2012年國家公務(wù)員行測語句模擬題解析(1)
來源:華圖教育發(fā)布時(shí)間:2011-10-24 [an error occurred while processing this directive]
解析
1.華圖解析:本題答案選D。根據(jù)話題一致原則,劃線處前文說的是作者在描摹眼中世界的同時(shí),也在勾畫著自身的影像(“作者形象”),后句說的是“作者形象”是什么。由此可知,劃線處句子也應(yīng)圍繞“作者形象”展開,符合此要求的只有D項(xiàng)。
2.華圖解析:本題答案選B。由文意可知,橫線處所填內(nèi)容是針對文段中的悖論而提出的解決方法。文段中悖論是“人們在學(xué)習(xí)時(shí)通常會面臨兩種情況,一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。A項(xiàng)是關(guān)于“自滿和謙虛”的問題,C項(xiàng)是關(guān)于“積累和作為”的問題,D項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)習(xí)和思考”的問題,均與文段無關(guān),排除。“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對應(yīng)“知其然”,“知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對應(yīng)“知其所以然”便可破解悖論,故本題正確答案為B。
3.華圖解析:本題答案選A。從整體看這幾個(gè)句子主題是“欣賞周圍的人”,這樣周圍的人與自己的關(guān)系就會變得和諧。B項(xiàng)太片面,句子中并不是只強(qiáng)調(diào)他人對自己的友好,還包括各方面的融洽。C、D兩項(xiàng)屬于無中生有,題干強(qiáng)調(diào)的是用欣賞的眼光看待別人而不是去發(fā)現(xiàn)美好或“自己的心情美好”。所以A項(xiàng)最恰當(dāng)。
4.華圖解析:本題答案選B。文段首先指出“人均GDP越高的國家,其交通就越安全”,接著以“然而”作轉(zhuǎn)折提出自己的觀點(diǎn),“人均GDP水平相當(dāng)?shù)膰�,其交通危險(xiǎn)性的級別也可能不同”,究其原因,是“腐敗程度”不同,并以比利時(shí)和荷蘭兩國為例進(jìn)行佐證。由此可見,作者接下來要講的應(yīng)是國家清廉指數(shù)與交通安全的關(guān)系。答案選B。
5.華圖解析:本題答案選B。題干第一句是說人總是設(shè)法使咖啡的液面平衡。第二句說越是設(shè)法平衡,液面越無法平衡,大膽地走反而不會濺出杯子。第三句是根據(jù)前面的對比闡發(fā)與之相似的政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)結(jié)果,就是過分干預(yù)追求平衡反而會出現(xiàn)問題,而放開手腳讓經(jīng)濟(jì)自由發(fā)展反而容易達(dá)到平衡。A項(xiàng)太絕對,任其發(fā)展并不是就沒有問題,C項(xiàng)缺少政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的結(jié)果,不全面。D項(xiàng)太絕對,干預(yù)不一定總是走向反面。所以選B項(xiàng)。
6.華圖解析:本題答案選D。觀察選項(xiàng)可知,排在第二句的都是③,由③句的指示詞“這些”可知,其前句應(yīng)是關(guān)于“大石器”的表述,而①句論述對象為“人工墨”,由此可知①不應(yīng)放首句,排除A、C。B、D的區(qū)別在于①⑤的順序,①講的是出現(xiàn)墨,⑤講的是研墨,應(yīng)該是先出現(xiàn)墨才能研,故①應(yīng)排在⑤前,本題選D。
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