2012公務員行測技巧:統(tǒng)計分析型解題要點
來源:中公教育發(fā)布時間:2012-02-27 [an error occurred while processing this directive]
很多題目會根據(jù)調(diào)查問卷、實驗、研究結(jié)果作為論據(jù),通過對一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)如百分比、相對數(shù)量或絕對數(shù)量的比較來得出結(jié)論,我們將這一類題型歸為統(tǒng)計分析型題目。統(tǒng)計分析型題目是可能性推理的一種常見題型。在此中公教育專家為大家講解統(tǒng)計分析型題目的解題要點。
解答統(tǒng)計分析型題目,首先要正確理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,考慮這些數(shù)據(jù)是否準確、可靠,避免陷入數(shù)字陷阱。還要從樣本選擇的科學性入手來削弱或加強它,而樣本選擇的科學性又可以從樣本數(shù)量和樣本的代表性兩個方面考慮。
解題要點:
(1)如果要削弱題干,則可以通過駁斥樣本選擇的科學性來削弱,即樣本數(shù)量不足、樣本不正確或樣本代表性不夠。早這種情況下往往會出現(xiàn)“以偏概全”的邏輯錯誤。
(2)如果要加強題干,則可以通過加強樣本選擇的科學性來加強,即樣本數(shù)量充足、樣本正確或樣本具有代表性。
(3)對于存在矛盾的數(shù)據(jù),則可以從數(shù)據(jù)的準確性、是否有遺漏信息等方面考慮來解釋存在的矛盾。
(4)如果要對論證進行評價,也可以從數(shù)據(jù)的準確性、是否有遺漏信息等方面考慮。
例題1:浙江行測真題
有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,從2005年以來,廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量約占當年高校畢業(yè)生的1%-2%.以2008年為例,應屆高校畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的僅占1.2%,而在西方發(fā)達國家,這個數(shù)字為20%-30%.由此看來,西方發(fā)達國家的大學生更具有創(chuàng)業(yè)才能。
以下哪一項正確,最能對上述結(jié)論構(gòu)成質(zhì)疑?
A.中國關(guān)于鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策較少,創(chuàng)業(yè)環(huán)境不佳
B.中國高校畢業(yè)生的絕對數(shù)量比西方發(fā)達國家多
C.西方發(fā)達國家大學生創(chuàng)業(yè)成功率不比中國大學生高
D.西方發(fā)達國家的大學生更喜歡挑戰(zhàn)自我
中公解析:題干由“我國與西方發(fā)達國家應屆畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生所占比例的對比數(shù)據(jù)”得出結(jié)論“西方發(fā)達國家的大學生更具有創(chuàng)業(yè)才能”。
有無創(chuàng)業(yè)才能應看創(chuàng)業(yè)成功率而非創(chuàng)業(yè)人數(shù)所占的比例,C項說明西方發(fā)達國家的學生并非更具有創(chuàng)業(yè)才能,直接削弱論點。A項說明中國高校大學生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)所占比例少是另有他因,但不一定能削弱結(jié)論;比例與絕對數(shù)量無關(guān),所以B項與題干論證無關(guān);D項挑戰(zhàn)自我也與題干論證無關(guān)。故答案選C.
例題2: 有人認為,在體力勞動者中,女工比男工更容易受傷。這是一種偏見,實際上建筑工地上受傷者絕大多數(shù)是男性。
以下哪項最為恰當?shù)馗爬松鲜稣撟C中的漏洞?
A.對兩類沒有可比性的對象進行了比較
B.犯了“以偏概全”的邏輯錯誤
C.沒有考慮受傷建筑工人在所有受傷工人中所占的比例
D.沒有考慮女工在所有工人中所占的比例
中公解析:題干通過“建筑工地上受傷者絕大多數(shù)是男性”得出“在體力勞動者中,女工比男工更容易受傷是錯誤的”的結(jié)論。
即通過受傷者男女性的絕對數(shù)量的比較得出結(jié)論,顯然這樣得出的結(jié)論是不準確的,因為如果女工在所有工人中所占的比例很小,那么建筑工地上受傷者絕大多數(shù)是男性并不能說明男工比女工更容易受傷,也就是沒有考慮到男女工各自所占的比例問題,因此選項D恰當?shù)刂赋隽祟}干論證的漏洞。
A項和B項說法顯然錯誤;C項與題干論證的女工和男工誰更易受傷無關(guān)。故答案選D.
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