2012年公務(wù)員行測言語理解試題及解析(七)
來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-11-02 [an error occurred while processing this directive]
1. B[解析] 文段主要說明了海水酸化使魚兒“變傻”,影響魚兒的生存。A項(xiàng),偏離文段主題;C項(xiàng),說法片面,以偏概全;D項(xiàng),過度引申,超出文段表述范圍。故本題選B。考試大論壇
2. C[解析] 文段主要強(qiáng)調(diào)很多化石因過分雕刻,成為失去意義的“假”化石。A項(xiàng),文段沒有接著解釋化石的重要性;B項(xiàng),文段沒有接著說明如何修理化石,可知文段不是強(qiáng)調(diào)如何修理;D項(xiàng),文段只是說有很多化石為“假”化石,并沒有說博物館中多數(shù)為假化石,故排除D。本題正確選項(xiàng)為C。
3. D[解析] 注意區(qū)分理論與事實(shí)。AC兩項(xiàng)是科學(xué)家提出的浮質(zhì)對(duì)氣候變化影響的理論,故不屬于事實(shí),排除AC兩項(xiàng);B項(xiàng),“大氣中的浮質(zhì)對(duì)氣候的影響有兩種截然相反的效果”是科學(xué)家根據(jù)理論采用的調(diào)查方式,也不是事實(shí),亦排除;D項(xiàng),屬于事實(shí)。本題正確選項(xiàng)為D。
4. C[解析] 這段文字主要講述了現(xiàn)代知識(shí)分子的人生目標(biāo),文段從一開始就提到現(xiàn)代知識(shí)分子的人生目標(biāo)的特點(diǎn),最后兩句又具體地闡述了現(xiàn)代知識(shí)分子的人生目標(biāo)。A項(xiàng),說法片面;B項(xiàng),以偏概全,社會(huì)定位主要是為了解釋人生目標(biāo),而不是文段針對(duì)的主要問題;C項(xiàng),說法正確,符合題意;D項(xiàng),屬于過度引申。本題正確選項(xiàng)為C。
5. D[解析] 根據(jù)②句中代詞“此”和轉(zhuǎn)折連詞“卻”,可以斷定②必接于④后,即順序?yàn)?/span>④②;根據(jù)①和⑤兩句中的關(guān)聯(lián)詞“則”,可斷定這兩句的順序應(yīng)是①⑤,并且應(yīng)當(dāng)在②后對(duì)②中的“不同景觀”進(jìn)行解說,然后③句過渡,⑥句指明原因。即D項(xiàng)為正確選項(xiàng)。D項(xiàng)符合提出問題(④②)——列舉現(xiàn)象(①⑤)——指明原因(③⑥)這一思路。
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