8月份的上海英語(yǔ)星級(jí)考試，全市共將有6.1萬(wàn)人次參加，創(chuàng)下近年來(lái)歷史之最。同時(shí)，關(guān)于星級(jí)考試要推出五星級(jí)口試的消息也引發(fā)了很多家長(zhǎng)的關(guān)注和熱議。

　　應(yīng)該說(shuō)，我們現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)走入一個(gè)“誤區(qū)”：學(xué)英語(yǔ)是為了考試，考試是為了拿證書(shū)。證書(shū)多了，升學(xué)、就業(yè)的路子也就廣了。比如，小學(xué)生有了英語(yǔ)星級(jí)考試證書(shū)，是為了增加“小升初”時(shí)的砝碼；大學(xué)生參加英語(yǔ)六級(jí)考試，是為了增加工作時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。所以說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)這樣一種目標(biāo)明確的 “傾向”，是考試功利化最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　而這樣的后果，卻讓人不是很樂(lè)觀。有的大學(xué)生，一進(jìn)入大學(xué)就拼命學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大二就通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試�？墒牵�以后的大��、大四卻把英語(yǔ)“束之高閣”，大學(xué)畢業(yè)時(shí)英語(yǔ)水平退步了多少也就可想而知了。

　　其實(shí)，在我看來(lái)，對(duì)于小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)，家長(zhǎng)沒(méi)有必要操之過(guò)急，硬逼著孩子學(xué)習(xí)過(guò)于艱深的英語(yǔ)課程。一來(lái)，讓孩子花費(fèi)大量的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，容易挫傷孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二來(lái)，孩子在成長(zhǎng)的階段，很多問(wèn)題的認(rèn)知都不全面。而家長(zhǎng)卻要讓孩子用英語(yǔ)思考超出他們生活常識(shí)的問(wèn)題，確實(shí)有點(diǎn)“得不償失”。孩子畢竟還是孩子。讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)提倡快樂(lè)的環(huán)境，日積月累，循序漸進(jìn)。