全卷仍然分為Ⅰ、Ⅱ兩卷，Ⅰ卷10道小題，均為四選一的形式，前6小題是基礎知識，主要測試辨識字音、辨識錯別字，辨析詞義，正確使用成語，辨識病句及表意不明的句子，語句銜接連貫得體等。第1小題：加點字的讀音全都不相同的一項答案是D，即：阻止、狙擊、租賃、神情沮喪。第2小題：沒有錯別字的一項是C，即：伸張、宏偉、鞭辟入里、輕歌曼舞。第3小題答案是B，"授權"意思是給予權力；"起用"意思是重新使用；"扶養(yǎng)"意思對成人的供給養(yǎng)活。第4小題：答案是B，"勢如破竹"一般用在褒義稱贊的語境中，給股票下降使用，顯然不合適。第5小題：答案是A，句子沒有語病。第六小題：答案是B，銜接恰當?shù)皿w�；�礎知識部分難度不大，字詞都是常見詞語，有的是前幾年成考練習中出現(xiàn)過的，對于聽過輔導的同學來說，應該感到比較容易。Ⅰ卷的后4道小題，是科技文閱讀，今年的科技文閱讀題，4道題題型完全一樣，都是對段落的理解把握，全文一共是四段，7-10題都是對段意的理解，由于是選擇題的形式，答案在選項中出現(xiàn)，這樣考生只要對段落有一個大概的理解，就能選出答案，對段落理解把握，相對以前經常出現(xiàn)的對句子的把握上來看，難度也會低一些。這樣看來，08年的考試，從Ⅰ卷看，難度不大。

　�、蚓碇饕獪y試了現(xiàn)代文閱讀，文言文、古詩歌閱讀和寫作�，F(xiàn)代文是一篇討論人生幸福的文章，文章語言簡明，沒用太多的引經據(jù)典，學生讀起來沒有語言障礙，試題中有兩道是測試句子，兩道測試對字詞的把握，一道測試對段意的理解。大部分的答案在原文中都有現(xiàn)成的詞語句子，學生需要把握住兩點：一是幸福和痛苦兩方面在文中是對照而寫的，二是幸福和痛苦均是有生命意義的現(xiàn)實體驗。文言文是一篇警惕生活中以訛傳訛的現(xiàn)象，倡導"得言不可以不察".文章通過"丁氏打井"的故事，利用了舉例論證的方法，闡明了觀點。詩歌是一首表現(xiàn)蘇軾隨遇而安的樂觀曠達的情懷，以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。

　　今年的小作文是一篇話題性作文，講的是：一位慈善家好不容易幫助某個青年治好了腿上的疾病，沒想到這個青年后來成為搶劫犯。這位慈善家深有感慨地說："我只想讓他盡快走起來，卻沒有教他應該往哪里走。"試題要求以此事為話題，寫一篇200字的議論短文。就這篇小作文來說，可以從一個側面寫起，比如教育的問題，針對現(xiàn)在不少家長，為了追求孩子的成績，不注意對孩子思想品德的教育，一些學校為了追求升學率，也不注意培養(yǎng)孩子們的健康思想品德，結果教出的孩子，成才不成人；當然也可以從社會多方面入手，重點強調無論我們做什么事情，都不能只追求表面形式上的成功，要注意最根本的問題，不要做本末倒置的蠢事。小作文，一般對全文的要求不高，只要小作文觀點明確，言之有理，文從字順就可以了。

　　大作文的試題提示到：溝通是人類生存和發(fā)展不可缺少的行為方式。小到個人，大到國家，都需要溝通。溝通可以加強了解，化解矛盾，增進友誼，促進和諧。試題要求以"溝通"為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限，但是詩歌除外。溝通的話題今年可寫的方面很多，08年的事情很多，且不說人與人之間溝通的話題，就是說大的方面，這篇作文也比較好構思立意，比如我們火炬?zhèn)鬟f時，遇到了一些不愉快的事情，化解這些國與國之間的不愉快，就需要溝通，奧運期間我們受到了不少指責，這些也同樣需要溝通，沒有溝通，矛盾只能越來越升級，沒有溝通，開放的中國沒有辦法融入世界。當然，考生手里如果有比較具體動人的人與人之間溝通的小事例，也可以寫，但是寫太小的事例，容易導致文章觀點膚淺無味。

　　由于今年試題難度不大，考生只要經過系統(tǒng)的復習，一般是可以考出比較理想成績的。