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2011年5月心理咨詢(xún)師考試(三級(jí))真題9

來(lái)源:中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間:2011-11-16

  心理咨詢(xún)師考試案例七:

  一般資料:崔某,女性,I7歲,高中二年級(jí)學(xué)生。

  案例介紹:崔某由同學(xué)陪伴來(lái)心理咨詢(xún)。陪伴同學(xué)說(shuō),崔某剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)較好,一年級(jí)期末考試在班上是第三名。上二年級(jí)后,發(fā)現(xiàn)她有時(shí)不合群,躲著同學(xué)。后來(lái)常和人吵鬧,說(shuō)同學(xué)吐痰、咳嗽是專(zhuān)門(mén)針對(duì)她的,是故意侮辱她。后來(lái)就不上課,好幾門(mén)課不及格,家人以為是身體的問(wèn)題,就讓她休學(xué)了。后來(lái)回校,發(fā)現(xiàn)她和別人吵架更多了,老師建議她做心理咨詢(xún)。崔某很不情愿,這次在同學(xué)陪伴下,勉強(qiáng)前來(lái)咨詢(xún)。

  心理咨詢(xún)師:你同學(xué)說(shuō)的情況是真實(shí)的嗎?

  崔某:是,班上同學(xué)老嘲笑我,侮辱我,我受不了。

  心理咨詢(xún)師:有同學(xué)咳嗽可能不是針對(duì)你。他們可能感冒了。你有時(shí)不也咳嗽,你是針對(duì)別人嗎?

  崔某:我不是,他們是。

  心理咨詢(xún)師:你不覺(jué)得你的想法是多疑嗎?

  崔某:我不是多疑……我沒(méi)病。

  單選:74、心理咨詢(xún)師使用的提問(wèn)方式是(   )。

 �。ˋ) 間接提問(wèn)  �。˙)封閉式提問(wèn)       (C)直接提問(wèn)    (D)開(kāi)放式提問(wèn)

  單選:75、崔某的問(wèn)題最可能的是 (  �。�。

  (A)一般心理問(wèn)題 �。˙)神經(jīng)癥   (C)嚴(yán)重心理問(wèn)題   (D)精神病性問(wèn)題

  單選:76、崔某最突出的癥狀是出現(xiàn)了(   )。

  (A)錯(cuò)覺(jué) �。˙) 妄想    (C)幻覺(jué) �。―) 焦慮

  單選:77 、對(duì)崔某,心理咨詢(xún)師在診斷階段的工作重點(diǎn)是判斷(  )。

  (A)認(rèn)知錯(cuò)誤是否出現(xiàn)  �。˙)  自知力是否完整

  (C)負(fù)性情緒是否出現(xiàn)    (D)是否主動(dòng)求醫(yī)

  多選:78、心理咨詢(xún)師對(duì)崔某正確的處理方法應(yīng)該是(   �。�。

 �。ˋ)進(jìn)行必理咨詢(xún)    (B)請(qǐng)精神科醫(yī)生會(huì)診

  (C)進(jìn)行心理治療   (D)轉(zhuǎn)診至精神科專(zhuān)科醫(yī)院

  單選:79、崔某的特點(diǎn)是(   )。

  (A)主客觀(guān)世界統(tǒng)一 �。˙)心理與行為統(tǒng)一

  (C)人格相對(duì)穩(wěn)定  (D)精神活動(dòng)內(nèi)在一致

  單選:80、崔某的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,表明其 (   �。�。

 �。ˋ)學(xué)習(xí)能力改變 �。˙)學(xué)習(xí)興趣下降  (C)社會(huì)功能受損  �。―)家長(zhǎng)讓其休學(xué)

  多選:81、判斷崔某是否屬于心理咨詢(xún)范圍的根據(jù)是(   )。

  (A)是否具有典型意義的特異行為      (B)求醫(yī)行為的類(lèi)型

 �。–)是否符合正常與異常的心理學(xué)區(qū)分原則   (D) 相關(guān)心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果

  單選:82、對(duì)崔某,首選的心理測(cè)驗(yàn)是(   �。�。

 �。ˋ) SAS  �。˙) SDS   (C) MMPI   (D)16PF

  心理咨詢(xún)師考試 案例八:

  一般資料:求助者,女性, 20歲,大學(xué)二年級(jí)學(xué)生,因?yàn)榍榫w問(wèn)題,心情一直不好前來(lái)咨詢(xún)。

  以下是心理咨詢(xún)師與求助者的一段咨詢(xún)對(duì)話(huà)。

  心理咨詢(xún)師:你總是說(shuō)自己自卑感很強(qiáng),你能告訴我什么事情讓你自卑嗎?

  求助者:我的父母都是工人,文化水平只有初中,而我寢室好幾位同學(xué)的父母是大學(xué)教授,我很羨慕他們有這樣的父母。

  心理咨詢(xún)師:你父母是工人,學(xué)歷不高,這使你感到自卑,還有什么原因嗎?

  求助者:我己經(jīng)大學(xué)二年級(jí)了,還沒(méi)有男朋友�?吹叫@內(nèi)一對(duì)對(duì)的戀人,我心里羨慕,可眼睛卻不敢看人家,覺(jué)得慚愧,我心里覺(jué)得很難過(guò)。

  心理咨詢(xún)師:同學(xué)都談戀愛(ài)了,可是你還沒(méi)有,覺(jué)得自己不如別人。

  求助者:嗯,是的。

  心理咨詢(xún)師:還有么?

  求助者:還有,上學(xué)期我沒(méi)獲得獎(jiǎng)學(xué)金,覺(jué)得很難為晴。我差一點(diǎn)也可以評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金了�?吹侥菐孜猾@得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué),我感到自己很沒(méi)用。

  心理咨詢(xún)師:你們班上有幾位同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金?'們班共有多少同學(xué)?

  求助者:有8 位同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金,共有31位同學(xué)。

  心理咨詢(xún)師:還有哪些讓你自卑的?

  求助者:(停頓一會(huì)兒)好像就這些。

  心理咨詢(xún)師:你想想,班上同學(xué)中有多少來(lái)自于農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)?多少同學(xué)的父母是小學(xué)文化水平甚至更低? 這些同學(xué)都要自卑?女同學(xué)中有男朋友的可能還是少數(shù),沒(méi)有男朋友的人是個(gè)個(gè)都不行么?班上多數(shù)同學(xué)沒(méi)得獎(jiǎng)學(xué)金,他們都要抬不起頭來(lái)?

  求助者:(沉默了許久;然后點(diǎn)點(diǎn)頭) 我一直覺(jué)得自己這不行那不行,仔紐羅列一下,特別是您這么一分析,覺(jué)得確實(shí)也沒(méi)什么。費(fèi)一直都沒(méi)好好地理量原因,反而總讓自卑困擾著。在這樣的心情下,看什么都覺(jué)得自己不行,越這樣想就越覺(jué)得自己不行。

  多選:83、在上述咨詢(xún)過(guò)程中,心理咨詢(xún)師使用了(    )。

  (A)內(nèi)容反應(yīng) �。˙) 解釋技術(shù)  (C)指導(dǎo)技術(shù)    (D)面質(zhì)技術(shù)

  單選:84、本段咨詢(xún)對(duì)話(huà)中,心理咨詢(xún)師所作的工作是(  �。�。

 �。ˋ)確定本次心理咨詢(xún)的目標(biāo)        (B) 了解求助者產(chǎn)生心理行為問(wèn)題的原因

 �。–)了解求助者問(wèn)題發(fā)生的持續(xù)時(shí)間     (D)幫助求助者進(jìn)行認(rèn)知改變

  單選:85、咨詢(xún)師問(wèn):"你總是說(shuō)自己自卑感很強(qiáng),你能告訴我什么事情讓你自卑嗎?"這是使用了(    )。

  (A)鼓勵(lì)與重復(fù)技術(shù) �。˙)具體化技術(shù)  (C)情感表達(dá)技術(shù)  (D)封閉式提問(wèn)

  單選:86、 咨詢(xún)師問(wèn)"還有哪些讓你自卑的?"該求助者之后的停頓最可能是( �。�

 �。ˋ)對(duì)咨詢(xún)師產(chǎn)生了依賴(lài)     (B)產(chǎn)生了阻抗

 �。–)沒(méi)有理解咨詢(xún)師的問(wèn)題    (D)思考問(wèn)題

  單選:87、對(duì)于該求助者的情緒表現(xiàn),說(shuō)法正確的是(    ) .

 �。ˋ) 情緒反應(yīng)和內(nèi)心體驗(yàn)不一致  �。˙) 情緒高漲

 �。� C)情緒反應(yīng)和內(nèi)心體驗(yàn)一致    (D) 情感淡漠

  多選:88、本案例具體的咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該包括(   ) 的目標(biāo)。

  (A) 認(rèn)知方面   (B)行為方面 �。–) 情緒方面  (D )意志方面

  單選:89、心理咨詢(xún)不應(yīng)該以求助者的( �。�。

  (A) 情緒改變 �。˙) 行為改變      (C) 快樂(lè)滿(mǎn)足 �。―)認(rèn)知改變

  多選:90、本段咨詢(xún)對(duì)話(huà)中,心理咨詢(xún)師(  �。�。

  (A) 正確理解了求助者講述內(nèi)容      (B)正確體驗(yàn)了求助者的內(nèi)心世界

 �。–)較好地使用了自我開(kāi)放技術(shù)       (D)引導(dǎo)求助者了解自卑的真實(shí)原因

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