考試日期

2011.02.12

Passage 1

Title:

Solar System

大致內(nèi)容

文章前面部分內(nèi)容主要提出了一個(gè)對(duì)太陽系形成的假設(shè)。太陽系以及其他類似的星系都是有塵埃（dust）組成。由于萬有引力的作用以及塵埃間的碰撞產(chǎn)生了速度，并且呈現(xiàn)出中心輻射狀。因此太陽系的絕大部分質(zhì)量都集中在中心，周邊的質(zhì)量特別輕。這種高速旋轉(zhuǎn)的速度吸引了更多的灰塵聚集在一起，形成了行星和重力。太陽的重力吸引了其他行星繞著他轉(zhuǎn)，這些行星和pizza一樣高速轉(zhuǎn)起來就扁掉。所以flat證明了行星的軌道是一個(gè)方向，圓形的、在一個(gè)平面，這些都不是巧合。

最后一段說科學(xué)家是通過觀察附近的星系形成的過程來推導(dǎo)出太陽系形成的過程，證明了以上的假設(shè)是有科學(xué)依據(jù)的。

Passage 2

Title:

Infant Imitation

大致內(nèi)容

首先提出了關(guān)于孩子特別是嬰兒的模仿能力的本質(zhì)是什么的一個(gè)疑問，后面給出了兩種解釋，一種是認(rèn)為外界環(huán)境的刺激，另一種則認(rèn)為是一種溝通和交流的手段。

第二段講Jean Piaget提出了一個(gè)關(guān)于嬰兒模仿的理論。他認(rèn)為六個(gè)月到半年的孩子的模仿是沒有意識(shí)的，除非給孩子們看到自己的臉，嬰兒要到8~12個(gè)月才可以開始模仿他人（imitate model）。在這個(gè)階段，嬰兒能對(duì)一些刺激做出反應(yīng).假如有人在他面前撅嘴，baby也學(xué)會(huì)撅嘴。不僅模仿了這個(gè)動(dòng)作，也對(duì)這種行為signal帶來的刺激做出反應(yīng)。

 第三段講Meltzoff和Moore這兩個(gè)人發(fā)表了一項(xiàng)研究，與之前Jean Piaget的理論剛好相反。他們認(rèn)為嬰兒在剛出生不久(in a very young age)時(shí)就會(huì)模仿了，并在后面提出了理由。

第四五兩段講了上述兩個(gè)人的一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果。他們認(rèn)為嬰兒模仿是一種對(duì)模型（model）的外界刺激的反應(yīng)，說明嬰兒已經(jīng)具備了溝通（communication）的能力。因此在將來能夠幫助他們鍛煉與人的溝通表達(dá)能力，自我管理，長大以后能適應(yīng)社會(huì)。

Passage 3

Title:

Plants and Aridity

大致內(nèi)容

首先說了一大堆植物生存下去必須要有水的循環(huán)，正常的植物生長需要一年，有的甚至需要兩年到三年不等。但是沙漠里面的植物為了適應(yīng)，產(chǎn)生出了2個(gè)特點(diǎn)。這種植物一般生命周期較短，在一般的氣候條件下只占所有植物的15%，而在特殊的干旱的沙漠中這種植物可占到40%以上。

第二段說有些植物被稱為deep-rooted plant。這些植物通常有兩個(gè)特點(diǎn)，一是他們主要生長在水邊，因此他們把根扎得很深，大概有50米以便吸取水分。后面舉了幾個(gè)例子，其中包括沙漠綠洲。第二個(gè)特點(diǎn)是植物的枝葉為了reserve much moisture，呼吸損失的水分很少。

第三段說另外一種植物被稱為short-rooted plant。這些植物根很淺，但是很廣。此外這種植物體積比較小，因此對(duì)水的需求量也比較小。只要有一點(diǎn)降雨，就可以捕捉到水分，并且充分利用水資源，然后把水儲(chǔ)存在一個(gè)器官里，耐心地等待下一次降水的來臨。

第四段介紹了一種詭異的植物，本來是兩年生的，為了適應(yīng)沙漠干旱的氣候，變成了三年生的，能適應(yīng)更少的水量。這種植物用一種很高級(jí)的方法，根扎得很深，當(dāng)晚上的時(shí)候，他用根把水從地底下抽出來以后，輸送到上面，地表的根會(huì)把水分排出到土壤里，用于白天的使用。

點(diǎn)評(píng)：

本次新托�？�試完全重復(fù)2009.10.10北美。

本次考試的加試題是

1.電報(bào)發(fā)展史

2.鳥的鳴叫