2012年重慶市定向招錄培養(yǎng)基層政法干警公共科目考試大綱

　　為便于報考者充分了解2012年重慶市定向招錄培養(yǎng)基層政法干警公共科目筆試，特制定本大綱。

　　一、公共科目筆試內(nèi)容

　　2012年重慶市定向招錄培養(yǎng)基層政法干警公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科，全部采取閉卷考試方式。

　　(一)行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限為120分鐘，滿分為100分。

　　(二)申論為主觀性試題，考試時限為150分鐘，滿分為100分。

　　二、作答要求

　　(一)行政職業(yè)能力測驗

　　考生務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。

　　要求考生必須用2B鉛筆在答題卡上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無效。

　　(二)申論

　　考生務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。

　　使用答題卡進行作答的，考生必須用2B鉛筆在申論答題卡指定位置上填涂準(zhǔn)考證號，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上用現(xiàn)代漢語作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，成績無效。

　　直接在申論試卷或答題紙上作答的，考生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在試卷或答題紙指定位置上用現(xiàn)代漢語作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，成績無效。

　　三、行政職業(yè)能力測驗介紹

　　(一)測驗的目的

　　行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素。

　　(二)題型說明及舉例

　　第一部分：常識判斷

　　常識判斷主要測查考生對法律常識的理解和運用能力，涉及憲法、民法、商法、行政法、經(jīng)濟法、刑法等。除了法律常識，常識判斷還涉及政治、經(jīng)濟、行政管理、人文科技等方面的內(nèi)容。

　　例題：在我國，“公民”一詞的含義是指:

　　A.年滿18周歲具有我國國籍的人

　　B.具有我國國籍的人

　　C.享有政治權(quán)利的人

　　D.出生在我國的人

　　解答：根據(jù)我國憲法，正確答案為B。

　　又例如：

　　盡管我們關(guān)于太陽能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多，但今天對太陽能的利用還是非常有限的。其最主要的原因是：

　　A.難以將陽光有效地聚焦

　　B.尚未開發(fā)出有效的收集和儲存太陽能的系統(tǒng)

　　C.核能仍然更為有效

　　D.太陽能系統(tǒng)尚不安全

　　解答：關(guān)于太陽能的利用可能很多人都沒有系統(tǒng)的知識，但是仔細(xì)觀察四個選項，你可以依據(jù)常識看出A、C、D三個理由都不恰當(dāng)，只有B選項所說的原因更為準(zhǔn)確，故正確答案為B。

　　第二部分：言語理解與表達

　　主要測查考生運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等等。

　　本部分有兩種題型。

　　第一種題型：閱讀理解。側(cè)重考查考生對語言文字的綜合、分析、理解能力。

　　例題：鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費盡可能少的要求與新建路線的貿(mào)易運輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。

　　這段話主要支持了這樣一種論點，即新建鐵路的線路：

　　A.應(yīng)該是一條造價最低的線路

　　B.其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置

　　C.決定于是否與終點之間的距離最短

　　D.不會總是具有最低建造成本的路線

　　解答：仔細(xì)觀察四個選項，你可以發(fā)現(xiàn)，選項A與題中“妥協(xié)”的含義不相符;選項B和C都無法從題中得出;只有選項D 是短文支持的一種主要觀點，因此正確答案為D。

　　第二種題型：邏輯填空。側(cè)重考查考生正確判斷句子前后邏輯關(guān)系、理解語句內(nèi)涵、正確使用語言的能力。

　　例題：只要方向正確，任何一點積極性都應(yīng)當(dāng)?shù)玫?　　)和支持。

　　A.尊重 B.肯定

　　C.表彰 D.重視

　　解答：用“肯定”填空使句子的意思表達得最準(zhǔn)確，故應(yīng)選B。