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國(guó)家公務(wù)員考試經(jīng)典申論文章十四

來源:華圖教育發(fā)布時(shí)間:2011-10-30 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題

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    (十一)還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為,我是想講誠(chéng)信的,但別人不講,我也只好不講了。這種態(tài)度是不可取的。

    誠(chéng)信是全體公民都應(yīng)該遵循的基本道德規(guī)范。誠(chéng)信可以是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的期望,但首先應(yīng)該是對(duì)自己的要求。自己的誠(chéng)信不能以他人的誠(chéng)信為前提。對(duì)一個(gè)有責(zé)任感的公民來說,正確的做法應(yīng)當(dāng)是身體力行,影響周圍,而不能人云亦云,隨波逐流。有一位北京市民說:“樹立誠(chéng)信意識(shí)要從每個(gè)人做起,只有自己做到了誠(chéng)信,才能要求別人也這樣做。社會(huì)由個(gè)體組成,每個(gè)人都以誠(chéng)信要求自己,社會(huì)就會(huì)成為一個(gè)誠(chéng)信社會(huì)。”這句話很樸實(shí),但說出了一個(gè)深刻的道理。社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的研究表明,自己的誠(chéng)信與贏得他人的誠(chéng)信成正比,自己越誠(chéng)信,就越會(huì)贏得他人的誠(chéng)信回報(bào)。人們都希望生活在一個(gè)誠(chéng)信無欺的環(huán)境中,誠(chéng)信環(huán)境的形成取決于每個(gè)人對(duì)誠(chéng)信所持的態(tài)度。誠(chéng)信建設(shè)是每個(gè)人的事,也是全社會(huì)的事。這就需要大家積極參與,添磚加瓦,從我做起,從現(xiàn)在做起,從具體的事情做起。提高全社會(huì)的誠(chéng)信水平,人人有責(zé),人人有利,個(gè)個(gè)出力,個(gè)個(gè)受惠。如果你騙我一下,我騙你一下,騙來騙去,只能落個(gè)“兩敗俱傷”。如果等全社會(huì)所有的人都講誠(chéng)信之后自己再講誠(chéng)信,那是等不到的,那等于為自己的不講誠(chéng)信尋找借口,無異于推卸自己作為社會(huì)的主人在誠(chéng)信建設(shè)中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

    (十二)誠(chéng)信的養(yǎng)成不是自然而然的過程,只有通過堅(jiān)持不懈、持之以恒的教育和自我教育才能化作自覺的行動(dòng)。良好的教育猶如春風(fēng)化雨,一個(gè)社會(huì),無論什么時(shí)候、什么情況下,都要高度重視對(duì)公民的教育引導(dǎo),不斷提高人們的精神境界和道德修養(yǎng)。

    “言必信,諾必誠(chéng)”,“小信誠(chéng),大信立”。誠(chéng)信教育必須從大處著眼,從小處入手,從娃娃抓起,從日常生活抓起。要在全社會(huì)樹立誠(chéng)信光榮、失信可恥的社會(huì)風(fēng)氣和強(qiáng)有力的輿論氛圍。共產(chǎn)黨員必須發(fā)揮先鋒模范作用,在誠(chéng)信建設(shè)方面同樣如此。實(shí)事求是、誠(chéng)實(shí)守信,與立黨為公、執(zhí)政為民息息相關(guān),每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要做重*守、講誠(chéng)信的人,做言行一致、說到做到的人,以自己的表率作用,帶動(dòng)群眾投身于誠(chéng)信建設(shè)之中。

    誠(chéng)實(shí)守信,重在實(shí)踐,貴在積累。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,去小惡而從善,積小善成大德,這是提高公民誠(chéng)信水平的必由之路。

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