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考試日期
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2011.02.20
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是否加考
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重復(fù)2010.01.22北美
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場景話題
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內(nèi)容描述
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考題回憶
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Listening 1
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Thesis
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一個學(xué)生也是老師的assistant，寫了與海豚還是whale有關(guān)的論文，征求教授的意見，教授希望她參考最新的材料而不是84年的。此外，學(xué)生又得到了一個工作機會，教授希望她讀master，但是學(xué)生表示要工作。
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Listening 2
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Physical Science
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Global warming造成有些地區(qū)的水蒸發(fā)很快，那么鹽度就應(yīng)該升高，老師問那如果這些水跑到其它地方形成rain，那么當(dāng)?shù)氐暮Ｋ}度就降低了。老師提出海的鹽度不根據(jù)外界的氣溫的變化而改變，基本上是不變的。然后就分析原因，其中的一個推斷就是鹽水會滲到地球的一個巖層了，然后稀釋后又返回海里，這個巖層常年積累，可能就形成了一個layer,但是有人說那這樣的話，很多年后layer不是就有幾百米后了嗎？那海水還怎么往下滲。所以不信服。然后一個理論是說這個layer叫bandel什么的不是一個layer，更像是sponge。水可以滲下去，然后鹽留在下面，freshwater出來。
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Listening 3
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History
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關(guān)于industrial revolution，老師問這個時期有什么innovation。一個同學(xué)說steam engine是有James發(fā)明的是非常重要的innovation.老師糾正說steam engine不是他發(fā)明的,是她做了Improvement，然后可以廣泛應(yīng)用，然后有steam engine又有 steam train的產(chǎn)生和很多的product可以大批量的生產(chǎn)。老師后來又說不光局限在steam engine上，也有一些craftsman創(chuàng)造了什么crystal的建筑，像我們今天的greenhouse一樣。還有商業(yè)上也有發(fā)展，一些商人開始擴大生產(chǎn)。然后學(xué)生說這些都是由steam engine促使的，但是老師說不光是它的作用，后面還有很多的其它的例子。這里出題了。
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Listening 4
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Literature
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現(xiàn)代美國文學(xué)：
女生fall要去法國巴黎交換生，但是literature degree需要修當(dāng)代美國文學(xué)，否則不能畢業(yè)。spring沒有這個課，summer選課人數(shù)滿了（有題)。教授建議去法國學(xué)，學(xué)生說那個學(xué)校沒有這個課，教授又建議去另一個大學(xué)修。學(xué)生說去法國學(xué)美國文學(xué)？教授說那有啥，你不還在美國學(xué)法語么？（有題）
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Listening 5
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Anthropology
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關(guān)于一個城市毀滅的uncertainty。
一個希臘城市的毀滅了，有多重說法。
有一種說法是氣候，但是因為發(fā)現(xiàn)那個palace是短時間內(nèi)毀滅的，所以這個否定了。然后可能是外敵入侵么？（有題）。還有一種說法是social complexity叛亂，這個城市倚靠農(nóng)業(yè)，后來發(fā)展，有很多人不干農(nóng)業(yè)，所以農(nóng)民要養(yǎng)活好多人，然后造反了，于是就覆滅了。但是教授又說這種解釋依然有說不通的地方最后說這個可能有一個cause或causes（有題，問教授態(tài)度）。
研究中的uncertainty。一個希臘城市的覆滅，有一種說法是氣候，說了一堆之后被考古發(fā)現(xiàn)否決了，還有一種說法是social complexity，這個城市倚靠農(nóng)業(yè)，但是后來因為有大型建筑的建造，從事農(nóng)業(yè)的人越來越少，于是就覆滅了。但是教授又說這種解釋依然有說不通的地方。
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Listening 6
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Zoology
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alligator和鱷魚。
科學(xué)家研究jaw，然后上面有洞洞hole（完全miss，有題目），然后開始做試驗，發(fā)現(xiàn)光和聲音不影響，
然后一個司機掉進去被吃了，發(fā)現(xiàn)wave影響，做試驗，把鱷魚頭拿出來，發(fā)現(xiàn)只有剛好在surface才能感覺到。然后說鱷魚呢？因為沒有做試驗所以不知道（考題，教授態(tài)度）
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*Listening 7
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鳥類遷徙
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*Listening 8
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大王花
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*Listening 9
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Ragtime music
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