2010年，"切實縮小校際差距，著力解決擇校問題"被寫入《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，義務教育法以及有關地方政策、法規(guī)，也已作出明確規(guī)定和部署。但是，"小升初"擇校仍然是北京等全國大中城市的難題，擇校風的蔓延，成為許多學生及其家庭的重負，加劇了教育資源分布不均的狀況，一些學校人滿為患，資金充足，而另外一些則生源枯竭，難以為繼。同時，擇校的混亂狀態(tài)可能造成"亂收費"，滋生教育腐敗。

擇校風的出現(xiàn)，是多方面原因綜合作用的結果：

第一，擇校的根本原因是教學資源的差異化。我國的教育投資模式，是地方負責、分級管理。在這種模式下，教育開支取決于當?shù)氐呢斦䦟嵙屯度氡壤�。財政實力強的地區(qū)，不僅配備了良好的教學硬件設施，而且具有優(yōu)秀的師資力量，優(yōu)質資源的集中使得經(jīng)濟實力強的學校越辦越好，而一般學校則停滯不前甚至越來越差。這種差異不僅存在在我國東西部地區(qū)、城鄉(xiāng)之間，甚至于同一城市不同區(qū)域內也會存在，而學生及家長必然會選擇教學資源好的學校。

第二，辦學不規(guī)范，錄取不公開透明。我國目前小升初并沒有統(tǒng)一規(guī)范的錄取程序，也沒有類似于高考的規(guī)范化考試制度，學生的錄取決定權掌握在學校手中。在"供不應求"的前提下，學校受到功利化因素的影響，必然會選擇對學校有利的方式進行招錄。因此，出現(xiàn)了以錢擇校、以權擇校的問題。

第三，缺乏有效的監(jiān)督約束機制。在我國當前教育體制下，教育監(jiān)管存在多種問題。對于學校在小升初招生過程的問題，各級政府部門不能夠有效的發(fā)揮綜合監(jiān)管的作用，及時的制止小升初亂象的蔓延。教育行業(yè)協(xié)會等中介組織不健全，受教育者對教育機構的決策沒有發(fā)言權等，都造成了在教育業(yè)上的監(jiān)管缺失。

解決擇校難題，需要政府主管部門、教育機構和社會公眾的共同努力，只有合力，才能盡快的解決問題：

第一，在義務教育資源配置上，應當盡量公平合理。在我國目前的經(jīng)濟條件下，要完成教育資源的完全均衡化還需要很長的時間，因此，現(xiàn)階段各級教育主管部門應當做的是在最大程度上保證公平。受教育是公民的權利，保證公民平等的接受教育，是各級政府應當進到的責任。政府應當控制優(yōu)質教學教育資源的無序流動，采取措施防止資源過度集中，在教育投資上實現(xiàn)相對公平，持續(xù)縮小義務教育的區(qū)域差距。

第二，在錄取規(guī)程上，應當建立完整的、可操作的制度，減少錄取過程人為因素的干擾，保證錄取公平公正公開。各級政府部門應發(fā)揮自己的行政監(jiān)管作用，對錄取過程中出現(xiàn)的以權擇校、以錢擇校的現(xiàn)象及時制止，對相關責任人嚴肅處理。錄取過程的透明化，一方面有利于監(jiān)管的實施，另一方面也加大了違法者的成本，有利于控制錄取黑幕的產(chǎn)生。

第三，國家應當加強教育監(jiān)督立法，明確賦予第三方教育監(jiān)管機構、媒體、受教育方監(jiān)督的權利。在撥付教育資金時，應當保證公眾的參與權，在制定學校的收費政策時，首先應當聽取受教育方的意見，對教育機構進行評價時，應綜合社會相關群體的意見等。

只有在社會中重新樹立起正確公平的教育觀念，并以嚴格有序、執(zhí)行到位的規(guī)章制度作為保障，才能解決小升初難題，真正的實現(xiàn)教育的平等化。