2010年下半年北京市公務(wù)員考試面試名單出爐，考生可登錄該網(wǎng)站，輸入欲查詢職位的職位代碼查看面試人員名單，且本次面試將于11月27日至12月3日進(jìn)行，這表明了2010年下半年北京市公務(wù)員考試面試正式提上了日程。對(duì)于進(jìn)入面試名單的考生，現(xiàn)在的心情應(yīng)該是激動(dòng)加緊張，那么，激動(dòng)與緊張之余，我們要做些什么呢?下面，育路教育網(wǎng)就北京市公務(wù)員考試面試的六大關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行梳理，幫助我們的考生平復(fù)心情，盡快回復(fù)到面試決戰(zhàn)備考中來，在最后的沖刺時(shí)刻穩(wěn)住心神，把握面試規(guī)律，從容面對(duì)面試大戰(zhàn)。

　　一、北京市公務(wù)員招錄考試最近三年的變化

　　在2008年之前，北京公務(wù)員實(shí)行資格證考試，即考生行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)達(dá)到60分以上、兩科成績(jī)達(dá)到105分以上，即可獲得《北京市公務(wù)員筆試合格證》，在此證有效期內(nèi)，可與各行政機(jī)關(guān)通過“雙向選擇”的辦法落實(shí)就業(yè)單位。而2009年之后，北京市公務(wù)員考試向“國(guó)考”看齊，取消資格考試，改成全面推行職位競(jìng)爭(zhēng)考試。

　　二、面試形式

　　目前北京市公務(wù)員考試的面試主要采取“結(jié)構(gòu)化面試法”。同時(shí)北京市公務(wù)員考試大綱明確規(guī)定，有條件的地方可以采用“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法”以及“情景模擬”等。

　　三、面試題量和時(shí)間

　　每個(gè)考生在考場(chǎng)具體面試時(shí)間根據(jù)題量而定，一般情況下是4題共20分鐘。在2008年也出現(xiàn)過2分鐘自我介紹，3道題10分鐘的情形。因此，考生應(yīng)注意面試前具體規(guī)定。

　　四、面試比例

　　市委組織部、市人力資源和社會(huì)保障局將根據(jù)《招考簡(jiǎn)章》中規(guī)定的面試人選的比例，按照公共科目筆試成績(jī)從高到低的順序，確定參加面試和專業(yè)科目考試的人選名單。在《招考簡(jiǎn)章》中，面試比例有1：5和1：3兩種，并不統(tǒng)一，所以考生復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)看看《招考簡(jiǎn)章》中自己所報(bào)的崗位的面試比例是多少。

　　對(duì)于未達(dá)到面試比例的職位，將進(jìn)行網(wǎng)上公開調(diào)劑。如個(gè)別職位通過調(diào)劑后，仍未達(dá)到規(guī)定面試比例的人數(shù)，可組織符合規(guī)定進(jìn)入該職位面試的考生進(jìn)行面試，面試成績(jī)不低于當(dāng)天本考官組面試的所有考生平均分時(shí)，應(yīng)按照綜合成績(jī)由高到低的順序確定考察和體檢人選;如均低于當(dāng)天本考官組面試的所有考生平均分，則該職位取消錄用。

　　五、面試成績(jī)

　　面試分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：每位考官評(píng)出的得分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后相加得出總分，再除以有效考官的人數(shù)，即為考生面試成績(jī)。

　　考生綜合成績(jī)的計(jì)算方法為：公共科目筆試總成績(jī)(折合成百分制)占50%，專業(yè)科目筆試成績(jī)和面試成績(jī)共占50%。公安等特殊職位綜合成績(jī)計(jì)算方法另行確定。

　　六、面試測(cè)評(píng)要素

　　面試測(cè)評(píng)要素分為兩個(gè)層次，一般能力素質(zhì)和特殊能力素質(zhì)。一般能力素質(zhì)和個(gè)性特征主要包括：責(zé)任感與進(jìn)取心、計(jì)劃與組織能力、人際合作與協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、個(gè)性穩(wěn)定性、思維能力、語言表達(dá)能力、舉止儀表等。

　　根據(jù)最新的中組部、國(guó)家人資部規(guī)定的公務(wù)員通用能力和北京市的有關(guān)規(guī)定等文件精神，根據(jù)“考用一致”原則，2009年下半年北京面試的能力考察圍繞“五個(gè)素質(zhì)十三種能力”進(jìn)行考察。“五個(gè)素質(zhì)”即指政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、智力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。“十三種能力”即指政治鑒別能力、依法行政能力、公共服務(wù)能力、表達(dá)能力、人際協(xié)調(diào)能力、調(diào)查研究能力、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力、時(shí)間安排能力、心里調(diào)適能力、辦公現(xiàn)代化和外語能力十三種能力以及舉止儀表等。

　　育路網(wǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

　　1、不同層次的崗位、相同層次的不同崗位，對(duì)能力的考察重點(diǎn)各不相同。上述測(cè)評(píng)要素都是根據(jù)任職要求而設(shè)計(jì)的，不同的崗位面試試題看似相同，但背后考查的測(cè)評(píng)要素則很有可能不同。如對(duì)創(chuàng)新能力的要求，技術(shù)性的崗位要比執(zhí)法、服務(wù)類崗位要求要高。

　　2、就單獨(dú)一道結(jié)構(gòu)化試題而言，其所考查的要素也不再具有單一性，而是以一個(gè)或兩個(gè)為主，兼有其他能力的考查。