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2011年公務(wù)員面試全真模擬:綜合分析題型

來源:發(fā)布時(shí)間:2011-06-01 16:54:40 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題

zaixuanzixun

    題本:

    1.十二五規(guī)劃,把“國富民強(qiáng)”變?yōu)?ldquo;民富國強(qiáng)”,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

    2.最近,某市住宅租賃管理服務(wù)中心工資表被曝光,其員工年薪最高達(dá)68萬元,最低25萬,被稱為“最牛工資單”。事后,該單位做出回應(yīng)說,被“曬”的工資表僅是內(nèi)部討論草案,早已被中心領(lǐng)導(dǎo)否決。對(duì)此,你怎么看?

    3.有人建議將幸福指數(shù)納入政府績(jī)效考核當(dāng)中,代替GDP的指標(biāo)方式。幸福指數(shù)包括社會(huì)福利、居民健康、居民收入等內(nèi)容。你怎么看?

    4.有人把工作當(dāng)工作,有人把工作當(dāng)事業(yè),你怎么看?

    5.有一種動(dòng)物,每生長(zhǎng)一段時(shí)間就會(huì)退掉一層皮,再長(zhǎng)出一層新皮,動(dòng)物學(xué)家稱之為蛻皮效應(yīng),請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)蛻皮效應(yīng)的理解?

    參考答案:

    1.十二五規(guī)劃,把“國富民強(qiáng)”變?yōu)?ldquo;民富國強(qiáng)”,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

    「中公教育參考答案」

    民富國強(qiáng)是一種以民為本的思想,更多地體現(xiàn)了人民性,更符合社會(huì)發(fā)展潮流和社會(huì)客觀實(shí)際,而國富民強(qiáng)則更多地強(qiáng)調(diào)了國家利益,在十二五規(guī)劃中,把“國富民強(qiáng)”變?yōu)?ldquo;民富國強(qiáng)”,將民生提到了前所未有的高度,體現(xiàn)了我國堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要義,也體現(xiàn)出我國政府由管理型向服務(wù)型的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

    在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展與社會(huì)矛盾突顯的中國,將發(fā)展思路由“國富民強(qiáng)”變?yōu)?ldquo;民富國強(qiáng)”,具有重大的意義。經(jīng)過改革開放三十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,但同時(shí)也帶來了很多問題,比如住房、醫(yī)療、教育、社會(huì)保障體系等。如何使經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)發(fā)展不僅僅是政府的責(zé)任,更是每個(gè)社會(huì)公民對(duì)良好生活環(huán)境的期盼。我國改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最終目的是使百姓活得更從容、更幸福、更有尊嚴(yán),普通百姓的生活質(zhì)量也最能顯示一個(gè)國家的文明進(jìn)步水準(zhǔn)。“十二五”規(guī)劃改變過去的“國富民強(qiáng)”,提出“民富國強(qiáng)”的目標(biāo),從機(jī)制上保障人民能更多地分享到改革發(fā)展的成果。

    “民為邦本,本固邦寧。”只有人民富裕起來了,國家才能穩(wěn)定和發(fā)展,“民富國強(qiáng)”才是終極目標(biāo),從科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展來看,只有增加民眾的錢袋子,才能擴(kuò)大內(nèi)需,拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。十二五規(guī)劃的這一轉(zhuǎn)變,是很有必要的,也將對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。

    要想真正實(shí)現(xiàn)“民富國強(qiáng)”,我們應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作:一是民生工作。立足與我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀和目前的勞動(dòng)力就業(yè)形勢(shì),努力做好勞動(dòng)力就業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)工作,完善社會(huì)保障體系,努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”。二是民富工作,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,堅(jiān)持把保障和改善民生作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。三是以人為本的政府治理工作。轉(zhuǎn)變政府治理方式,建設(shè)服務(wù)性政府,抓好精神文明和社會(huì)文明建設(shè)工作。

    2.最近,某市住宅租賃管理服務(wù)中心工資表被曝光,其員工年薪最高達(dá)68萬元,最低25萬,被稱為“最牛工資單”。事后,該單位做出回應(yīng)說,被“曬”的工資表僅是內(nèi)部討論草案,早已被中心領(lǐng)導(dǎo)否決。對(duì)此,你怎么看?

    「中公教育參考答案」

    25萬到38萬的年薪之所以被稱為“最牛工資單”,牛就牛在遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通群眾的收入水平,使人們進(jìn)一步感受到了社會(huì)收入分配的不合理,也表達(dá)了普通群眾對(duì)公平分配的渴求。

    收入分配是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問題,關(guān)系到人民群眾的切身利益,關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的全局。解決好分配不公問題,讓全體人民共享改革發(fā)展的成果,是維護(hù)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要任務(wù),是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求。

    由于政府信息公開的不充分,公務(wù)員(微博)的工資一直不透明,給公眾感覺比較神秘,這樣的一個(gè)“最牛工資單”的曝光,雖然以被領(lǐng)導(dǎo)否決而告終,但不免引起人們的聯(lián)想。而且公務(wù)員的平均工資高于社會(huì)其他行業(yè)也是不爭(zhēng)的事實(shí)。

    所以解決此類問題應(yīng)該從兩方面著手,一方面是要加大社會(huì)收入分配的調(diào)節(jié)力度,著力提高低收入者收入水平,擴(kuò)大中等收入者比重,有效調(diào)節(jié)過高收入,并打擊非法收入;另一方面是進(jìn)一步加強(qiáng)政府信息公開,尤其是官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度,把政府的支出花費(fèi)晾曬在人民面前,將群眾的呼聲是呼聲,變成切實(shí)的行動(dòng)。也正如溫家寶總理所說要“加快實(shí)行財(cái)政預(yù)算公開,讓人民知道政府花了多少錢,辦了什么事”。

    3.有人建議將幸福指數(shù)納入政府績(jī)效考核當(dāng)中,代替GDP的指標(biāo)方式。幸福指數(shù)包括社會(huì)福利、居民健康、居民收入等內(nèi)容。你怎么看?

    「中公教育參考答案」

    幸福,是帶給人們快樂的一種心理感覺。而幸福指數(shù),則是衡量這種感受具體程度的主觀指標(biāo)數(shù)值,GDP是作為一個(gè)國家和地區(qū)綜合實(shí)力的重要指標(biāo)。百姓幸福指數(shù)與GDP一樣重要,一方面,它可以監(jiān)控經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行態(tài)勢(shì);另一方面,它可以了解民眾的生活滿意度�?梢哉f,作為最重要的非經(jīng)濟(jì)因素,它是社會(huì)運(yùn)行狀況和民眾生活狀態(tài)的“晴雨表”,也是社會(huì)發(fā)展和民心向背的“風(fēng)向標(biāo)”。

    幸福指數(shù)包括很多內(nèi)容,包括社會(huì)福利、居民健康、居民收入等等,我們可以采用幸福指數(shù)對(duì)城鄉(xiāng)居民、不同群體、不同地區(qū)居民的主觀生活質(zhì)量進(jìn)行比較等。其目的在于對(duì)我們?cè)瓉淼陌l(fā)展思路與政策選擇進(jìn)行評(píng)估和檢討,為現(xiàn)行政策的調(diào)整和未來政策的制定提供必要的依據(jù)。幸福指數(shù)的高低在一定程度上展示了政府的政績(jī),比單純的追求GDP有進(jìn)步意義。

    但我們應(yīng)當(dāng)避免簡(jiǎn)單地將幸福指數(shù)作為政府政績(jī)考核的標(biāo)準(zhǔn)。幸福指數(shù)用一組指標(biāo)來綜合反映民眾的主觀生活質(zhì)量,因而必然會(huì)受到長(zhǎng)期的和短期的、宏觀的和微觀的、主體自身的和外部環(huán)境的等多方面因素的影響,這一特點(diǎn)決定了它主要是用于對(duì)特定社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展以及良性運(yùn)行狀況進(jìn)行衡量與評(píng)價(jià)。而且衡量時(shí),幸福指數(shù)的主要功能在于診斷,而不是用于排序;主要為了診斷政策選擇和社會(huì)運(yùn)行是否存在問題,而不是為了對(duì)不同社會(huì)、不同國家、不同地區(qū)的發(fā)展進(jìn)步程度進(jìn)行比較。因此,在我們追蹤幸福指數(shù)的變化時(shí),主要是看我們的發(fā)展是否偏離了我們的終極目標(biāo),而不能像我們關(guān)注GDP那樣,看一個(gè)國家或地區(qū)的幸福指數(shù)增長(zhǎng)了多少個(gè)百分點(diǎn)、以及在與其他國家或地區(qū)的比較中位次發(fā)生了什么樣的變化。

    因此,在政府的績(jī)效考核中,考核方式不僅強(qiáng)調(diào)關(guān)注經(jīng)濟(jì),還要關(guān)注民生;不僅關(guān)注發(fā)展的速度,而且關(guān)注發(fā)展的質(zhì)量和方式;不僅關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,而且考慮為未來打基礎(chǔ)的考核;不但考核“顯績(jī)”,還要考核“潛績(jī)”,把經(jīng)濟(jì)發(fā)展和注重民生結(jié)合起來。

    4.有人把工作當(dāng)工作,有人把工作當(dāng)事業(yè),你怎么看?

    「中公教育參考答案」

    把工作當(dāng)工作,就是盯著自己眼前的工作,別的則不聞不問,以這種態(tài)度工作,可以完成自己的工作任務(wù),這應(yīng)該是最基本的工作要求,但以這種心態(tài)工作,只能基本完成自己的任務(wù),而不能夠創(chuàng)造性的工作,從根本上說一種消極的工作態(tài)度;把工作當(dāng)事業(yè),就是把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),以強(qiáng)烈的責(zé)任感、廣闊的視野、刻苦的精神、創(chuàng)新的工作方法來對(duì)待工作,以這種態(tài)度工作,不僅能把自己的工作做好,還能夠不斷創(chuàng)新,為單位作出自己的貢獻(xiàn),也能使自身得到飛速提升,并在工作中體驗(yàn)快樂。

    有這樣一個(gè)故事:三個(gè)建筑工人一起在砌墻,有個(gè)過路人問其中一個(gè)工人:“師傅,您在干什么?”“砌墻。”問第二個(gè)人:“您在干什么呢?”“我在建造大樓。”問第三個(gè)人:“您在干什么?”“我在建設(shè)世界上最美麗的房子。”五年后第一個(gè)工人仍舊是工人,第二個(gè)工人則成了建筑師,第三個(gè)工人成了房地產(chǎn)老板。這個(gè)故事說明,眼界決定境界,定位決定地位。第一個(gè)工人就是典型的把工作當(dāng)工作,他的眼界太狹窄,只能看到眼前,卻看不到未來,所以只能一直砌墻;第三個(gè)工人是典型的把工作當(dāng)事業(yè),他能從平凡的工作中看到最美好的遠(yuǎn)景,這成為他工作的強(qiáng)大動(dòng)力,所以他才會(huì)獲得成功。

    對(duì)于公務(wù)員這個(gè)崗位來說,尤其需要以把工作當(dāng)事業(yè)的態(tài)度來辦事。公務(wù)員的工作事關(guān)國家的利益、人民的利益,公務(wù)員工作做的好壞直接關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)行,關(guān)系到我國和諧社會(huì)的構(gòu)建。這就要求每個(gè)公務(wù)員在工作中都要意識(shí)到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo),在具體的工作以強(qiáng)烈的事業(yè)心來要求自己、來提升自己。

    把工作當(dāng)事業(yè),是一種人生境界、是一種價(jià)值追求,是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的重要途徑。如果我能夠順利通過這次面試錄取為公務(wù)員,我也一定把工作當(dāng)做事業(yè)來干,把自己有限的生命全心全力投入到無限的為人民服務(wù)的偉大事業(yè)中去,服務(wù)社會(huì),服務(wù)人民,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

    5.有一種動(dòng)物,每生長(zhǎng)一段時(shí)間就會(huì)退掉一層皮,再長(zhǎng)出一層新皮,動(dòng)物學(xué)家稱之為蛻皮效應(yīng),請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)蛻皮效應(yīng)的理解?

    「中公教育參考答案」

    我認(rèn)為蛻皮效應(yīng)說明了這么一個(gè)道理:每個(gè)人只有勇于接受挑戰(zhàn),充實(shí)自我,才會(huì)超越自己,成就自我生命的輝煌。很多時(shí)候,面對(duì)挫折,面對(duì)沮喪,我們需要堅(jiān)持;看不見光明、希望,卻仍然孤獨(dú)、堅(jiān)韌地奮斗著,這才是成功者的素質(zhì)。蛻皮效應(yīng)實(shí)際在告訴我們,在面對(duì)曾經(jīng)的失敗與成功時(shí),我們應(yīng)該勇于突破、接受新的挑戰(zhàn)。

    第一,突破自我。突破自我是一個(gè)痛苦的過程,但不突破自我就只能徘徊不前,這是一個(gè)抉擇,是繼續(xù)籍籍無名下去,還是勇敢地突破自我,取得超越性的成功。在1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)中,游泳名將錢紅填補(bǔ)在100米蝶泳決賽進(jìn)行到最后30米的時(shí)候,看到仍落后于兩名選手。為了成功,她作出了一個(gè)極為大膽的決定,以減少抬頭換氣而爭(zhēng)取一點(diǎn)時(shí)間,由三次劃水換一次氣改為五次劃水換一次氣。這讓她自己都有些招架不住,但她告訴自己一定要堅(jiān)持下去,最終她撐下來了,并獲得金牌,這也讓她成為中國女子100米蝶泳第一個(gè)突破1分鐘大關(guān)的運(yùn)動(dòng)員。

    第二,告別昨天、把握現(xiàn)在、爭(zhēng)取明天。蛻皮蛻去的是昨天的陰影,追求的是明天的自由,每個(gè)人只有把握好今天,才能走出昨天,開創(chuàng)明天。在電影《阿甘正傳》中,阿甘是個(gè)智商只有75的低能兒,但是在母親的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,他走出了自卑的陰影,執(zhí)著地把握著每天的生活。當(dāng)在學(xué)校里面遭到了同學(xué)的欺侮時(shí),他用奔跑來對(duì)付他們。而正是這種奔跑,使他順利地跑進(jìn)了一所學(xué)校的橄欖球場(chǎng)。在橄欖球賽中,他從不想自己是個(gè)低能兒,而只管在每場(chǎng)球賽中用最快的步子甩掉對(duì)手,這種對(duì)今天的把握使他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌。

    總之,要想不斷取得成功,就不能躲在故舊的失敗里畏縮不前,也不能迷失在以往的成功里驕傲不滿。必須不斷超越自我,突破自我,實(shí)現(xiàn)一次又一次的蛻變,讓人生的道路越走越輝煌。

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