2012年湖北省公務(wù)員考試共招考5539人，卻有近9萬(wàn)人爭(zhēng)相報(bào)考湖北公務(wù)員考試，平均報(bào)考比例達(dá)到16：1，并且仍有愈演愈烈之勢(shì)。

　　2012年湖北省公務(wù)員考試報(bào)名時(shí)間為3月23日-30日，筆試時(shí)間是4月21日。其中湖北公務(wù)員考試報(bào)考公告、大綱、指南則在報(bào)名前三四天左右才會(huì)公布，即報(bào)名至筆試，只有不足一個(gè)月的時(shí)間，如果想要參加湖北公務(wù)員考試的考生，沒(méi)有事先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，熟悉考場(chǎng)規(guī)則以及考試內(nèi)容，與其他擁有充分準(zhǔn)備的考生相比，難免會(huì)吃虧。

　　專家通過(guò)比較分析了近年來(lái)湖北省公務(wù)員考試大綱與國(guó)家公務(wù)員大綱，發(fā)現(xiàn)湖北公務(wù)員考試公共筆試科目為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科，全部采取閉卷考試方式，其題型與題量的分布基本穩(wěn)定在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)共120道客觀選擇題;申論考試為3道主觀問(wèn)答題及一道公文寫(xiě)作題。通過(guò)對(duì)歷年湖北公務(wù)員考試公告發(fā)布及考試時(shí)間分析，考生可參考以下專家對(duì)歷年湖北公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考情分析和申論考情分析，提前做好2013年湖北公務(wù)員考試復(fù)習(xí)。

　　一、行測(cè)考情分析

　　歷年來(lái)，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分，題型均為客觀型試題。2013年湖北公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材編寫(xiě)組專家通過(guò)分析比較歷年湖北省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的命題規(guī)律，其特點(diǎn)為：

　　1.言語(yǔ)理解與表達(dá)仍延續(xù)歷年考試傳統(tǒng)，對(duì)選詞填空和片段閱讀兩種題型進(jìn)行重點(diǎn)考查。

　　具體來(lái)看，選詞填空部分除了實(shí)詞辨析、成語(yǔ)辨析題之外，實(shí)詞與成語(yǔ)相結(jié)合的雜糅題目數(shù)量明顯增多。這種考試相對(duì)而言難度較高，考生不僅要對(duì)成語(yǔ)有準(zhǔn)確的理解，還要把握實(shí)詞辨析的解題方法。這從一個(gè)側(cè)面反映了地方公務(wù)員考試的一種命題趨勢(shì)。因此，考生要著重掌握，主要從詞語(yǔ)的意義、色彩、搭配用法等幾個(gè)方面著手。

　　眾所周知，片段閱讀是言語(yǔ)理解與表達(dá)題型中的重點(diǎn)題型，這一部分是對(duì)考生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力重要考查載體。

　　2.數(shù)量關(guān)系部分包括傳統(tǒng)的兩種題型，但是更趨向于數(shù)學(xué)運(yùn)算的考查。

　　近兩年，數(shù)學(xué)運(yùn)算部分考查的題型多數(shù)以數(shù)學(xué)運(yùn)算較多，包括計(jì)算問(wèn)題、行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、和差倍比問(wèn)題、時(shí)鐘問(wèn)題、年齡問(wèn)題、盈虧問(wèn)題、排列組合問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題等等，但每年的考查側(cè)重點(diǎn)有所不同。湖北公務(wù)員考試專家建議考生在備考時(shí)可結(jié)合2013年湖北公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材中的練習(xí)與基本知識(shí)講解，掌握歷年考試規(guī)律，提高解題效率。復(fù)習(xí)時(shí)，也可結(jié)合數(shù)學(xué)運(yùn)算題中的三種類型：數(shù)字的基本運(yùn)算、比較大小和實(shí)際運(yùn)用問(wèn)題來(lái)重點(diǎn)掌握。

　　3.判斷推理部分的總題量沒(méi)有發(fā)生改變，在30-40道題之間波動(dòng)。

　　其中對(duì)圖形推理題適當(dāng)調(diào)整為5道題，類比推理，定義和邏輯推理均保持在10道題。圖形推理是給出具有某種規(guī)律的圖形，然后讓考生根據(jù)要求進(jìn)行推理、作出判斷、推出正確的答案的一種思維活動(dòng)，如果考生平時(shí)在這方面訓(xùn)練較少，那么在考試中去尋找作答規(guī)律時(shí)就會(huì)缺乏經(jīng)驗(yàn)，以至于花費(fèi)更多的時(shí)間，所以，建議考生還須結(jié)合2013年湖北公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材中題型分類透析掌握考題類型，熟悉命題者的命題規(guī)律，結(jié)合自身?xiàng)l件做好復(fù)習(xí)。

　　4.常識(shí)判斷題量減少但趨向穩(wěn)定。

　　在歷年湖北公務(wù)員考試常識(shí)判斷題量分布為：2010年的題量為30題，而2011年減少為20題，減少幅度較大，且到2012年仍保持在20道題，其中與2010年相比，科技、人文、管理知識(shí)的比重增加�？萍汲ＷR(shí)增幅顯著，考點(diǎn)與科學(xué)發(fā)展前沿緊密相連，某些試題結(jié)合生活現(xiàn)象出題，因此考生應(yīng)注意挖掘表面現(xiàn)象的深層科技知識(shí)。人文、管理類知識(shí)也有所增加，對(duì)這兩類知識(shí)的考查體現(xiàn)了湖北公務(wù)員考試對(duì)公職人員文化及管理知識(shí)水平的重視。受到眾多考生好評(píng)的2013年湖北公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材對(duì)常識(shí)判斷作出更好的知識(shí)積累與分析講解，考生同時(shí)也可根據(jù)書(shū)中的防偽碼進(jìn)行增補(bǔ)資料的免費(fèi)下載，了解最新，最全的備考方法，掌握更權(quán)威的解題思路。如今，常識(shí)判斷部分的整體難度有所上升，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中不僅需要注意知識(shí)點(diǎn)獲取的廣度，而且還需要有深度，同時(shí)還要密切關(guān)注當(dāng)今社會(huì)發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐，了解更多時(shí)政和科技知識(shí)，提高常識(shí)判斷部分的得分率。

　　5.資料分析多以綜合材料考查為主。

　　資料分析的材料類型包括文字材料、表格材料、圖形材料、綜合材料等，其內(nèi)容多與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān);材料信息量較大，需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位數(shù)據(jù)。但通過(guò)湖北公務(wù)員考試近年來(lái)的題型分布來(lái)了解，資料分析多為文字材料、文字材料+圖行資料+表格資料、文字資料+表格資料這三種類型材料出現(xiàn)，每種材料所考察的題型為5道題，其中文字材料+圖行資料+表格資料、文字資料+表格資料的組合資料的考查不僅提醒了考生需要加強(qiáng)文字材料、表格材料、圖形材料基本性知識(shí)，而且高層次的需要考生加強(qiáng)對(duì)綜合性材料的復(fù)習(xí)，對(duì)此，建議考生可結(jié)合2013年湖北公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材中基礎(chǔ)知識(shí)講解部分進(jìn)行對(duì)資料分析進(jìn)行復(fù)習(xí)，透過(guò)復(fù)習(xí)教材中的知識(shí)講解注意分析不同類型資料之間的內(nèi)在聯(lián)系，以便更好的作答綜合性資料分析題目。