以‘春秋’命名”有誤;D項中“會在百部以上”說法錯誤。文段開始就對“春秋時代是由魯國國史《春秋》得名”質(zhì)疑，后又引用他人的觀點進一步證明有可能是非魯國的《春秋》，故選C。

　　38.D[華圖解析]從評價林老師的教學(xué)實踐中可以總結(jié)出，作者提倡培養(yǎng)的人才是那種首先具有獨立人格，在此前提下具備實用技能的人才�！蔼毩⑷烁瘛钡囊馑及�含著“有著豐富的想象力和創(chuàng)造力”。所以D項是核心觀點。

　　39.D[華圖解析] A在材料中沒有體現(xiàn);B選項是“許多”而不是所有，屬于范圍的偷換;C在文中沒有提及;D正確，雖然文中是將來時，但通讀全段可以知道，可以推出金剛石的用途的發(fā)展。

　　40.B[華圖解析] B項所述“能給人溫暖”表述不對，應(yīng)為“使人感到溫暖”。理解題干要求時，要扣住“心理”去體會，顏色和溫度沒有聯(lián)系，只是心理作用。