下面是2011年教師資格證教學(xué)方法考點(diǎn)，供大家參考一下。祝愿所有考生考試順利！

    第四章 教學(xué)組織的方法

    簡答

    教學(xué)組織發(fā)展的特點(diǎn)？教學(xué)組織形式的確定化。多樣化、綜合化。個(gè)別化。更加重視課外、校外活動(dòng)

    多選

    1.教學(xué)組織的特點(diǎn)？特殊的師生互動(dòng)、特殊的時(shí)空安排、教學(xué)因素的特殊組合

    2.班級授課制的優(yōu)越性：有利于提高教學(xué)效率、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用。班級授課制的局限性：不利于對學(xué)生因材施教，難以照顧學(xué)生的個(gè)別差異。在一定程度上限制了學(xué)生主體地位、獨(dú)立性和創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。以“課”為基本的教學(xué)活動(dòng)單位，某些情況下會(huì)割裂內(nèi)容的整體性。缺乏真正的學(xué)生之間的合作。

    3.教師在備課時(shí)要做好以下工作：鉆研教學(xué)材料、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教學(xué)樣式、擬定教學(xué)計(jì)劃

    4.課堂教學(xué)的基本要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法恰當(dāng)、教學(xué)組織嚴(yán)密

    5.綜合課的一般結(jié)構(gòu)：組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)新教材、鞏固新知識(shí)、布置課外作業(yè)

    單選及判斷

    1.教師的基本組織形式——班級授課制，是目前我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。班級授課特殊的教學(xué)組織形式——復(fù)式教學(xué)。

    2.課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的組成部分及各部分的安排順序和時(shí)間分配。