三、問題的微觀化

    以前的題目要求總是非常宏觀抽象，這樣就給考生泛泛而談提供了機(jī)會，為了改變這種狀況，現(xiàn)在的問題向著微觀化方面發(fā)展。這類題目的最大特點就在于問題的針對性很強(qiáng)。我們用一個例子可以很好地說明這個問題。2008年北京市申論試題中有這樣一個問題：“請從行業(yè)協(xié)會的角度談?wù)勅绾翁岣?lsquo;中國制造’在世界上的地位”。這個題目里面有兩個要求，一個是從行業(yè)協(xié)會的角度看問題，這決定了所提對策要盡量和行業(yè)協(xié)會相關(guān)；另一個是談提高中國制造的地位問題，這決定了談的問題要針對中國制造來談。這兩個條件是對那些泛泛而談的對策的限制，在這個對策中很多模式化的對策都用不上。如果這個問題換成了“請就我國制造業(yè)存在的問題提出對策”，問題的針對性就打了很大的折扣。

    2000年國家用不超過150字的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問題。宏觀對策2005年國家根據(jù)給定資料，概述我國近年來農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的基本方針政策。概述文字要簡明扼要，不超過200字。宏觀對策2010年國家（地市級）針對W市在進(jìn)一步建設(shè)“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。微觀問題2010年4月十一地聯(lián)考“給定資料1”里說“連健康都算不上”指的是什么問題，問題存在的原因是什么？微觀問題+對策2011年國家（地市級）假定你是一名派到農(nóng)村的支教人員，請根據(jù)“給定資料”簡要分析希望小學(xué)遭廢棄的原因，并提出解決希望小學(xué)遭廢棄問題的具體建議，供上級有關(guān)部門參考。微觀將問題細(xì)化使問題越來越小是反模式化的重要手段。越具體越微觀的問題對作答的針對性要求越高，相應(yīng)的分值也就越高。

    2009年國家：我國改革開放三十年，取得了巨大成績，也面臨許多問題。請概述“給定資料”反映的我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展要解決的主要問題。要求：緊扣給定資料，全面，有條理，不必寫成文章，不超過300字。30020宏觀問題2009年國家：對“給定資料3”中林老板的心態(tài)進(jìn)行分析，并指出他的心態(tài)所反映的本質(zhì)問題。要求：觀點明確，分析恰當(dāng)，不超過200字。20020微觀對策2009年遼寧、重慶、福建、海南聯(lián)考：試分析“給定材料6—9”對加快我國城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化建設(shè)提供了哪些重要啟示？要求：觀點明確，分析恰當(dāng)，條理清楚，不超過350字。35015宏觀對策2009年遼寧、重慶、福建、海南聯(lián)考：給定資料介紹了當(dāng)前農(nóng)村探索土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的一些做法及其利弊。請針對重慶市石堰鎮(zhèn)農(nóng)民成立有限責(zé)任公司這一做法可能出現(xiàn)的主要問題，給出你的解決思路。要求：觀點明確，思路清晰，有針對性，不超過350字。

    微觀看以上的內(nèi)容有人可能會問什么是宏觀的題目？什么是微觀的題目？對于這兩類題型不用定義，看具體的題目就知道了。宏觀的題目就是給定很少的字?jǐn)?shù)寫一個很龐大的話題或內(nèi)容；微觀的題目則是針對具體的、個別性的問題來提問的題目。