“為政之要，惟在得人。用非其才，必難致治”。

　　這是《貞觀政要》中唐太宗對(duì)用人的深刻認(rèn)識(shí)。然千里馬常有，而伯樂(lè)不常有，故選撥人才首在識(shí)別人才，在現(xiàn)代公務(wù)員制度下，主要依靠人才測(cè)評(píng)技術(shù)。我國(guó)在1993年頒布的《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》中，將結(jié)構(gòu)化面試引入到公務(wù)員錄用體系中。在2006年1月開(kāi)始實(shí)施的《公務(wù)員法》更是確立了招錄公務(wù)員必須執(zhí)行“凡進(jìn)必考”的原則。

　　那么近幾年來(lái)，廣泛使用的結(jié)構(gòu)化面試又出現(xiàn)了什么特點(diǎn)呢？

　　一，測(cè)試更加全面，目標(biāo)更加明確

　　國(guó)家公務(wù)員考試的面試在測(cè)評(píng)要素上因循了多年來(lái)國(guó)家與地方在人才測(cè)評(píng)上被人們所公認(rèn)的、有效的諸多要素，這些要素主要包括：求職動(dòng)機(jī)，職位的匹配性，人際交往的意識(shí)與技巧，計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力，綜合分析能力，舉止儀表，應(yīng)變能力，自我情緒控制能力，言語(yǔ)理解與表達(dá)能力等。

　　作為公考領(lǐng)域的領(lǐng)頭人，華圖針對(duì)這些測(cè)評(píng)要素，綜合分析歷年來(lái)的考試特點(diǎn)，提出了切實(shí)可行的模塊教學(xué)方法，長(zhǎng)久以來(lái)不斷地在教學(xué)一線取得顯著效果。

　　目前，一些不太專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于缺乏扎實(shí)的研究工作，盲目地提出一些新概念，這嚴(yán)重誤導(dǎo)了考生。我們都知道，學(xué)習(xí)方法之實(shí)用性在何處？首在其可操作性。盲目提出一些新概念，新名詞，而不是告訴考生，第一步該如何準(zhǔn)備，第二步又該了解什么，只能讓考生更加盲目和不自信。

　　華圖特創(chuàng)模塊教學(xué)法，有步驟，有計(jì)劃地引導(dǎo)考生：

　　近代國(guó)學(xué)大師王國(guó)維說(shuō)學(xué)習(xí)之有三境界。

　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此第一境界也。”華圖從公考全貌出發(fā)，全面分析公考特點(diǎn)，讓各位考生做到心中有數(shù)。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境界也。”將各個(gè)大綱要求的各個(gè)測(cè)評(píng)要素分為數(shù)個(gè)模塊，通過(guò)扎實(shí)的訓(xùn)練，讓考生扎下牢牢的基礎(chǔ)。

　　“眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處。此第三境界也。”全真模擬訓(xùn)練讓考生感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛，考試時(shí)充滿(mǎn)自信，再回首，已一覽眾山小。

　　二，注重單位崗位特點(diǎn)，不僅強(qiáng)調(diào)人—職匹配性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)人—職—組織三者匹配

　　勇猛無(wú)畏是很好的品質(zhì)，但用在外交領(lǐng)域，卻是極不合適。為國(guó)選材，人崗組織相適應(yīng)是極其重要的，公考目前的改革也不斷凸顯這一點(diǎn)。

　　希望各位考生在考前，能夠?qū)ψ约簣?bào)考的單位和崗位有充分的認(rèn)識(shí)，做到心中有數(shù)。同時(shí)華圖在這方面做足了功課，集合全體老師，對(duì)黨政機(jī)關(guān)的各個(gè)部門(mén)做了深刻調(diào)研，包括單位和崗位的職責(zé)，單位組織結(jié)構(gòu)，近期黨政重要人物對(duì)該系統(tǒng)的要求，該職位對(duì)人的具體素質(zhì)要求等等信息，形成了龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)，希望能夠因材施教，因崗施教，為各位考生提供最專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。

　　三，強(qiáng)調(diào)分析，注重?zé)狳c(diǎn)

　　要成為一名合格的公務(wù)員，黨和國(guó)家的大政方針是必須熟知的，國(guó)內(nèi)外最近發(fā)生的大事也必須了解。把社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)甚至更復(fù)雜更抽象問(wèn)題融入到面試題中，一直是中央、國(guó)家機(jī)關(guān)面試考查的重中之重。

　　公考畢竟是為選撥?chē)?guó)家工作人員的，和普通面試不同，單用真誠(chéng)是不足夠的，必須要讓考官相信，你不僅會(huì)做人，你也能做事。一個(gè)人很真誠(chéng)，但是卻站錯(cuò)了立場(chǎng)，作為公務(wù)員，這是很可怕。因此，針對(duì)考生可能對(duì)政治時(shí)事了解得不夠全面，我們已形成一整套教學(xué)體系，并正在補(bǔ)充完善，不斷更新，正是為了彌補(bǔ)廣大考生在日常學(xué)習(xí)中缺失的一環(huán)。