78.玫瑰：鮮花：植物

    A.老虎：動(dòng)物：生物B.獼猴：猴：動(dòng)物

    C.士兵：連隊(duì)：軍隊(duì)D.松鼠：鼠：哺乳動(dòng)物

    79.（    ）對(duì)于面包相當(dāng)于布料對(duì)于（    ）

    A.油條——毛衣B.水果——鈕扣

    C.黃油面包——真絲布料D.面——服飾

    80.實(shí)習(xí)對(duì)于（    ）相當(dāng)于交流對(duì)于（    ）

    A.工廠——招聘會(huì)B.學(xué)生——教師

    C.經(jīng)驗(yàn)——理解D.公正——申訴

    四、邏輯判斷。每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意：正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。

    請(qǐng)開(kāi)始答題：

    81.近日，在無(wú)錫出現(xiàn)了一條“三色”白鰱魚。這條鰱魚究竟為何變色，眾說(shuō)紛紜。有市民猜想，鯉魚有紅色的，這條鰱魚可能是鯉魚和鰱魚雜交的后代。

    以下哪項(xiàng)如果為真，最不能反駁上述觀點(diǎn)（    ）。

    A.這條鰱魚的魚種來(lái)自專業(yè)魚種場(chǎng)，魚種場(chǎng)不會(huì)去做雜交試驗(yàn)

    B.鯉魚和鰱魚不同科，是不能雜交的

    C.有專家指出，這條鰱魚基因突變的可能性最大

    D.這條鰱魚的紅色基因與鯉魚的紅色基因結(jié)構(gòu)不同

    82.氧中毒和吸氧時(shí)間密切相關(guān)，時(shí)間越長(zhǎng)，越容易發(fā)生氧中毒。進(jìn)入體內(nèi)的氧會(huì)產(chǎn)生氧自由基，氧自由基極為活躍，在體內(nèi)到處流竄，攻擊和殺死各種細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞和器官的代謝和功能障礙，并能促使基因突變誘發(fā)癌癥。

    由此不能推出的是（    ）。

    A.吸入純氧或者含氧量過(guò)高的氣體對(duì)人體有害

    B.基因突變或者癌癥是由氧中毒引起的

    C.氧中毒的一個(gè)重要指標(biāo)就是人體內(nèi)氧自由基的含量

    D.短時(shí)間內(nèi)吸入高含氧量的氣體，不易發(fā)生氧中毒

    83.年輕人由于經(jīng)驗(yàn)不足，性格更易急躁，缺乏基本的開(kāi)車技巧，所以應(yīng)給予年輕人的駕駛執(zhí)照附加限制。據(jù)報(bào)道，20歲和年齡再小一點(diǎn)的司機(jī)是超過(guò)30%的交通死亡事故的肇事者。

    以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論（    ）。

    A.超過(guò)20歲的司機(jī)占注冊(cè)司機(jī)的比例高達(dá)80%

    B.超過(guò)20歲的司機(jī)占注冊(cè)司機(jī)的比例不足25%

    C.在長(zhǎng)時(shí)間行車安全的案例中，大部分都是超過(guò)20歲的司機(jī)

    D.在長(zhǎng)時(shí)間行車安全的案例中，20歲或者20歲以下的司機(jī)占70%

    84.甲、乙、丙、丁、戊是一家人，家里有爺爺、爸爸、媽媽、哥哥和妹妹。這家人中男性都與父親同姓，女性都與母親同姓，父親與母親不能同姓。已知甲與丙同姓，乙與丙和丁都不同姓，丁不是這家中最大的，戊不是這家中最小的。

    由此不能推出的是（    ）。

    A.比甲小的至多有4人B.乙比丙小

    C.比丁小的至多有2人D.戊是媽媽

    85.甲班考試結(jié)束后，幾位老師在一起議論。

    張老師說(shuō)：“班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員都能得優(yōu)秀。”

    李老師說(shuō)：“除非生活委員得優(yōu)秀，否則體育委員不能得優(yōu)秀。”

    陳老師說(shuō)：“我看班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員兩人中至少有一人不能得優(yōu)秀。”

    郭老師說(shuō)：“我看生活委員不能得優(yōu)秀，但體育委員可得優(yōu)秀。”

    基于以上斷定，可推出以下哪項(xiàng)一定為真？（    ）。

    A.四位老師中有且只有一位的斷定為真

    B.四位老師中有且只有兩位的斷定為真

    C.四位老師的斷定都可能為真

    D.四位老師的斷定都可能為假

    86.20世紀(jì)90年代初，小普村建立了洗滌劑工廠，當(dāng)?shù)卮迕耠m然因此提高了收入，但工廠每天排出的大量污水，是村民們憂心忡忡：如果工廠繼續(xù)排放污水，他們的飲用水將被污染，健康將受到影響。然而，這種擔(dān)心是多余的。因?yàn)?994年對(duì)小普村的村民健康檢查發(fā)現(xiàn)，幾乎沒(méi)有人因水污染而患病。

    以下哪項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述論證？（    ）。

    A.1994年，上述洗滌劑廠排放的污水量是歷年中較少的

    B.1994年，小普村的村民并非全體參加健康檢查

    C.合成洗滌劑污染飲用水導(dǎo)致的疾病與一般疾病相比更難檢測(cè)

    D.合成洗滌劑污染飲用水導(dǎo)致的疾病需要多年后才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)

    87.區(qū)別于知識(shí)型考試，能力型考試的理想目標(biāo)，是要把短期行為的應(yīng)試輔導(dǎo)對(duì)于成功應(yīng)試所起的作用降低到最低限度。能力型考試從理念上不認(rèn)同應(yīng)試輔導(dǎo)。一項(xiàng)調(diào)查表明，參加各種專業(yè)碩士考前輔導(dǎo)班的考生的平均成績(jī)，反而低于未參加任何輔導(dǎo)的考生。因此，考前輔導(dǎo)不利于專業(yè)碩士考生的成功應(yīng)試。

    為使上述論證成立，以下哪項(xiàng)是必須假設(shè)的？（    ）。

    A.專業(yè)碩士考試是能力型考試

    B.上述輔導(dǎo)班都由名師輔導(dǎo)

    C.在上述調(diào)查對(duì)象中，經(jīng)過(guò)考前輔導(dǎo)的考生在輔導(dǎo)前的平均水平和未參加輔導(dǎo)的考生大致相當(dāng)

    D.專業(yè)碩士考試對(duì)于考試的水平有完全準(zhǔn)確的區(qū)分度