1、中南大學(xué)校長(zhǎng)張堯?qū)W在2012屆畢業(yè)生典禮上向?qū)W生說(shuō)道：“我知道，在中南大學(xué)的這幾年，你們有過許多刻骨銘心的記憶：例如，你們的宿舍擁擠，住宿條件差，使你們飽受了長(zhǎng)沙夏天酷熱、冬天奇冷的煎熬;你們?cè)谶x課的時(shí)候常遇到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)堵塞，使你們選不到你們想學(xué)的課程;你們?cè)谡n堂里聽不懂湖南的“土話方言”，讓你們中的少數(shù)人為“掛科”夜不能眠，你們也常對(duì)食堂飯菜的品種、花樣和質(zhì)量耿耿于懷……所有這些，都是我作為校長(zhǎng)為你們服務(wù)不周到的地方，在這里，我再次對(duì)大家表示歉意!”，對(duì)這位校長(zhǎng)道歉事件你有何看法?

　　【參考答案】

　　在畢業(yè)典禮上，中南大學(xué)校長(zhǎng)張堯?qū)W向畢業(yè)生的道歉讓我們看到了一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男滦ｉL(zhǎng)形象，與以往畢業(yè)典禮上校長(zhǎng)只談教學(xué)成果相比，這種因?qū)�學(xué)生日常生活的關(guān)注不到位的道歉更體現(xiàn)出其對(duì)學(xué)生的一種人文關(guān)懷與仁愛精神。對(duì)于這位校長(zhǎng)的道歉，在感到欣慰的同時(shí)也更是一種教育的思考。

　　在我們當(dāng)今的高校教育中，高校的產(chǎn)業(yè)化擴(kuò)招、為適應(yīng)就業(yè)盲目開辟熱門專業(yè)等，使得我們的高校更多的只是關(guān)注學(xué)校品牌宣傳、學(xué)生就業(yè)率等問題，對(duì)于學(xué)生在校期間的種種和感受卻往往置若罔聞。作為教育機(jī)構(gòu)，這種功利化的教育模式，讓我們的學(xué)子感受到的是一種世情的冰冷。但近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)流傳著校長(zhǎng)們情真意切的畢業(yè)致辭以及這次這樣的道歉：或妙如連珠“給力”如廣外的仲偉云校長(zhǎng)，或語(yǔ)重心長(zhǎng)要大家“�；丶铱纯�”如黃伯云“黃爹爹”，或在畢業(yè)季真誠(chéng)向“大家表示歉意”如張堯?qū)W校長(zhǎng)，我們看到學(xué)校的管理者開始回歸到以人為本、學(xué)生至上的教育理念，放下了過往的高姿態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流，傾聽學(xué)生的意見，是關(guān)懷更是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。

　　當(dāng)然，一個(gè)道歉并不能真正解決問題，我們更希望的是高校能真正重視并解決這些問題。通過加大學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，改善學(xué)校硬件和軟件服務(wù)，為學(xué)生提供更為人性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為教育者和辦學(xué)者，應(yīng)該做到“以仁厚之心辦學(xué)，以博愛之心化人”，通過言傳身教，真正為社會(huì)培育出既有專業(yè)技能又有健全人格的有用人才。