“通用英語(yǔ)星級(jí)考”被明確叫停后，記者采訪發(fā)現(xiàn)，一些家長(zhǎng)開始遍尋 “替代品”，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也趁機(jī)力推其他英語(yǔ)考試，為了打消家長(zhǎng)顧慮，聲稱新考試可替代星級(jí)考，培訓(xùn)費(fèi)可直接從已繳星級(jí)考費(fèi)用中轉(zhuǎn)移。

　　家長(zhǎng)熱議星級(jí)考“替代品”

　　“上周六去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，老師對(duì)我說(shuō)，一種名為SEAT的英語(yǔ)考試要全面代替星級(jí)考，不知道是不是真的？ ”昨天，當(dāng)?shù)弥�星�?jí)考被明確叫停后，黃浦區(qū)某小學(xué)的二年級(jí)家長(zhǎng)徐女士告訴記者，她身邊的媽媽們已開始尋找“替代品”，一些消息靈通人士“放出風(fēng)來(lái)”，在家長(zhǎng)群里熱議一種新考試，名為“全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)試上海地區(qū)測(cè)評(píng)”，聲稱是由國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心上海測(cè)評(píng)辦公室主辦。

　　“現(xiàn)在名目繁多的英語(yǔ)考試實(shí)在太多，家長(zhǎng)們太沒(méi)安全感了，只有證書、考級(jí)才能讓她們放心。 ”徐女士感嘆說(shuō)，總之想要擇校的，就得考。

　　在一些育兒論壇上，記者也發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們關(guān)于各種“替代品”的討論也非常熱鬧，有家長(zhǎng)發(fā)帖問(wèn)，“未雨綢繆，小學(xué)階段還有啥有分量的英語(yǔ)證書嗎？ ”、“星星取消了，媽媽們還可以繼續(xù)拼啥呢？ ”……有家長(zhǎng)反映 “星考取消了，新的測(cè)評(píng)又來(lái)了。今天，小孩就收到一張‘全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)試上海地區(qū)測(cè)評(píng)’報(bào)名單……”

　　對(duì)于以上種種，家長(zhǎng)感嘆說(shuō)，“連續(xù)三天的新聞都說(shuō)到了星級(jí)考，取消、換名字、再堅(jiān)決取消。對(duì)于考過(guò)了的家長(zhǎng)，不爽；對(duì)于沒(méi)考過(guò)的，歡樂(lè)，但也擔(dān)憂，何去何從？ ”

　　有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力推“新考試”

　　家長(zhǎng)們不放心開始尋找 “替代品”，也讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗅到了新商機(jī)。

　　昨天下午，記者致電多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)有不少已開始力推新考試——SEAT測(cè)評(píng)。 “星級(jí)考難度是有些拔高的，而新考試主要考察孩子的綜合能力，而且該考試得到國(guó)家教育部門認(rèn)可的。”某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員告訴記者，若報(bào)名新課程，已繳納的星級(jí)考培訓(xùn)費(fèi)可直接轉(zhuǎn)移，無(wú)需繳納額外費(fèi)用。

　　而另一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員在推銷新考試時(shí)，也搬出其所謂的“官方背景”。“您現(xiàn)在來(lái)參加最合算了，新考試參加的小朋友還不多，難度估計(jì)也不高！ ”工作人員說(shuō)。

　　昨天，記者致電北京的“國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心”相關(guān)辦公室，工作人員表示，他們是一家民辦教育機(jī)構(gòu)。今天上午，記者致電教育部基礎(chǔ)教育司，工作人員表示，教育部沒(méi)有該中心，它是東北一家大學(xué)下設(shè)的一個(gè)機(jī)構(gòu)。

　　校長(zhǎng)擔(dān)憂考證熱背后怪相

　　在不少家長(zhǎng)眼中，小升初時(shí)，沒(méi)有一張語(yǔ)文、奧數(shù)、英語(yǔ)證書的孩子，將被某些名校認(rèn)定為“三無(wú)產(chǎn)品”。一位不愿透露姓名的校長(zhǎng)在接受采訪時(shí)，特別談到了 “考證熱”背后的一種怪相，有些孩子甚至為了參加家長(zhǎng)安排的各種奧數(shù)競(jìng)賽，根本無(wú)暇顧及學(xué)校正常的學(xué)習(xí)。

　　“家長(zhǎng)和孩子全身心撲在競(jìng)賽上，學(xué)校功課反倒一塌糊涂。家長(zhǎng)無(wú)所謂，孩子也不放在眼里，稱只要競(jìng)賽獲獎(jiǎng)拿到證書就行了。‘正餐’不好好吃，小學(xué)基礎(chǔ)都不打牢，這樣下去怎么行？ ”這種“怪現(xiàn)象”讓校長(zhǎng)十分擔(dān)憂。

　　“目前在家長(zhǎng)中普遍存在一種升學(xué)焦慮，他們認(rèn)為要讀一所好學(xué)校，就需要各種各樣的證書。”市教科院研究員吳增強(qiáng)老師認(rèn)為，功利主義教育的怪圈，將家長(zhǎng)、考試組織者、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連在了一起。

　　對(duì)此，他建議，政府部門還需針對(duì)“擇校熱”的根源，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，支持發(fā)展“身邊的好學(xué)校”，“此外，家長(zhǎng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，切勿盲目跟風(fēng)參加各種競(jìng)賽，把基礎(chǔ)打牢更重要。 ”