片段閱讀主要考查考生對(duì)語言文字的綜合理解和運(yùn)用的能力。要想提高解題速度和準(zhǔn)確率，最重要的是準(zhǔn)確掌握不同題型的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用相關(guān)的解題技巧。下面中公教育專家就介紹下細(xì)節(jié)理解型題目的解題方法。其細(xì)節(jié)是指文段中那些常常容易被人忽略、易混淆的部分。

    一、題型解讀

    測查要素：主要考查考生根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)、判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致的能力。

    提問方式：“對(duì)這段文字理解（不）正確的一項(xiàng)是”、“下列說法與原文（不）相符的是”、“根據(jù)這段文字，以下說法（不）正確的是”等。

    二、解題方法

    細(xì)節(jié)理解型題目中有些選項(xiàng)是對(duì)原文表述的同義或近義替換；有些選項(xiàng)是對(duì)文段細(xì)節(jié)、概念的理解或引申；有些選項(xiàng)則是根據(jù)文段的表述進(jìn)行推斷。

    做細(xì)節(jié)理解型題目，關(guān)鍵是要細(xì)心。除了細(xì)心外，還需知道命題人喜歡從哪些方面，或哪些詞語來設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)。在細(xì)節(jié)理解型題目中，命題人常用的設(shè)錯(cuò)方法可歸為四字訣——混、反、無、誤。

    （一）設(shè)錯(cuò)四字訣之“混”

    混，即混淆。命題人常通過混淆談?wù)搶?duì)象、時(shí)態(tài)、數(shù)量、范圍、可能性與必然性等來設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)。

    例題1：客觀地說，“網(wǎng)絡(luò)民主”較傳統(tǒng)民主具有一定的優(yōu)越性，但同時(shí)也具有有限性、破壞性。從未來發(fā)展看，“網(wǎng)絡(luò)民主”要成為一種有效、有序、有形的民主形式還有一個(gè)相當(dāng)長的過程，而且還是一個(gè)艱難的過程。因此，如何引導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)民主”發(fā)展的方向和進(jìn)程就顯得尤為重要。

    以下說法，不合文意的是（    ）。

    Ａ。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)民主還不成熟

    Ｂ。傳統(tǒng)的民主也具有有限性、破壞性

    Ｃ。未來，網(wǎng)絡(luò)民主可能將成為民主的正式形式

    Ｄ。下文可能論及引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)民主發(fā)展的方式方法

    中公解析：此題答案為B.文段首句即點(diǎn)明，“網(wǎng)絡(luò)民主”具有優(yōu)越性，但也具有有限性、破壞性。由此可知，“具有有限性、破壞性”的是網(wǎng)絡(luò)民主，而非傳統(tǒng)民主。B項(xiàng)混淆了談?wù)搶?duì)象，不符合文意。

    例題2：人有一種記憶叫免疫記憶。人的血液中有著極少的富有自我犧牲精神的細(xì)胞，它們生存的時(shí)間極短，主要職能是盡量多地消滅人體的敵人。淋巴細(xì)胞對(duì)侵入血液中的細(xì)菌或者簡單有毒物質(zhì)做出快速反應(yīng)，生成抗體，把有害物質(zhì)粘住，不讓它們進(jìn)入其他器官。而消滅來敵的重任則落在血液中的吞噬細(xì)胞頭上，這些細(xì)胞能夠毫不費(fèi)力地區(qū)別外來細(xì)胞，能夠把它們記住并把記憶保留下來。人一旦得過麻疹或猩紅熱，就會(huì)獲得終身免疫力。