二、整體備考策略

　　首先，考生應(yīng)該制定一個(gè)合理的 備考時(shí)間表。制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃可以幫助自己節(jié)省時(shí)間，避免盲目復(fù)習(xí)。大體而言，這個(gè)備考時(shí)間表建議主要分為三個(gè)階段。第一階段是真題測(cè)驗(yàn)，也即找來(lái) 以前的真題進(jìn)行一個(gè)自我摸底測(cè)試。通過(guò)測(cè)試，考生可以了解行測(cè)考試的內(nèi)容、題型、題量，對(duì)行測(cè)考試有一個(gè)大體的了解，更重要的是，考生可以了解到自己對(duì)哪 一塊題目比較順手、正確率比較高，對(duì)哪一塊題目錯(cuò)誤率比較高，這樣就可以指導(dǎo)下一步的備考。第二階段是全面?zhèn)淇�，也即針�?duì)前面測(cè)驗(yàn)后的定位，對(duì)每一塊進(jìn)行 細(xì)致地有針對(duì)性的備考。在這一階段一定要注意靜下心來(lái)，細(xì)下去，并且注意不要陷入兩個(gè)極端。一個(gè)極端是將自己全部的時(shí)間都放在自己的劣勢(shì)科目上，而沒(méi)有給 優(yōu)勢(shì)科目留出足夠的時(shí)間。比如考生對(duì)于數(shù)學(xué)這一塊普遍比較頭疼，而這一塊在行測(cè)考生又是拉開(kāi)差距的利器，因此不少考生在考試之前的大部分時(shí)間都用來(lái)看數(shù) 學(xué)，結(jié)果到考試的時(shí)候覺(jué)得在言語(yǔ)和邏輯部分沒(méi)有感覺(jué)了，這樣反而得不償失。另一個(gè)極端是全盤(pán)放棄劣勢(shì)學(xué)科，這是更多考生陷入的誤區(qū)。很多考生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比 較差，加之時(shí)間又比較緊張，因此直接采取放棄的策略，將考前的時(shí)間全部用來(lái)復(fù)習(xí)背誦性的科目，然后在考試的時(shí)候?qū)��?shù)學(xué)這一塊全部選擇同一個(gè)選項(xiàng)，以求能夠 蒙中一些題目。這樣也是不合適的。實(shí)際上，每一塊的題目都存在著優(yōu)秀的答題技巧，很多答題技巧往往可以在你對(duì)題目并不怎么了解的情況下幫你選出正確的答 案。掌握這些技巧并不需要太多的時(shí)間，但可以大大的提高答題的正確率。因此建議考生在第二階段有計(jì)劃的安排時(shí)間，既保證留出足夠的時(shí)間提高自己優(yōu)勢(shì)科目上 的優(yōu)勢(shì)，確保考試時(shí)這一部分的分盡可能多的拿到手，又要分出適當(dāng)多的時(shí)間去準(zhǔn)備一下劣勢(shì)科目，特別是準(zhǔn)備劣勢(shì)科目中解題步驟和解題方法套路化的那一塊。條 件允許的話(huà)，可以報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，因?yàn)楹芏啻痤}的技巧和套路是考生自己復(fù)習(xí)過(guò)程中體會(huì)不到的，而一個(gè)輔導(dǎo)班花不了多少時(shí)間，卻可以在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到很多技巧和 方法。第三階段是考前精練，也即事先準(zhǔn)備兩三套相當(dāng)于真題的測(cè)驗(yàn)題，在考前一個(gè)周左右的時(shí)候，每隔一定時(shí)間就現(xiàn)場(chǎng)模擬一下。一是可以幫助鞏固復(fù)習(xí)中學(xué)到的 技巧和方法，查漏補(bǔ)缺，二是可以幫助制定考試中每一塊的時(shí)間安排，確保在考試中不出現(xiàn)手忙腳亂、做不完題的情況。提醒的是，準(zhǔn)備題的時(shí)候不要到網(wǎng)上盲目地 下一堆各種各樣的題目存著，因?yàn)榫W(wǎng)上的很多題目容易偏難，與我們實(shí)際考試的題目相差甚遠(yuǎn)，考生應(yīng)當(dāng)選擇接近真題水平的模擬題進(jìn)行考前測(cè)驗(yàn)。

　 　其次，就行測(cè)考試而言，其題目難度并不大，靜下心來(lái)誰(shuí)都可以做出來(lái)，但是行測(cè)考試題量大，在有限的時(shí)間內(nèi)如何做盡可能多的題、得到盡可能多的分?jǐn)?shù)，就需 要掌握必要的答題技巧！這也是我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。這里先要說(shuō)的是，考生在考試中如果遇到一個(gè)題目，想了一兩分鐘仍然沒(méi)有頭緒，這時(shí)候就要及時(shí)放棄，先做 其他簡(jiǎn)單的題目。在行測(cè)考試中一定要學(xué)會(huì)放棄，有所放棄才能有所得到。如果在考試中因?yàn)橐坏离y題，卡在某個(gè)位置，很可能后面的題目都比較簡(jiǎn)單，而就因?yàn)槿?攻克一個(gè)難題而導(dǎo)致沒(méi)有時(shí)間去做后面的題目。這是很可惜的，但在每次考試中都會(huì)有很多人重復(fù)犯這樣的錯(cuò)誤。因此在考試中要合理的分配答題時(shí)間，從統(tǒng)籌全局 的角度去做題。建議考生在考試中的做題順序遵從先易后難的原則，不必按照卷面的順序做題，而是先做自己最有把握的那一塊，后做沒(méi)有相對(duì)沒(méi)有把握的一塊，這 樣一方面可以樹(shù)立自己考試的自信心，另一方面還可以幫助考生更快的進(jìn)入到考試狀態(tài)，從而有利于下一步的答題。而有把握與否則取決于考生在考前的自我測(cè)試中 對(duì)自己的一個(gè)正確定位。言語(yǔ)比較好的考生可以?xún)?yōu)先做言語(yǔ)理解部分題目，常識(shí)比較好的同學(xué)可以?xún)?yōu)先做常識(shí)判斷部分。其次注意先做節(jié)省時(shí)間的題目，再做相對(duì)需 要時(shí)間比較多的題目。比如邏輯判斷中，各種題型所需時(shí)間的長(zhǎng)短是不同的，像圖形推理、類(lèi)比推理都是花時(shí)間較少的題型，考試中可以?xún)?yōu)先做這部分題目，然后再 做定義判斷、演繹推理、事件排序等。

　　再者，考生在備考中注意優(yōu)先掌握常用實(shí)用的解題技巧和能夠套路化解題的題目。具體而言，在每一塊 中都存在一些實(shí)用的解題技巧，這些解題技巧可以使我們?cè)诓坏揭环昼姷臅r(shí)間甚至更多的時(shí)間內(nèi)選出答案，這些技巧是考生務(wù)必要掌握的。這些技巧一方面需要考生 自己在備考中積累，一方面也可通過(guò)一些輔導(dǎo)課程獲得。而掌握了這些優(yōu)秀的技巧可以大幅度的節(jié)省解題時(shí)間，從而為在有限的時(shí)間內(nèi)做完行測(cè)卷奠定基礎(chǔ)。其次， 在每一塊中都存在一類(lèi)或幾類(lèi)題目是有著固定的解題套路的，比如牛吃草問(wèn)題，就只需要記住一個(gè)公式，考試時(shí)只要套公式即可很快的做完題目而不需要過(guò)多的思 考。這樣能夠套路化解答的題目類(lèi)型也是考生備考中首要掌握的。這就需要考生總結(jié)哪一些題目能夠用一個(gè)固定的套路去解答，并對(duì)這個(gè)套路十分熟悉，考試時(shí)只要 套用就可以了。